中学文明礼仪活动总结

1潞田中学文明礼仪活动总结

为了贯彻落实县教体局《万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案》文件精神，加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，潞田中学把学校文明礼仪教育工作当做20XX年德育工作的“重中之重”来抓，在工作中着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合。在为期近一年的活动中，潞田中学结合学校的实际情况，全校师生积极参与，开展了生动、丰富具有教育意义的活动，促进了良好校风和学风的形成。现将活动总结如下：

一、加强领导，宣讲礼仪，营造氛围

根据县教体局文件精神，学校制定了具体的《潞田中学文明礼仪教育实施方案》，迅速成立了以蒋理福校长为组长，分管副校长为副组长，政工处、团支部、各班班主任等为成员的文明礼仪教育工作领导小组，结合实际研究部署工作，把文明礼仪教育纳入学校德育工作重要议事日程。首先，学校以建设“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。活动初期，学校加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度，通过广播室、国旗下讲话、主题班会、橱窗、板报、手抄报等多种形式，使全体学生了解到文明礼仪的常识，认识到良好习惯养成的重要性。

二、主题明确，开展活动，循序渐进

1、积极开展学习礼仪读书活动礼仪的养成需要学习。没有学习，便无从谈起礼仪规范。为此，我们以班级为单位认真组织学生学习县教体局印发的《青少年文明礼仪教育读本》，充分利用“班会课”和广播室学习礼仪知识，并通过文明礼仪知识竞赛，让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。

2、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵在自知。为充分了解礼仪知识，我们开展了文明礼仪的自查活动，要求全校学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行为，然后再通过主题班会开展批评和自我批评；同时，针对学生当中普遍存在的一些不良习惯和不文明行为，学校广播室开辟了专门的栏目，利用每周三下午课外活动时间，开展文明礼仪特别活动。首先学校领导指出学生当中存在的一些不良现象，接着通过老师、学生嘉宾谈话的形式，谈一谈这些现象的危害性，让学生明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来，学校的不文明行为明显减少，学生的自律性得到了加强，文明素质得到了提高。

3、开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动礼仪重在实践。为充分展示学校文明礼仪教育的成效，让学生真正实践礼仪，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”征文比赛，“文明礼仪在我身边”黑板报设计比赛，“尊师爱校”演讲比赛，文明礼仪知识竞赛，学校教室、寝室文化建设比赛，文明礼仪诵读比赛……每一个活动都有专题的活动计划、活动方案和实施步骤等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。这些活动的扎实开展，不但陶冶了学生的心灵，还在潜移默化中使“文明礼仪教育”在我们学校蔚然成风！

三、教师垂范，师德表率，感染学生

教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，我校首先对全体教职工提出了以自己的行为教育带动学生的要求，并在全体教师中开展了教师文明礼仪征文比赛；同时，平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神……更加强烈了。校园的环境面貌变化了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动践行着文明礼仪。

四、树立典型，实时总结，巩固成果

在整个文明礼仪活动中，“争当文明卫士“一直贯穿始终。“文明卫士“的争当，必须是通过自荐、班级核实、全校公示、学校批准四个程序。通过这四个程序，当选“文明卫士“，同时也自然成为一名“文明卫士监督员”，监督其他同学在学习、生活中的表现，维护文明的校园环境。通过一系列文明礼仪教育活动的开展，校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到，文明礼仪不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

总之，一年来我们围绕文明礼仪教育主题，抓好校园文明建设，开展师生共讲礼仪，整合德育资源，形成教育合力，实行全员育人，做到教书育人、服务育人、环境育人、文化育人、风气育人。但是中学生文明礼仪教育是一项长期的工作，这不是结束，而是开始。我们一定认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

2资丘中心学校文明礼仪教育活动总结

一、活动指导思想

礼仪是中华民族的传统美德，学校是人成长的摇篮，为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，按照县教育局相关文件精神，资丘中心学校扎实开展了“文明礼仪教育”系列活动，现对相关情况进行总结。

二、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。我们利用国旗下讲话这一平台，面向全校师生进行了宣传发动，要求全体教师以身垂范，全体同学高度重视，积极参与。利用广播室、宣传展板等进行文明礼仪知识的宣传教育活动。呼吁全体学生：争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。要求他们严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，让文明礼仪之风吹满校园。

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围，全校进行礼仪专题讲座，大力宣讲礼仪，学习礼仪，并印制试卷进行文明礼仪知识竞赛。通过值周干部监督岗、青年志愿者服务岗等方式，在校园提醒、检查、教育不文明行为，特别不文明的行为，除了暴光外，还与“十星文明班”的评比挂钩，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生良好的文明礼仪习惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。我们特别强调学科德育渗透，将是否进行了恰到好处的德育渗透作为优质课评选的条件之一。全体师生对文明礼仪活动高度重视，形成了合力。

4、将主题教育实践活动与传统美德教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了“感恩教育”、“仪容仪表教育”、“进餐礼仪教育”、“三操规范教育”、“文明礼仪伴我行”主题班会、“样板寝室评选”等活动。

（1）举行了一次“文明礼仪教育活动”的启动仪式。在这个启动仪式上，分管校长面向全校师生进行了号召和发动。之后，全体学生利用班会课书写了活动计划。

（2）．进行了文明礼仪知识讲座及知识竞赛活动。我们从教育局网站上下载了样卷，学生人手一份，利用班会课进行专题学习和识记，并“沙场秋点兵”，全校学生集中进行知识竞赛并评奖。

（3）．举行了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班会活动。德育办公室组织召开全体班主任会，专题布置了主题班会事宜。20个班级高度重视，认真策划和组织了这次主题班会。中心校全体班子成员和各处室负责人全程参与了看课活动，科任老师和家长代表也受邀参加了班会。各班紧紧围绕主题开展了形式活泼、积极高效的活动。

（4）．进行了“感恩教育”专题教育活动。团委办公室拟定了科学务实的活动方案，通过“我为父母敬孝心”、“一封感恩信”、“学唱感恩歌曲”、“走进福利院”等形式和活动，将感恩思想潜移默化到每一个学生的内心。在新近召开的全体家长会上，更是有意安排了学生和家长的互动环节，使学生的感恩之情得到淋漓尽致的显现。

（5）各班出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的黑板报。全校共出刊20版。

（6）进行了“仪容仪表专题教育”，我们针对部分学生着装不整齐、留长指甲等现象，出台了“仪容仪表规范细则”，值周组、学生干部和青年志愿者不定时进教室检查，对着装不规范的学生进行通报批评，并在期中评选了“仪容仪表典范”，大张旗鼓地进行表扬。通过这一活动，我校的学生风貌和形象较之以前更规范。

（7）、今年秋季，我校经济食堂正式营运。试运行阶段，学生的进餐礼仪（如：坐姿、餐盘回收、出入路线）存在一些不足，我们分条款将进餐礼仪编成了歌诀，让学生先诵读，再导行，效果明显。

（8）．为了规范行为，让学生高效强健体，我们从集合速度抓起，树标兵，找典型，强调了眼保健操的落实和晨、午间操的规范性及阳光体育活动的全员参与。我们用了一个大周的时间来强化这个问题，情况大有改善。

（9）、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的量化评比进行检查落实。

（10）．扎实进行了“样板寝室”的评选活动。以前，在内务整理及宿舍礼仪方面，男女生参差不齐，很多男生在寝室里出口成脏，举止不雅，却在内务整理上明显滞后。我们出台了“样板寝室”评选细则，从内务和纪律两方面对各寝室进行考核。每周评选出两批样板寝室，并授牌、加量化分，还在“德育简报”上进行公示表彰。这一举措，极大调动了同学们争先创优的热情。截止目前，授牌寝室已占50个学生寝室的90%，现在的资中学生宿舍，已成了靓丽校园的一道风景线，一个缩影。

（11）拟学期末评选并表彰校级“文明学生”100名。通过展示他们的风采，树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励学生积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪整个宣传教育实践活动的全过程，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。

我们深知，要想把每位学生培养成为一名合格的文明少年，让文明礼仪驻校园，优良行为驻社会，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的教育教学中持之以恒。

我们会一如既往，继续努力！

3西平中学开展文明礼仪教育活动总结

为了进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学生守则（修订）》《中学生日常行为规范（修订）》，进一步落实德育教育的首要地位，进一步推动我校未成年人思想道德建设工作的深入开展，学校领导十分重视文明礼仪教育实践活动，把文明礼仪活动作为当前的一项重要工作来抓，成立了以校长为文明礼仪教育工作领导组长，制定了学校实施方案，落实了由分管德育的副校长全面负责，强化了校团委、德育处、教导处、健康教育处的职责，充分发挥这些组织在学校管理工作中的作用。结合我校的实际，创造性地开展了以下活动。

一、教师的示范作用。

我们学校的教师都能以身作则，做到“学高为师，身正为范”。率先垂尊重学生，热爱学生，能充分认识到自身在学生文明礼仪教育活动中言传身教，能严格要求自己，做文明礼仪的示范者、引导者。

二、学习“规范”，让“规范”深入人心。

我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。在开学典礼上，利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行“学习规范“的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。各班级根据学校的教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

学校团委借建国60周年的契机，还利用宣传窗、黑板报、主题班会、征文活动等，让学生了解和掌握与日常生活和学习密切相关的校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪等方面的知识，以“文明礼仪行为习惯养成教育”为重点，开展礼仪、礼节、礼貌教育。要求学生从我做起，从身边的小事做起，营造了学生积极参与学习和宣传礼仪的浓厚氛围，全面提高学生思想道德素质和文明礼仪素养。

三、常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的“规范”学习后，要求学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，学校从最简单的坐立行语言、体态语言等方面入手开展“文明伴我行”活动。

1、全校性集合排队，进场秩序的训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

3、站、立、行的军事化的训练。

4、进校时问好姿态的训练。

5、唱国歌、升旗仪式规范性的训练。

四、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校团委号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。同时，学校德育处还实行了教室卫生、走廊、楼梯间卫生、校园卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除学生会监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题当天公布，并在班级量化管理中扣除相应的分数。“文明礼仪示范班级”、“文明礼仪之星”等评比活动，将文明礼仪主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、孝心教育、革命传统教育、行为规范教育、生态教育紧密结合，促进良好校风、师风、学风的形成，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

五、让文明礼仪走进课堂

把文明礼仪教育寓于学科教育中，贯穿于教育教学的各个环节，充分挖掘课堂教学中的礼仪因素，能学礼仪、讲礼仪，从而使学生懂得了尊重知识，尊重教师，尊重同学。

六、让文明礼仪走进家庭，走向社会。

我校已把校园文明礼仪实践活动成果拓宽到家庭，延伸到社会，教育学生在社会上带头讲文明、讲礼仪、讲秩序，敢于纠正社会上的不文明行为，充分发挥学校的示范和辐射作用。

通过各种活动的开展，我校的师生员工中普及了礼仪常识，提高了礼仪意识，加强了礼仪实践，使学生成了文明礼仪行动的先锋，也使我们的学校成为了文明礼仪的宣传和示范的窗口。

4白田中心校白田镇中学“文明礼仪”主题教育活动总结

为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。我校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议程，进一步加强我校青少年文明礼仪教育，提高学生综合素质，提升校园文明水平，结合我校学生思想道德建设工作实际，我校在20XX年积极开展了以“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”为主题的学生文明礼仪系列教育活动。

一、高度重视，组织学习，提高认识。

为了把此项活动组织好、开展好，使活动扎实、深入、持久地开展下去，取得良好的活动效果。我们学校成立了以宋立文校长为组长，教导主任和班主任为成员的活动领导小组，组织领导全体师生开展好这一项活动。通过开展“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”活动，努力提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养，增强广大学生的社会责任意识，引导和教育广大学生立足校园，从我做起，从现在做起，从点滴做起，全面加强学生个人品德、社会公德，促进我校精神文明建设再上新台阶。

二、广泛宣传，全面动员，营造氛围。

我校利用黑板报、国旗下讲话、班会、广播等多种形式，搞好宣传发动，向全体学生发出“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”的活动倡议，号召全校学生要立足学习、生活和成长实际，在学校做文明学生；在家庭做文明子女；在社会做文明公民。对学生进行广泛宣传，全面动员，营造浓厚的活动氛围。使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本次活动顺利开展。

三、开展活动，充实内容，落实行动。

1、我校结合国旗下讲话、专题讲座等活动，将“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”为主题的文明礼仪教育活动与感恩教育、孝德教育、民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。

2、利用班会时间多次组织学生学习《中学生日常行为规范》及相关礼仪知识。期初各班出一期文明礼仪教育专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位学生做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。

3、召开“争做文明学生，争创文明班级，共建文明校园”主题班会，着重培养学生养成七大良好习惯：（1）养成良好的学习习惯，（2）养成良好的劳动习惯，（3）养成良好的生活习惯，（4）养成良好的卫生习惯，（5）养成自我保护的良好习惯，（6）养成诚信和遵纪守法的良好习惯，（7）养成文明交往的习惯。

4、开展各种教育活动。举行“文明礼仪”主题短信、宣传画评比活动；举行“学雷锋，树新风”、感恩父母等专题教育活动；开展“书香校园”活动，鼓励学生通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识，增强文明意识；举行“做一个有道德的人”、“美德小标兵”、“文明交通”等征文比赛；举行“知荣辱，树新风，我行动”的演讲比赛等。

5、在师生中开展“文明每一天——践行文明礼仪活动”。组织师生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四个方面入手，每天践行文明礼仪，逐步培养良好的文明习惯。讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话；保持校园清洁、爱护公共财物、节约用水等；文明行走，文明骑车，文明乘车，文明用厕。从而使学生明白“文明来源于点滴，文明从小事做起”的道理。

6、开展“校园之星”的评选活动。各班评选出“校园之星”，由学校教导处予以表彰奖励，树榜样，扬正气。

四、认真检查，组织评比，总结表彰。

为了确保这项活动扎实、有效、有序地开展好，教导处对各班开展的每一项活动开展情况进行了认真检查、评比、总结，并组织各班级对这项活动进行了认真总结。通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育活动，使学生明白了“文明礼仪”的重要性，培养了学生良好的文明礼仪习惯，提高了学生的道德素质，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系等都产生了积极的影响。“文明礼仪”活动的实施给我校带来了可喜的变化：学生交往中文明用语增加了，相处更友好了；学生之间追逐打闹现象明显减少了，主动向老师问好的增多了……

我校深入地开展了文明礼仪教育实践活动后，普及了礼仪知识，提高了师生的礼仪意识，加强了礼仪实践。我校开展的以上各种活动让我们又再一次看到了文明之花正在白田镇中学热烈地盛放，白田镇中学的莘莘学子也将在阵阵文明花香里焕发出无限蓬勃的生机！