小学创建文明校园总结
1白块小学20XX年学校创建文明校园工作总结
我校创建文明校园的活动，在乡党委、政府和中心校的指导帮助下，本着“优势互补，共同进步”的原则，以共建带自建，自建促共建，携手合作，相互促进，取得了显著的创建工作成效，促进了各项工作顺利的开展，巩固和提升了共建创建文明校园工作成果。现将一年来开展创建工作的情况总结如下
一、加强组织领导，落实创建责任
1、建立健全领导机构，制定工作计划。学校一直把创建文明校园工作纳入重要的议事日程和目标考核，制定了创建规划，成立了创建领导小组。领导小组成员分工协作，各司其职，周密部署，精心安排。同时坚持召开了联系会和领导小组会以及创建工作总结会的工作制度。
2、严格规章制度，规范创建活动。在创建活动中，学校领导十分重视规章制度的建立健全工作，以单位内部管理规章制度进一步规范创建活动。学校把班子建设列为创建工作的重头戏，坚持领导班子工作列会制度，按期召开成员会、民主生活会，做到工作有计划，活动有安排、有总结，以创建为龙头，带动学校各项工作的开展。
3、强化基础，抓好细胞工程建设。围绕创建工作，学校按照规划先后开展了文明班、教研组、文明职工、五好家庭等创建活动，激发了广大干部职工的创建热情，更好的调动了大家的创建积极性。
二、加强队伍思想建设，提高整体综合素质
加强队伍思想政治建设，开展了创建工作。学校以加强师德师风建设为主要内容，开展了教职工爱岗敬业思想教育和教学业务技能学习培训，全面提高教职工思想素质和业务水平。学校组织全体教职工学习《教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设实施意见》。在学生中组织开展了留守儿童关爱活动，法制专题讲座，主题班会活动，通过活动的开展，不仅促进了未成年人思想道德建设的发展，更进一步加强了学校师生思想道德建设水平的和教师队伍的综合素质的提高。
三、认真抓好业务工作，创造良好工作业绩
学校围绕“内强素质，外塑形象，提升质量，稳步发展”的办学目标，狠抓素质教育，教育教学工作蓬勃发展，办学声誉与日俱增。
1、狠抓教学常规，提高教学质量。狠抓学校常规管理不松懈，学校坚持对常规管理进行明查暗访，坚持以课堂教学为中心，加强对教学“六认真”的指导和检查。注重实效，切实增强了教研课、示范课、观摩课的针对性和实效性，结合教师和学校实际，鼓励教师形成自己的教学风格，积极推行了电子备课制度，在教学上形成了“百花齐放，百家争鸣”的局面，从多层面探索性地做好教学“六认真”工作。
2、突出抓好毕业班工作，千方百计培养更多优秀人才。学校将毕业班工作作为学校形象工程之一来抓，坚持领导干部联系毕业班制度，召开好了学生会、家长会、教师会，为毕业班鼓劲加油、落实措
施、明确目标。毕业班教师对每个学生的情况进行了分析，确定了分层次培养目标。加强了学科领导工作，及时提出各阶段的指导性意见。学校按上级下达的目标任务，分解到班和教师人头，在认真抓好新课讲授的同时，切实加强对复习课、练习课、评讲课的研究指导工作，切实提高单科及格率和优、尖生率。
羊场乡白块小学
20XX年12月26日
2北二小学创建安全文明校园工作总结
我校通过安全文明校园创建活动的开展，建立了安全文明校园的有效工作机制，进一步健全了校内外安全防范措施，增强了防范意识，改善了学校安全状况，有效防止重大刑事治安案件的发生，为杜绝违法犯罪案件和安全事故的发生奠定坚实基础；努力实现师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念为主要内容的思想道德素质的显著提高，实现以内容健康、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量的显著提高，实现以良好的校园秩序和优美的校园环境为主要标志的校园文明程度的显著提高，使学校育人环境进一步改善。今天将从五个方面汇报。
一、领导重视，网络畅通
学校成立由校长任组长，各相关部门负责人和年级组长组成的创建领导小组；由党支部书记任组长，班主任为成员的具体工作小组。领导小组和工作小组定期召开工作会议。明确各部门的具体创建责任，各部门相互配合，不推诿。制定长期创建规划和具体实施方案，每学期对创建工作进行总结评估。
二、制度齐全，落实到位
制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立通畅的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定重要部位、危险物品等管理制度；严格落实巡查制度，有记录；按照“谁主管，谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
三、防范提升，人技合一
近年来，加大投入，增强物质装备，基本构建起现代化的安全技术防范体系。从最初的安装了防盗门窗、红外线报警器，到引进110报警系统，直至现在在教育局大力指导、安排下，设立校门保安人员、用摄像监视设备，建立并不断完善以校园110报警中心为枢纽，集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系，大大提高学校安全系数。校园及周边各类安全基础设施完备，标识清楚醒目。
其次，加强校园消防安全管理：继续实行“安全自查、隐患自除、责任自负”的逐级防火责任制。学校建立了完善的防火安全制度和日常检查制度。加强对师生的防火安全教育。切实消除火灾隐患，不发生火灾。20XX年6月学校在安全自查中，发现一只消防泵不能启动，及时维修。12月中旬，发现学校电流量超负荷，及时向基建站反映，申请扩容。及时解决了电闸发热带来的安全隐患。今年10月，学校更新了85只灭火器。
再者，注重人员培训，校长、总务、卫生保健教师、食堂人员积极参加各类培训，获得相应证书。其中，食堂人员岗位分工明确，职责到人。粗加工、清洗、烹调、装盒都按规范操作。各项规章制度齐全。重视食堂卫生工作，每天工作结束时，食堂人员都会把各加工间清洗干净。确保师生饮食安全。
四、教育为基，实践为重
学校十分重视对学生、教师的日常安全教育，加强学科渗透、加强实践活动。
课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是进行青少年保护教育的主阵地，各类课程中渗透着丰富的青少年保护范例。如语文学科中的《司马光砸缸》一文，可以引导学生如何在救人的同时保护自己，智勇双全；自然课中的关于电、气知识，可以帮助学生养成生活中的防火、防电习惯；思品课中的各种道德小知识，更是对学生进行自我保护教育养成良好道德好习惯的好例子。通过学科的渗透，学生在潜移默化中接受了自我保护的知识，提高自我保护的意识和能力，将《生命教育纲要》落到实处。
此外，充分利用晨会、红领巾广播、黑板报、观看宣传版面、教工会议等形式，对师生进行安全、法制等宣传。三年级学生人手一本《民防知识教育》读本，向他们传授防灾防火、正当防卫等民防、自护知识，提高他们的自护技能；四、五年级学生传授青春期生理、心理卫生知识。
每逢节假日前、放寒、暑假前，学校都要进行安全用电、用煤气、防溺水、防中暑、饮食、游玩、外出旅游、独自在家等安全教育和生活指导……并书面告知家长。
除知识的传授外，学校注重对学生进行行为的规范和自救自护能力的培养。通过对学生日常行为规范的强化训练，使之内化为自觉的行为，从而养成崇尚文明、讲究卫生、注意安全（包括行路、活动、用电等）等良好习惯；通过开展安全教育活动，组织学生参加拨打报警电话、防火、灭火、紧急逃生等演习，开展自我包扎、救护包扎竞赛，组织参加社会实践活动、道德实践等活动，切实提高学生的自立、自救、自护技能。
让学生学习交通法规基本知识，强化交通安全意识，规范交通行为，结合“5·25”交通安全宣传要求，邀请长宁区交通大队三支队的交警叔叔作指导，认真学习“交通手势操”。然后利用暑期生活指导，让这些学生到各班当“小交警”作示范教其他同学。“小交警们”教得非常耐心，同学们也学得非常认真，很快学会了八节手势操。通过学习学生们了解了一些手势操的含义和作用，也体会到交警叔叔指挥的辛苦，愿意从我做起，自觉遵守交通法规。在“5·25交通安全宣传日”到来之际，参加了区“交通手势操”决赛活动，并连续三年荣获一等奖。
学校结合“3·15”消费者权益日，对学生进行青少年维权宣传，如“不吃无证摊位上的食品”保护自己合法消费权等，增强学生依法维权意识。
结合“6·26”国际禁毒日和国家禁毒委有关精神，向学生普及预防抵制毒品知识，帮助青少年正确认识毒品的危害，提高对毒品的警惕，自觉远离毒品，树立珍爱生命的观念，并通过讨论探讨如何预防和拒绝毒品。
再如结合“11·9”消防宣传日，以“学一点消防知识，多一份安全保障”为主题，开展“四个一”宣传教育活动。即利用一次国旗下的讲话、出一期黑板报、观看一次宣传版面、举行一次紧急疏散消防演习。我们通过家委会周主任牵线，在北新泾街道社区消保科的支持下，展开了一次别开生面的紧急疏散消防逃生演习。学校“消防员”老师，利用专用逃生绳索从教学大楼三楼的某个窗口逃生，逼真的逃生场面令在场的学生如临其境，同时也学到了一种逃生本领。消保员们还向全校师生发放宣传手册或宣传单，号召学生向家人宣传，把消防知识传入千家万户。
五、三位一体，资源互享。
1、学校与社区。
学校积极争取派出所、居委会等有关单位的支持，创导和维护学校周围的良好环境不受污染。学校与北新泾派出所结成了警民共建单位，签定了协议，并定期开展活动。例如：请民警来校进行防盗的宣传和教育。与社区联系组织消防表演，指导学校教师学生进行防火、灭火演习。学校也定期组织学生到社区开展活动和提供服务。
2、学校与家庭
学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放告家长书、做调查问卷（如进行《上学、放学安全教育》调查问卷）等，提醒家长对孩子的安全进行自查。寒暑假教师进行家庭等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，让家长认识自身应尽的义务和承担的监护责任，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。
在两个年度安全保卫工作中，全校师生共同努力，我校教育环境良好，教学秩序井然。但我们知道只有未雨绸缪，才能防患于未然。作为一名学校的领导更要尽心尽力，思想重视，行动落实，确保校园一方平安。
3宣城市第二小学创建安全文明校园工作总结
根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和20XX年区综治委、文明委的有关文件精神，我校党政高度重视，深入开展了安全文明校园创建活动。
基本情况
宣城市第二小学建于20XX年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州区教育局直属小学，规模为六年制30个教学班。学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，建有教学楼、专业教学楼、综合办公楼、多媒体教室，形体训练大厅及200米塑胶跑道，校园环境优美，教学设备齐全。学校创全市选聘教师公开招考先例，形成一一支年轻化、专业化的师资队伍。现有教职工83人，30个教学班，在校学生20XX人。创办十三年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。
一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感
营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。20XX年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合宣区教[20XX]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，消除安全隐患的协议。
学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。
二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。
制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。
责任落实：根据“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。
措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。
经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，20XX年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。
三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机
在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。
我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。
宣城市第二小学
二○xx年十一月
4李桥小学创建文明学校工作总结
我校始终坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，坚持“管理育人、教书育人、服务育人、环境育人”，进一步优化育人环境，提高教育教学质量和学校文明水准。回顾一学年的工作情况，我们着重抓了以下几方面的工作。
一、领导重视，建章立制，为开展活动提供组织保证
1、统一思想，营造浓烈的创建氛围
全校从领导到教师，通过多次会议明确、强调文明学校创建工作的重大意义。按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，由一把手黄德荣校长任组长，统领全局，组织、协调、指挥创建工作。由副校长、各处室主任任组员，分工明确，各负其职。教导处具体负责“文明班级”与“文明学生”的评选工作。学校制订了创建工作计划、安排了活动内容，橱窗、宣传标语、黑板报，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展队活动等手段，加强创建工作的宣传，营造了浓烈的创建氛围。
2、高度重视领导班子建设，不断提高管理水平。
办好一所学校，领导班子是关键。我们始终重视加强领导班子建设。一是认真把好处室领导的提拔关，处室正副主任都是经层层推荐，反复考核选出的事业心、责任心强，有一定管理经验和能力的学科带头人和骨干教师。二是健全学校领导班子队伍。我们配齐配足了学校中层干部，建立了以校长为核心，副校长分管，下由九位中层干部组成的教育教学指挥机构。实行阶段与条线双重管理办法，一级对一级负责，分工明确，各司其职。同时对各处室工作实行不定期和定期检查相结合的办法，促使各项工作有序、高效地运行。创建过程中，全体领导群策群力，充分发挥集体的智慧，民主议事，及时调整方案，以利创建工作顺利进行，有序开展，富有实效。
二、以文明创建为先导，大力推进学校德育工作
学校始终将德育教育放在学校一切工作的首位，把教书育人、培养德才兼备的学生作为育人的根本目标。按上级精神要求，结合本校实际，开展了一系列切合实际的道德素质教育，而且收到了良好的效果。
（一）以师德教育为根本，全面提高师德水平。
1、紧抓学习，以学促进，确保德育工作落到实处。每周一认真组织教职工学习法律、法规及上级的文件精神，采用分散学习与集中学习、个人学习与小组学习相结合的形式，要求教师认真做好学习笔记。平时要求教师关心、爱护每位学生，严禁体罚与变相体罚，树立良好的教师群体形象，在校当个好教师，校外是个好公民、好模范。通过学习，让教职工懂法、守法。几年来，全校教职工无发生违法违纪现象，大家一心一意搞教育，齐心协力求发展。
2、精心组织，认真实施，扎实开展师德教育活动。我们在全体教师中开展了以“敬业奉献”为核心的“爱生案例”征文活动。全体教师将教学中的爱生故事在小组中交流，各小组优选出两位教师在全校交流、演讲，树立了良好的师德标兵。开展了“青年教师形象技能大赛”师德建设系列活动，提高师德教育工作的针对性、实效性和主动性，让教师学有所得，认识与言行相辅相成，在自我反思的基础上塑造出新的形象，做出新的贡献。对新教师建立“青蓝工程”，加强对新教师的政治与业务培训，确保新教师师德达标。
3、强化措施，优化管理，努力提高师德教育成效。建立全面有效的激励和督促机制，是师德建设中的重要一环。几年来，我校实行校长负责制，切实加强教师职业道德建设，先后修订与完善了《李桥小学教职工目标管理奖惩考核细则》、《李桥小学班主任工作考核细则》等措施和制度，不断规范教师从教行为。抓好活动组织实施，定期检查督促，及时总结经验，提出改进意见，使教师在教育教学工作中有法可依、有章可循。同时，把师德放在教师综合评价的首位，与评先、晋级、年度考核、职称评聘挂钩，以此激励教师努力提高自身素质。
（二）切实加强少年儿童思想道德教育
1、加强未成年人思想道德教育，是学校进行思想道德建设的重要组成部分。推进少年儿童道德建设，必将促进全社会的文明向更高层次发展。我校少先队十分重视学生道德行为的培养，积极探索对未成年人进行道德教育的方法和途径，在提高学生道德认识，加强道德信念养成的基础上，更主要的是让学生在实践中锻炼，在丰富多彩的活动中明白做人的道理，增长才干。如四（1）和四（3）中队联合开展的《拥抱诚信，学做真人》，培养了学生从现在做起，从自我做起，时时讲诚信，事事讲诚信，做一个新世纪诚实守信的好学生。六年级联合中队开展的《劳动最有滋味》的活动，让学生在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。“让世界充满爱，同心共建和谐社会”的征文活动和演讲比赛培养了学生的爱心。庆“六一”游艺活动给孩子们提供了一个多姿多彩的活动场所，愉悦了学生的身心。
2、少先队组织立足自身挖掘潜力，定期开展大队例会。红领巾监督岗充分发挥其重要作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养了他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录并反馈，收到了良好的效果。“红领巾广播站”能结合学校艺术特色及各方面的知识，对学生进行心理、安全等方面知识的宣传。每月定期更换宣传橱窗的内容，有“交通知识图片”、“安全教育图片”、“学生兴趣小组作品”等，通过这一途径，对队员们进行有效的教育。
3、常规教育毫不松懈。重视每星期的升旗仪式，由五、六年级的优秀少先队员担任升旗手。每次那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。黑板报月月主题分明。坚持“文明班级评比”制度，这几年根据《班主任工作考核细则》，从常规管理工作、中队记事袋、晨周会等方面的考核、少先队活动考核、文明班级考核等方面综合评价辅导员的班级管理工作，充分调动了辅导员老师的工作积极性、主动性、创造性，也促进了班级管理工作的制度化、规范化。
4、认真开展家长学校活动，做到目标明确，计划落实，同时做好资料的搜集、积累工作。通过家长会、家校联系意见反馈表，告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，重视单亲家庭、离异家庭孩子的家庭教育工作指导。每学期定期举办家长学校活动。通过活动，更好地沟通了校群关系，学校的工作也充分得到了广大家长的肯定与赞赏。
5、开展心理健康教育。在开展心理健康教育过程中，我们切实做到三抓：抓全员参与。师生同是心理健康教育的对象。每一位师生都是心理健康教育的主人，把心理健康教育融入到日常教学之中，融入到学校所有工作、师生所有行为中。二抓全程实施。根据学生的年龄特点，以预防、发展为目标，通过团体心理辅导、心理咨询、悄悄话信箱、学科渗透、开设心理健康教育课、班队活动、家长学校、宣传栏等方式，以课堂教学为主渠道，多种形式，多管齐下，形成网络。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生还及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。三抓以校为本。立足学校实际，一切以培养身心健康的学生为宗旨，聘请专家指导，竭力做到以学生为中心。
三、坚持以人为本，加强师资队伍建设
（一）以师资培训为核心，切实提高教师业务素质。学校把提高教师实施素质教育的能力和水平作为师资培训的重点，师资培训坚持做到“学、练、比”三到位。
1、“学”——通过校本培训、自学、进修、岗位培训、教学基本功训练、公开教学等途径，提高教师学历层次和业务素质，不断丰富和完善教师知识结构。组织教师参加远程教育培训，通过“送出去，请进来”力图形成培训、教研、教改相结合的三位一体的培训模式。这一学年，我校安排教师外出听课学习四十余人次。
2、“练”——是苦练教学基本功。主要从三个方面入手：一练“入门功”。二练“综合技能”。其内容包括普通话、三笔字、简笔画、优秀教案、优质课、主题班队会、活动课、范文、论文等。三练课堂教学基本功。
3、“比”——开展教学设计、说课、课堂教学比赛活动，构筑展示教学技能大平台。以比促练，使大部分教师的综合技能均有不同程度的提高。
（二）以教学科研为载体，提高教育科研能力。
我们坚持走“科研兴教”之路，以深化课堂教学改革为重点，以提高课堂教学质量为核心，以校本研究为载体，建立和完善教育科研机制，落实校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推进素质教育。
近年来，学校先后完成了四项课题研究，国家十二五课题（城乡两地音乐、美术、欣赏教学普及与提高）送课下乡，浦城县英语学术年会教学研讨工作会议在我校举行，每学期，我校都安排了开课周，开课周面向全镇教师、学生家长，是一个检验自己教学水平，提高业务能力，互相学习的好机会。抓住城乡教师交流的机会，开展片际教研活动，在仙阳、永兴、和平教研汇报展示课中，我校老师开的展示课受到一致好评，都有力地推动了我校教研活动的开展。几年来，我们通过自学与集中学习相结合的方法组织学习了《新课程标准》，利用例会通过观看光盘、教学反思交流等活动，为教师提供更多学习的机会，积极引导教师主动地对自己的教育教学效果、使用新教材的情况通过谈体会、写心得等手段来提高自身业务水平。
课题组老师经过“理论学习、实践探究、反思交流、总结提高”，提高了教师的科研水平，促使教师进入研究状态，努力成长为科研型教师。现在，第二轮课题《加强体验教育，培养学生良好交往品质的研究》、《丰富语言积累，提高学生语文素养》、《小学数学教学中培养学生主体意识的研究》、《信息技术环境下校本研修方式的研究》这四大课题正研究得如火如荼。我们建立了以校为本的教学研究制度，积极开展听课、说课、评课、反思、交流等活动，促进教师角色和教学方式的转变，推动新课程改革实验目标全面落实。
四、注重心灵熏陶，构建校园环境文化
1、以创建“文明学校”为契机，积极开创学校体育和卫生工作新局面。学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好《学生体质健康标准》的测试工作和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动，定期举办学校体育运动会。几年来，我校的体育工作成效显著，硕果累累。向省、市少体校输送多名体育人才。[如：王玲省体工队（田径），郑斯省体工队（排球），林青霞福州少体校（排球），郑新晨市少体校（举重）]。历届参加县中小学生田径运动会成绩突出。
2、构建人文环境文化，学校抓了四大版块建设：一是教室环境版块；二是墙报画廊版块；三是图书阅览版块；四是广播校报版块。把环境文化作为创建文明学校的重要组成部分，让每一棵花草、每一堵墙壁都成为育人的工具，让德育融化在环境中，让环境蕴含着德育。积极推进廉政文化进校园、进课堂，引进仙阳的历史、文化、名人进校园。
3、开展各种有益身心的活动是校园文化的一部分。丰富多彩、健康向上的活动能帮助受教育者认识社会、探索人生、展示才华、陶冶情操，形成良好的思想品德。每学期定期举行的校书法、美术比赛，深受学生喜爱，激发了学生学艺术的热情，丰富了学生的艺术素养，提高了学生欣赏美、发现美、创造美的能力。
五、建立责任机制，做好安全教育工作
1、坚持不懈地抓好安全教育工作。从讲政治的高度，时刻敲响安全的警钟，规范强化安全工作，落实安全工作责任制，高度重视食品卫生、学校设备安全、教育教学集体活动尤其是文体活动安全及学生交通安全等。定期举办安全知识讲座，加强学生的安全教育工作，增强师生安全意识和自救自护能力，防患于未然，杜绝了学校各种安全责任事故。
2、领导重视安全工作，成立以校长为组长的创安领导机构，聘请派出所民警为法制副校长，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，保卫干部和教师直接抓。建立护校、值日制度，设门岗24小时值班，做好校园管理。学校治安责任制落实到位，与每个处室、楼层以及教师和学生家长都签订了安全责任书。举行法制、交通安全讲座及法律知识竞赛等活动，提高师生的法制意识和安全防范能力。特别加强接送学生车辆的管理工作。在校长与驾驶员签订安全责任书的基础上，主动与交巡警部门联系，确保车辆安全接送学生。执行教师值班制度，配合上级教育部门定期对驾驶员及车辆进行检查，以保障学生能够安全乘车。依据食堂管理制度和《食品卫生法》，分别与食堂职工和小店负责人签订安全责任协议，工作人员都是持证上岗。重视和加强食堂卫生工作台帐，提高警惕，采取安全防范措施，认真学习贯彻《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格按各项规定执行，明确责任。组织食堂全体职工认真学习《学校食物中毒事故行政责任追究暂行规定》，加强食堂工作各环节的管理与监督，并根据实际情况不断健全食堂管理制度，规范各项操作程序。
3、学校、家庭、社会紧密结合，抓好学校安全教育，促进良好的社区育人环境的形成。每年家长委员会定期研究安全教育工作，家长学校把落实《家长教育行为规范》作为学习的重点。在学校、社会、家庭多方共同努力下，近两年学校安全教育工作成效显著，为创建文明学校营造了良好氛围。总之，学校精神文明建设，是整个育人工程的根本。我们取得了一定的成绩，但成绩只意味着过去，我们还要不断努力，开拓进取，扎实工作。展望未来，我们更加深切地感到任重道远，我们一定会在新的起跑线上，继往开来，与时俱进，励志有为。
5小学创建文明学校工作总结
南安市蓝园中心小学创办于20XX年，是一所历史悠久的侨办学校。现有14个教学班，学生592人，教职工27人，教师学历达标率达100%，其中大专毕业11人，占教师总数的41%，校园占地面积20376平方米，校舍面积5000平方米，绿化面积3600平方米。校园环境优美，校舍设施齐全。
两年来，我校以党的十六大和第三次全教会精神为指针认真贯彻落实中共中央《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》，坚持“科研兴教、以德育人”的办学思想，拓宽集资渠道，完善校舍设施，健全管理制度，提高师资素质，构建校园文化，改进德育工作，深化课程改革，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。学校先后荣获“南安市文明学校”、南安市“课改实验先进单位”、泉州市“交通安全学校”、 “泉州市文明学校”等光荣称号，并于20XX年被福建省教育厅授予“福建省农村示范小学”荣誉称号，在创建泉州市文明学校活动中取得显著的成绩，现总结如下：
一、坚持以人为本，建设师资队伍。
建设一支结构合理、思想过硬、业务精通、具有现代气息的教师队伍，是推进教育改革、提高教育质量的关键。几年来，学校领导班子重视自身建设，加强组织纪律性教育，倡导率先垂范、团结协作的精神。学校行政人员定期进行政治理论学习和业务学习，积极开展批评与自我批评，自觉接受社会监督，增强依法治校、依法执教意识，增强班子的凝聚力和战斗力，提高思想素质和管理水平。现在，四位学校领导中有2名中共党员，3人正参加本、专科学习，班子成员思想觉悟高、业务能力强、富有创新精神，真正成为学校教育改革和发展的坚强堡垒。
长期以来，我们重视师德教育和师能培训，组织教师学习“三法一纲”，深入开展“三个代表”重要思想的学习教育活动，结合“评先、评优”，开展以“敬业、爱生、奉献”为主要内容的师德大讨论和民主评议行风活动。组织教师进行新课标学习和新课程通识培训，更新教育观念，支持鼓励教师参加学习进修，在教师中开展“结对帮扶”活动，开展教学研讨及教学技能竞赛，增强教师教书育人的积极性与主动性，提高教育教学能力，形成“爱岗爱生、乐于奉献、”的优良教风。近三年来，有十多人次被授予市镇各级 “优秀班主任”、 “优秀教师”等荣誉称号，教师撰写的论文在省、市级发表或获奖者达三十七篇，十多人次在市级以上竞赛活动中获奖。
二、健全管理机制，提高办学效益。
几年来，学校严格执行《小学管理规程》和省颁《中小学素质教育督导评估实施意见》，提出“领导到位，常规入格，管理上路，质量提高”的管理思路，建立健全各项规章制度，规范学校管理，深化教育改革，全面实施素质教育，全面提高办学效益。
学校根据实际需要，建立健全各项工作机构，完善各部门管理制度。各部门实行岗位责任制，做到分工具体、职责明确、责任到人。部门之间既各负其责，又互相合作，学校整体工作井然有序，工作效率高，效果好。
学校根据上级有关文件精神，制定《教学常规管理办法》，加强课程管理，严格执行省颁《课程计划》，开齐、上足、上好每一门课程，严格执行“减负”规定，为学生提供更多自主发展的时间和空间。校长及行政组其他成员坚持以教学为中心，亲临教学第一线参与具体教学，指挥教学工作。教导处认真制定教师业务学习与研究制度，有计划、有组织地开展教学研究活动。总务部门本着为教育、教学和师生服务的思想，精打细算，不断提高服务质量。
为从根本上转变教师的教学观念，变革学生的学习方式，我们从改革评价机制入手。首先是从“三个有利于”来评价教师的工作——是否有利于学生的主动参与、是否有利于新型师生关系的建立、是否有利于学生的全面发展。其次，要求教师以《课程标准》为基本依据，采用学生自评、同学互评、教师家长参评的多元评价体系，要求教师在评价时，既要重视学生的学习结果，重视其在学习过程中的状态，更要关注学生在原有基础上的发展与进步，采用鼓励性评价，促进学生的全面发展。
学校加强廉政勤政建设，积极推行校务公开制度，加强对学校工作的监督管理，发挥工会在学校民主管理的监督作用，调动教职工的积极性，确保学校管理工作良性运行。
三、深化教育改革，推进素质教育。
我们坚持走“科研兴教”之路，以深化课堂教学改革为重点，以提高课堂教学质量为核心，以校本研究为载体，建立和完善教育科研机制，落实校本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推进素质教育。
几年来，学校围绕“综合实践活动课的设计与实施”进行了专项研究，课题组经过“理论学习、实践探究、反思交流、总结提高”，摸索出主题式综合实践活动设计思路，并逐步开展以学生自我评价为主的发展性评价体系的探讨。我们建立了以校为本的教学研究制度，积极开展听课、说课、评课、反思、交流等活动，促进教师角色和教学方式的转变，推动新课程改革实验目标全面落实。学校分别于02年秋季、03年春季，为大教学片提供新基础教育实验研讨现场，为市教育局提供综合实践活动课程现场研讨，受到与会专家及教师的充分肯定。
几年来，我们认真贯彻市教委关于特色校建设工作意见，从学生发展、社会需求和学校实际出发，因地制宜，逐步推进，形成了以篮球为主导，排球、乒乓球、舞蹈、美术、书法、写作、电脑、电子琴、鼓号等各项兴趣小组活动齐头并进的办学特色，发展学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。同时，学校认真贯彻省教育厅《关于加强对中小学社会实践活动管理的办法》，上好综合实践活动课程，有计划地组织学生走出校门，参加社会实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
几年来，我校学生的综合素质显著提高，全科及格率达93％，优秀率达45％，有三百多人次在各级各类竞赛活动中获奖，有三篇小文章发表于CN级报刊上。教师撰写的论文有三十多篇在省、市级发表或获奖，参加泉州市、南安市各类教学技能竞赛多次获得优异成绩。
四、坚持以德育人，增强德育实效。
长期以来，我校坚持“以德育人”的办学思想，始终不渝地把政治思想教育、培养高尚的情操和良好行为习惯放在学校德育工作首位，拓宽德育途径，增强工作实效。
几年来，我们认真贯彻执行《小学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》，利用校园广播系统、专题宣传栏、德育走廊、校园文化角等各种载体，通过早会、班队会、思品课、综合实践活动课等途径，坚持以爱国主义教育为主线，以基础道德和行为规范、养成教育为重点，积极开展适合青少年学生特点的德育活动，如“交通安全知识讲座”、“小公民”道德建设宣传月、“争当五小标兵”、“雏鹰争章”等活动，培养学生的自我教育能力，提高他们的思想道德水平。同时，我们重视学科渗透教育，挖掘学科教学中的德育因素，结合学科内容和特点进行思想品德教育，发挥学科育人的主渠道功能。
我们十分重视学校、家庭、社会之间的联系，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。我们通过举办家长学校、成立关工委、组织家长委员会、与交警驻军共建的途径，采取家访、座谈会、讲座、军训、参观学习等形式，定期不定期对学生进行理想与道德教育，帮助学生树立正确的世界观和人生观，促进学生的健康成长。
通过不懈的努力，学生树立起正确的思想观念，养成良好的道德行为习惯，操行评定合格率达100％，优良率达95％，涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，先后有七个班级荣获南安市、泉州市“先进班集体”、“文明班级”等光荣称号，有十多人次被授予省、市 “三好生”、“优秀少先队员”、“雷锋式文明学生”等荣誉称号，学校多次被评为镇先进单位、南安市文明学校、泉州市交通安全学校、泉州市文明学校。
五、加强文化建设，优化育人环境。
我们以创建省级示范小学为契机，积极争取社会支持，加强校园文化建设，做好环境的绿化、净化、教育化工作，校园环境整洁优美，配套设施齐全，舆论导向正确。
学校教学楼和科技综合楼于九八年秋由旅菲侨亲陈台权先生捐资重建。现在，校园整体布局合理，校内道路平坦宽畅，两边绿树环绕，楼前绿草茵茵、花团锦绣，体现学校“锐意进取、开拓创新”的校雕矗立于其中，光彩夺目。校道两侧设置不锈钢文明标语，教室走廊张挂名人名言，四幅特制“中国地图”、“世界地图”、“学生守则”、“行为规范”“教育方针”张贴在校园显眼位置，六个不锈钢宣传橱窗安置在教学楼左右走廊墙上，巨幅钢制校训“勤奋、守纪、开拓、进取”及办学思想“科研兴教、以德育人”悬挂在教学楼上。各专用室内根据学科特点布置宣传图片、名言警句，设置展览台、名星榜……校园的每一棵花草、每一面墙壁都成为育人的工具，发挥校园环境的育人功能。
几年来，我们本着“一切为了学生的发展”的教育理念，从学生和社会的要求出发，发挥社区优势，挖掘教师潜能，开展了各种兴趣小组活动，组织学校文艺队、篮球队、铜乐队、田径队等。学校积极开展校园文化活动，如读书征文活动、校园艺术节、体育运动会、师生联欢会、军事夏令营、科技活动周等，培养学生的兴趣爱好，发挥学生的个性特长，陶冶学生的情操，促进学生发展。
现在，校园环境整洁优美，配套设施齐全，于20XX年春季被评为南安市“绿色学校”。学校多次选送学生参加镇元宵、七一、国庆文娱演出，受到观众的欢迎，在市级体育比赛及艺术技能竞赛中屡屡获奖，参加全国青少年爱国主义读书教育活动，先后获得个人摘自《 》（ ）二、三等奖及优秀组织奖。学校真正成为培养学生聪明才智的学园、发展兴趣爱好的乐园、陶冶性格情操的花园。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将紧紧抓住科教兴国这个有利契机，以党的十六大精神和第三次全教会精神为指导，与日俱进，继往开来，锐意进取，开拓创新，为创建福建省示范学校而奋斗。