专业部工作总结

120XX年上半年汽车专业部工作总结

本年度上学期汽车专业部紧紧围绕济南市“立德树人”这一根本任务，以AYEC等合作为依托，积极开展有效课堂活动，充分发挥专业部的团队作用，创新教研和教学模式，改进技能教学与训练方法，加大技能训练力度，提高了学生的实际动手操作能力，积极参与济南市网络教研，加强学习与交流，提高了教学质量，实现了“教好教会，学好学会”的基本目标。

本学期专业部有教师12人，文化课4人、专业课专职8人；非专业部教师4人；专职教师的增加使专业教学的稳定性大大提高，本学期在校领导和全体教师的合作下已顺利圆满完成预定各项工作，现将一学期情况汇报如下：

本学期完成的主要活动

一、完成第五届上海通用教学——0225成立—0517结业/班主任—石磊

二、参与省高水平技能选拔赛——04德州

三、组织省指导方案教材编写——0328《汽车使用与维护》1-7项目、《汽车电气设备构造与维修》、《汽车底盘》行驶系，参编教师：赵俊山、赵平、万旭、石磊、阎猛、胡克晓

四、主持组织市汽修网络教研——赵俊山、赵平、万旭、阎猛、石磊、胡克晓等主讲和参与职教专业活动

五、济南市五届年会典型发言——1301题为《开拓思路求进步，创新教研促发展》赵俊山

六、新校区建设考察中鑫之宝——0322/0402乌娟、庄志孟、赵俊山、赵平、万旭、石磊等

七、北京E系列合作来校考察——0410中国汽车文化促进会杨晨、吴薇来校考察商议合作，尹宪海、鹿学俊、唐婧慧、万旭、赵俊山等

八、安置11级汽车学生就业——0505大地出租汽修厂/汇泰汽配连锁；0516沃尔沃；0521山东鸿发/车行天下；0522赛梦娜汽车服务中心；0627万宝行等，校内阶段性实习效果好，校外企业实习班主任定期巡查、加强联系、调控管理落到实处。万旭、石磊、胡克晓、赵平、赵俊山

九、通过评审聘任专指委委员——全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会委员赵俊山

十、积极参加省市评优课评选——万旭、阎猛、赵平、石磊、赵俊山

十一、积极参加招生及宣传工作——区内包校及区外宣传积极参与、服从调配

十二、新学期汽车专业教师安排（附表）

团结的集体、快乐的工作、辛勤的奉献、默默地耕耘、务实的精神是我专业固有的特色，教育教学贴近企业实际，学案领引彰显专业特色，项目教学拉近专业实效，技能训练培养综合素质，专业品牌辐射专业发展，企业认可检测专业效果，学做合一强化专项技能，学生就业呈现供不应求，这足以说明我校汽车专业加强实践教学，以能力培养为本位，提高课堂教学实效，促进“教好教会”、“学好学会”和专业部为把汽车专业学生培养成“职业人”的目标是正确的，可以继续发扬和彰显的。我们坚信“把简单工作做好就是不简单”，在今后的工作中，我们将在做好本专业部常规工作的基础上不断开拓创新，谋求发展，力争为我校培养出素质高、专业强的“职业人”而努力。

济南九职专汽车专业部

20XX年6月28

2财经信息专业部学期工作总结

为进一步推动财经信息专业部综合管理能力建设和体制建设，进一步发挥财经信息专业部在新时期、新阶段的专业特色，增强学生就业竞争力，提升专业吸引力以及专业服务社会能力，现将本学期财经信息专业部工作总结如下：

一、财经信息专业部所做的一些工作

1、进一步清晰专业培养目标并完善专业培养模式

通过对市场的实地调查和对教学经验的总结，财经信息专业部重新厘定了专业办学特色和培养目标，基本确立了计算机应用专业主要面向计算机组装与维修、平面设计、动漫设计和网站运营管理等为专业主要培养方向；会计电算化专业主要定位于培养能熟悉基础性会计作业任务、能熟练运用财务软件，能独立进行会计相关科目核算等的基础会计人员。在此基础上，进而提出了相关专业的培养模式，计算机应用专业采取“321”模式，“3”是指把3年学习时间分为三段，第一年进行专业基础学科统一学习，第二年分不同专业方向进行个性化强化学习，第三年为对口企业岗位综合实训。“2”是指：为每个学生配备两个教师，一是校内的理论教学教师，二是企业的实践咨询指导老师；为学生搭建两个平台，一是校内实训平台，二是对口企业参观、实习平台。“1”是指一份毕业作品设计，每个学生均必须完成对口专业方向的一份综合性毕业作品设计，方能毕业。会计电算化专业采取“5+2”培养模式，“5”是指必须掌握的五项基本技能：一是计算机常用软件操作技能；二是珠算技能；三是点钞技能；四是手工做账技能；五是财务软件运用技能。“2”是指两本证书，一是会计人员从业资格证证书（必考），二是会计专业技术资格证书。与此同时，在专业课程设置上也做出了重新的规划和调整。

2、推动学分制建设和管理

专业部积极参与学分制建设和管理并以此为契机推动了以理论考核为参考，以技能考核为重心的学生学业成绩评估体系建设；把学生综合素质培养纳入管理范畴，做到让学生用两条腿走路，重能力培养的同时提升德行修养，为培养德才兼备的新型技术型人才做准备。

3、推动校企联动，探索“走出去，引进来”的办学模式为更好地推动学校办学能力建设，提升理论对接实践、学业对接就业、学校对接企业、教师对接产业的综合能力，专业部精心策划并组织教师分批次进入相关企业进行深入走访和调研。在走访中进行综合信息收集，既要了解用人单位选人、用人的标准，又要了解企业对学校育才的期望；既要收集学生就业信息，又要了解行业发展信息。通过此次活动，相关教师进一步明确了教学思路，拓宽了专业认识境界，为更好地开展实践性教学和研究提供了思路，也同时把业界的想法经验更为原汁原味的引进了校园。

4、全员参与、整合资源，顺利完成20XX年春季招生系列工作

20XX年春季招生系列工作是本学期的核心工作之一。专业部通过整合教师自身资源，调动全员自发参与，独立的完成了从招生宣传、素材准备、计算机一体化机房建设、招生接待等一系列工作。

5、以项目教学管理模式，圆满完成20XX年春季学生短期教学任务

为更大的发挥20XX年新生教学效果的示范宣传作用，在20XX年春季计算机应用班级的教学中，我们采取了突破常规的教学方法，导入项目教学管理模式，在学生上课之前就已经制定了教学考核指标，最终在短短的期限内让很多从来没有接触过计算机的同学基本学会了五笔打字、掌握了word的常规技能并制作出了属于自己的个性化挂历和艺术照片，实现了学生满意度和教师荣誉感的双丰收。

6、系统举办学生技能竞赛，择机举行特色文体活动，丰富师生活

本学期，专业部按计划完成了学生的各项技能比赛，例如珠算、点钞、计算机基本操作、财务软件、MV动漫设计、名片设计、家具画册设计等诸多主题性竞赛活动的开展提升了学生专业技能的同时也提升了学生的专业自信心和学习自信心。同时组织师生参与校园文艺节目、包饺子、组织观光等活动无疑在丰富师生业余生活的同时也增进了师生之间的友谊。

7、多形式打造专业部凝聚力

通过座谈会、谈心会、聚餐、KTV等正式和非正式的团体活动，专业部教师之间的熟识度、协调性、合作力和凝聚力得到了长足的发展，为专业部各项工作的开展以及专业部的竞争，打造了扎实的软实力。

二、专业部工作中的几点疏忽

1、本学期专业部在学生思想工作和学生情商的培养上，重班级教育，轻集体教育；重细节，轻格局；重纠正，轻预防，为此，应加强学生在人格形成上的导向性教育和品行上的愿景性引导。

2、教师队伍培训的缺失

学生思想工作、学生情商培养上缺乏大格局、大手受制于自身能力、资金等诸多原因，本学期专业部在教师培训上极其乏力，致使教师在思维思路上很难跟专业部的工作及时衔接，进而导致不少工作的迟滞。为此，在日后工作中应加大对教师队伍集中学习、集体培训的工作力度。

3、工作进度监控乏力

因自身新近接手专业部工作，对业务不尽谙熟，导致在工作预警经验不足，从而导致工作调度的滞后性，为此应加快专业部工作流程的规范化建设和进程管理，同时也应该加大专业部教师守时意识和执行意识的教育。

三、对专业部下一阶段工作的几点思考

1、完善专业部职能

专业部和专业部长负责制在我校是新事物，为此对于它的职能和性质定位也还处于不断调整和变化当中。作为专业部的负责人来说，应该进一步明晰和完善专业部定位，进一步发挥专业部的职能，使专业部的功能最大化。

2、处理好专业部内、外的分工、合作关系

分工是合作的前提，合作是分工的结果；分工离不开对权责的清晰划分，合作离不开对整个工作系统的了然。作为专业部既要处理好与其他职能部门的分工和合作，又要处理好专业部里面和教研组的分工与合作。这些关系处理的好坏直接关系专业部职能发挥的成效，为此，作为负责人除了要加强业务学习，更应加强沟通方法、工作方法等综合知识的学习；也要学会平衡分权和集权的关系，适当收放使权责发挥最大的效益。

3、完善制度建设

要使专业部更好的发挥作用，必须加强专业部的制度建设。具体来说主要包括专业部各个职能岗位的职位描述以及管理制度、教学制度、学习制度、考核制度、评价制度、实训管理办法、实习管理办法、招生宣传方案、就业指导等。

4、进一步推动校企合作

因专业特质原因，财经信息专业部在校企合作中一直处于迷途之中。在下一阶段应在加强师资顶岗实习、企业人员来校交流、校企人员对话以及学生与企业对话上取得进展，在条件成熟的情况下可以考虑以工作室的模式进入较为全面的合作模式。

5、深入推行项目教学管理制度

从20XX年新生班级教学效果来看，项目制教学模式值得进一步推广。为此，在下学期，在新、老班级全面推开项目导向的教学管理模式，适时将对相关学科的考核事前制定标准，设计项目，事后验收项目，以作品说话，全面提升学生学习收益。

6、计算机班级试点毕业作品设计制度

在09计算机秋季班级推行毕业作品试点工作，届时将参考高校毕业设计模式，给每个学生指定指导教师，学生按照要求完成毕业作品设计。通过毕业作品的设计，既是对学业的系统巩固复习，也是对学生专业发展方向的强化训练。

7、强化师资培训

主要加强师资队伍的业务培训，管理技能培训。届时适时考虑教师顶岗实习、聘请相关专家授课交流、视频学习、教师互评互学等多种培训途径，力争打造一支精业务，管理后继有人的师资团队。

四、专业部需要学校支持的几个方面

1、人才方面

结合目前教学需要和师资储备情况，财经信息专业部师资存在不小缺口。计算机专业缺乏有实战经验的业界人才，会计电算化专业专业教师和实践教师都严重不足。

2、设备支持

在所有专业部当中财经信息专业部设备处于最为不足状态，可控设备几乎没有。为适应教学，计算机专业申请学校装配两个多媒体教室作为计算机专业理论课程教学使用，配备不少于10台可用计算机并提供一教室作为计算机组装和维修教学使用用；在条件允许的情况下可以增设网络布线实训室、计算机工作室、增设打印机和写真喷绘设备。

320xx年计算机专业部工作总结

1、关注专业发展、完善专业细分，提升专业吸引力和竞争力

计算机的发展已经进入到普及应用阶段，各行各业对计算机技术的需求越来越细化，计算机专业面临的生存压力越来越大，很多学校的计算机专业的招生人数已经呈现出连年下滑的趋势。面对这种形势，我校计算机专业的老师们一直不断关注专业发展，立足就业市场，结合用人单位需求和实际工作岗位，尤其是关注新兴的产业和行业，在充分调研的基础上，结合学校实际情况，不断尝试开发新的专业方向、完善专业课程。

20XX年，学校率先在济南市开设数字媒体技术专业，并成为济南市第一个拥有专业摄影棚和影像后期工作室的学校，学校在承接的各项工作和检查中得到了各级领导的高度评价，被山东省教育厅和济南市教育局分别授予山东省企业实训基地和济南市数字影像实训基地。经过一年多的努力，目前李安强老师的摄影和照片后期处理课程、孙顺老师的摄像和影视后期制作课程、刘民老师的构图和调色课程，深受学生的欢迎，济南市教研室领导也多次对课程内容给予高度评价，清华大学出版社也积极联系学校出版专业教材。目前该专业学生成长迅速、前景光明，包括浪漫经典、苏菲亚等知名婚纱影楼主动来校洽谈学生实习就业的事宜。

20XX年，学校为进一步把计算机专业做专、做大、做强，在充分市场调研和论证的基础上，又新开设了美妆形象设计专业，学生在掌握摄影、摄像以及后期处理技术的同时，又可以学习到美妆形象设计的专业课程和技能，实现了专业课程与婚纱影楼、庆典公司等工作岗位的全方位对接。专业部于涛、于贤云、刘晓彤老师主动承担起专业教学和实训指导的任务，积极联系行业协会，研究和探索专业教学模式，通过一学期的教学实践，学生进步很快，收到很好的教学效果。

20XX年，计算机专业部李安强老师利用暑假与北京承启通科技有限公司、中国网通山东分公司联系校企合作事宜，现已达成合作意向，学校即将成立电子商务实训基地和呼叫中心，该项目已申报市教育局，预计20XX年3月正式启用。

20XX年，计算机专业部将结合现有资源，完善专业细分，数字媒体技术、计算机平面设计、电子商务、客户信息服务、美妆形象设计将成为重点打造专业。

2、贴近工作岗位、注重教学实效，专业教学改革步步深入

20XX年计算机专业部针对专业教学改革进行多次教研，从专业课程的合理设置、有效整合，到教学内容和方法的集体研讨、备课，从学生专业集中实训、阶段性实习，模块化教学、项目教学，到10级学生进行的专业技能达标测试，专业部老师们将教学重点放在关注每个学生，注重教学内容的落实和考察，分方向、分层次布置任务，让每个学生都有事情做。

本学期，无论是在教室还是在机房，总能见到专业部老师们拿着考核表，走到学生身边悉心指导、记录成绩，李安强、刘秀芳、刘洪杰三位10级班主任老师基本上每天都泡在机房里，即便不是自己的课，也辅助其他任课老师共同督促、检查学生项目完成情况。

本学期，文化课教师积极参与专业课的教学，尤其注重专业课与文化课的整合，于涛、沙俊青老师承担了办公打字课程的专业教学，经常看见她们为学生收集优秀文章，和学生一起实训、同台竞技。陈瑾老师每节语文课前都制作精美课件，涉及很多与专业有关的素材，极大的调动了学生学习的兴趣，让学生喜欢上语文课，喜欢上计算机专业。崔杰老师一直尝试语文课的创新和计算机专业的整合，在她的课上注重培养学生实际工作能力，本学期在10级学生进行了应用文写作和普通话能力的过关测试，在期末考试中由她提议采用单个面试和现场视频采集的方式，通过考试效果来看，学生的普通话能力和心理素质得到很大提高。

3、提升学生素质、加强规范养成，学生管理常抓不懈

20XX年计算机专业部以关注每个学生的成长，提高学生综合素质为教育目标，尤其是20XX级的三位班主任老师，为了让学生尽快适应学校生活，改掉以前的不良习惯，提出了精细化管理模式，真正做到不放弃每一个学生，袁荃老师所带班级，包括平面设计和美妆形象设计两个专业，管理难度大，通过一学期的班级文化建设，组织各种活动，有效提升了班级凝聚力。王京兰老师是部内最有经验的班主任，学生入学初期就采用严、细、磨的策略，对学生的各种行为提出明确的要求，经过一个学期的管理，已形成良好班风。孙顺老师作为新班主任，在没有带班经验、没有固定教室，学生个性差异较大等不利因素下，依靠他的细心和关爱，赢得了学生尊重，班级各项工作扎实有效。

4、发挥团队优势、鼓励全员参与，专业技能大赛硕果累累

20XX年3月计算机专业部参加了职业院校技能大赛成绩突出，取得历史性突破。李安强指导的影视后期制作获市赛第一名、省赛二等奖，刘洪杰老师指导的网站设计获市赛第二名、省赛一等奖，孙顺老师指导的网络综合布线获市赛第一名，回首20XX年的大赛，学校计算机专业的综合实力已经位居全市领先地位，在多个项目上都体现出强有力的竞争优势，尤其是在省赛中充分证明了计算机强校的地位。

目前，计算机专业部全体老师和学生正在全力备战20XX年技能大赛，在选拔机制上，我们以面向全体学生的原则，进行层层筛选，优中选优。在辅导过程中，我们借鉴了机电专业的经验，采取组建项目团队的方式，让每一位老师都真正参与到技能辅导中来，相信在20XX年，在全体老师的共同努力下，我们会走的更远。

5、展示专业水平、体现团队协作，文明风采大赛全面开花

20XX年，计算机专业部在第八届“全国职业学校文明风采大赛”中取得了骄人的成绩，在参赛各项目中，多人多项获得省级一等奖和全国一等奖，其中李安强老师负责的摄影项目有近100件作品获奖，亢杰、刘秀芳辅导的动漫类项目有6件获奖，陈谨、崔杰辅导的征文类项目有10余件获奖，专业部的每位老师都积极参与到这项赛事中，在各项目中都取得优异成绩，尤其要提出的是孙顺、赵辉老师，连续几届都在默默无闻的为演讲、礼仪展示、中华才艺和学校风采等项目的现场录制和后期制作工作，在获奖的上百件作品背后，凝聚着两位老师辛勤的付出，也充分体现出九职大家庭的和谐。

6、组建学生社团、规范管理制度，推进学校信息化建设

20XX年，计算机专业的孙顺、刘洪杰、赵辉老师带领学生多次利用假期休息时间对学校网站、校园网络以及监控系统进行整改，有效保障了学校正常办公和教学。本学期，邵秋兰老师在专业教学、技能大赛辅导的同时，还对全校电教设备进行了彻底的清查，并制定了相关管理规定，为学校规范管理奠定了基础。

20XX年，计算机专业部组建流光溢彩数码影像社团和计算机及网络维护社团，由学生自行管理和运作，现在已经能胜任学校摄影、摄像、网络、设备维护等工作，本学期完成了学籍照采集、教室多媒体设备维护、学校挂历设计等多项工作。

回首20XX年，计算机专业以开拓创新的精神、严谨认真的态度、踏实肯干的作风，专业综合实力和影响力明显提升，在各级各类活动中硕果累累。相信在学校打造精品职业学校目标的指引下，计算机专业将进一步开拓创新，不断深化计算机专业教育教学改革，努力打造成为济南市特色品牌专业。