诗歌伴我成长作文600字

1诗歌伴我成长

我国是一个诗歌的国度，《诗经》是我国最早的诗歌总集。诗人也有很多，比如：余光中，汪国真，马致远……

诗，犹如一道阳光，照耀在我的心里，使我感受到温暖。诗，犹如一首首快乐的歌，在伤心时读起一首诗，就像听音乐一样，可以让我们身心舒畅。诗，犹如一个个活泼的知识精灵，我们可以从它们的喜怒哀乐中来感受它们所想表达的情感……

从小的时候，妈妈就常常用一首首优美的诗歌来哄我睡觉，有时我还没睡着，妈妈就跟我讲讲这首诗歌的意思和所表达的情感。

直到六年级，我学到了一首诗歌，我通过查询资料才知道这首诗歌所表达的情感。这首诗歌是《太阳的话》。

这首《太阳的话》是诗人借助太阳的伟大，太阳的光明，太阳所代表的正义，来表达诗人对当时社会黑暗的痛恨，表现了世人对光明的向往，对正义的渴望。我从打开你们窗子吧感受到诗人想把光明带到人们那黑暗的屋子，诗人还想让那些站在反动派那边的人，回心转意，把黑暗打到，是黑暗不要在侵蚀我们那纯洁的心灵。打开你们的板门吧从这句话中，我感受到了诗人是想让站在黑暗那边的人打开门窗，使光明洒满他们心的空间，从黑暗中走出来，来到光明的怀抱。我带着金黄的花束。我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水我从这可以体会到诗人是想让这些花束，香气，亮光，露水来点缀一下那光秃秃的心灵。来点亮人们黑暗的心灵。

诗就像良师益友，带给我许多知识；诗就像无聊时的玩伴；诗就像伤心是带给我欢乐的歌。

2诗歌伴我成长

我喜欢诗人，我喜欢诗歌，从小到大，一直都喜欢。

儿时的我，喜欢的是杜甫的“千秋万岁名，寂寞身后事，孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”，陈子昂的“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，李白的“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，白居易的“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。

稍大一些，我又喜欢个了别的诗。我喜欢上了李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”，王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，骆宾王的“无人信高洁，谁为表予心”，王湾的”海日生残夜，江春入旧年”，以及常建的“万籁此都寂，惟闻钟罄音”。

上了初中，学习负担重了，天天捧着书本读啊读，心里很烦，此时，岳飞的“莫等闲，白了少的头，空悲切”便成了我读书唯一的动力。对啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们现在还不好好学，难道等老了再来后悔？

现在，我已是初二学生，虽然课外阅读时间少了，但是，我依旧喜欢着诗。年纪大了，对诗已有了不少自己的看法，喜欢的也就与儿时不太一样了。王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，杜秋娘的“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，还有李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”使我动容，从内心深处喜欢上了它们。

从小到大，一路走来都有诗。

3诗歌伴我成长

诗如画，它细致的描绘给读者无限遐想；诗如歌，它优美的语句让读者充满快乐；诗如智者，它深刻的寓意使读者深受启迪。“晴空一鹤排云去，便引诗情到碧宵，”诗，一个奇妙的世界，值得我们去细细品味。

自从开展“轻叩诗歌的大门”活动以来，我学到了不少有关诗歌的知识。我不仅学会了给诗歌分类，还学会了给诗配画；我不仅学会了赏析诗歌，还学会了写儿童诗……总之，我学会了很多很多，为此付出再多的心血又又何妨？我愿“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。

我学会了写诗，这是我最大的进步，更是我最大的收获。写诗，一直是我心中的梦想，我却总也实现不了。终于，老师教给我们写诗方法，我听得很认真。晚上回到家，我写了一首《致小猪》，第二天交流课上得了一个大大的“优”。《沿着李白的足迹出发》这首小诗更让妈妈频频夸奖，还输入电脑投稿去了呢！其中几行诗句是我旅游时的真实体会：“我来到庐山脚下仰视飞流的瀑布我好似凌空的水花绽放清凉的希望……我站在黄鹤楼檐前俯瞰滔滔的江水我如同顺流的孤帆满载不舍的牵挂……”这两首诗的创作成功，让我初次尝到写诗的乐趣，对这次综合性学习活动更是“沉醉不知归路”。

班里要举行“诗歌朗诵会”，组里的同学推荐我当“小导演”，在我与组员的努力下，我们组朗诵的《时光老人的礼物》荣获第一名。啊，那兴奋的心情绝不亚于杜甫“闻官军收河南河北”！

通过这一次综合性学习，我真正感受到诗歌魅力之所在，我为能生活在诗的国度而骄傲。诗歌，你伴我成长，我将与你“永结无情游，相期邈云汉”。

4诗歌伴我成长

上下五千年，中国的古代文明中，诗歌是一串璀璨的明珠，最亮的一颗是唐诗。喜欢李白的《静夜诗》，喜欢杜甫的《绝句》，喜欢崔颢的《黄鹤楼》。春雨淅淅沥沥时，我想起了杜甫的“润物细无声”；大雪飘飘时，我想起了岑参的“千树万树梨花开”，然而，渗透到我内心的诗是孟郊的《游子吟》。

我年纪还小，没有出过远门，所以“临行密密缝”，我没有体会。但是，我体会到的母爱是妈妈对我的“严”。

记得我刚刚牙牙学语时，妈妈就教我弹钢琴了，我小，特贪玩，妈妈对我的“严”，在教我弹琴时就充分地体现出来了。我一个音符错了，一个手型错了，妈妈都会严厉指出，如果我不及时纠正，妈妈就会打我。妈妈还时常将自己小时候学琴的不易的故事教育我。妈妈小时候学琴很苦的，家里没有琴，妈妈要到学校的音乐教室里练琴，冬天，妈妈去练琴，从家里抱个暖水袋暖手，开始还行，没多久，暖水袋就凉了，手也不灵活了，但是还要咬牙坚持。妈妈就在这样的条件下，学会了钢琴，又成了一名钢琴老师。妈妈学琴的故事鼓励着我，鞭策着我，潜移默化着我。

妈妈的“严”还表现在日常生活中。我特别喜欢吃肯德基。妈妈认为这是垃圾食品，坚决不让我吃，每当路过肯德基我都会垂涎三尺，心想：难得吃一次有什么关系？但是妈妈严厉控制，至今为止我没有吃几次肯德基。

妈妈对我的爱在“严”里充分体现了。我的成长、我的健康都离不开妈妈严厉的爱。“谁言寸草心，报得三春晖。”我将用我健康的成长，优良的学习成绩报答“三春晖”！

5诗歌伴我成长

诗像一幅画，可以给我们无限遐想；诗又像一首歌，可以让我们充满快乐；诗更像一位智者，它深刻的寓意使我们深受启迪。

从小我读过许多的古诗，基本都是像读儿歌一样读它的韵律，而且我发现全是唐朝、宋朝的人写的。忽然有一天我发现我的姥爷姥姥也会写诗，他们注册了一个博客，以诗会友，几年下来，也写了近千首诗了。可我的姥姥姥爷都是学化学的，一点都没有写诗的功底，但他们一路摸索前行，一边学习古近体诗词知识、一边口吟手作，有时为了一句话，一个字反复推敲、夜不能寐、冥思苦想直到满意为止。去年，姥姥姥爷把这些年来自己写的诗编成了一本诗集《苔花集》，正如诗句“苔花如米小，也学牡丹开”所写，姥姥姥爷的退休生活也过得多姿多彩。

细细读来这本《苔花集》，真可谓在欣赏一幅画，又像在听一首歌，意味深长。他们的诗有写风景的，有写时事的，还有抒情的，五言绝句，七言律诗，甚至还有词。

比如这首诗——贺李娜夺冠，记录了2011年李娜夺得法网冠军，成为首位夺得大满贯单打冠军的亚洲球员。

贺李娜夺冠

华夏金花法网开，女杰李娜展高才。

过关斩将英姿爽，高奏国歌登冠台。

还有这首词——清平乐暮秋印象，描绘出北方晚秋的景象。大风，百花凋落，枫叶红，菊花绽放，大雁飞向南方，又是丰收的时节啦！是不是很像一幅画。

清平乐 暮秋印象

西风渐烈，柳暗群芳谢。溪水传情飘落叶，唯有红枫如血。

高天归雁成行，东篱菊蕊馨香。沃野麦苗又绿，暮秋别样风光。

从姥姥姥爷身上，我看到了他们坚忍不拔的学习精神，从他们的诗中，我又感受到了这个奇妙的世界，等待我去细细品味。我爱诗歌！

6诗歌伴我成长

诗歌让我快乐，诗歌让我幸福，诗歌伴随着我成长……

还记得刚开始学习语文的时候，我就认识了古诗。了解到了诗歌——鹅，鹅，鹅，鹅……这首诗让我子解到鹅的样子，鹅在水中多么自由自在，是多么快活。‘’谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。‘’这首诗也给我了很大的启发。每次吃饭时，我总会想起这首诗，所以每次都会吃完自己碗里的饭菜。到了后来，慢慢地我接触更多的诗歌了，有送别诗，风景诗，童话诗……而且我也学习了怎么欣赏诗。王维的《九月九日忆山东兄弟》让我体会到了诗人是多么地怀念自己的家乡，我也有同感，在福州的时候，我也会想起我的家乡，那种感觉是多么的悲伤啊！还有李白的《望庐山瀑布》让我为这瀑布感到无比好奇，后来我亲自去了一趟庐山，才真正体会到诗人李白当时的感觉，这庐山瀑布是多么的霸气！

我不仅在学校学习诗，在生活中也开始接触诗，有时诗还可以给我解除困难，比如“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”在我遇到难题时，用一种方法了解不了的东西，换一种方法后顿时水落石出。有时，诗还可以给我各种启发，在我不想学习的时候，大家会对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲”或是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！”诗歌伴我成长，在我成长的过程中，诗歌总是陪伴着我，总能给我帮助，诗在生活中无处不在。

如果说诗歌是一片沙漠，那我便只了解其中的一粒沙子，如果诗歌是满天飞雨，那我便只得到一滴雨水，如果诗歌是一片天空，那么……

我相信在今后的生活中，诗歌会继续伴随着我们成长。

7诗歌伴我成长

诗歌是古今诗人智慧的结晶。诗歌传承着中华文明。诗歌记载着历史的华章。诗歌寄托着美好的理想。

今天，我六（2）班呀，就举行了一个“小荷新诗会”，同学们可以自由组合，来朗诵优美的诗篇。十分有趣有意义。

在上个星期，我们就开始准备了，所以大家因为准备充分，都信心十足，仿佛胜券在握，今天下午我刚踏进教室，教室里就热闹非凡，同学们三五成群的聚在一起，朗诵诗歌。交流经验，指出缺点与优点，我看见这派繁忙的景象，也不甘势弱，忙得不可开交，我一会儿帮着布置黑板报，一会和陈艺心背主持词，一会儿又背自己的诗。

上课铃响了，我们的新诗朗诵会也这个时候开始了，我和陈艺心都是主持人，我们主持后，第一个节日便是赵培帆和赵若宇的诗歌，《最后一次》，啊！那真是感人肺腑，令人难忘啊！值得我们学习。

同学们的朗诵十分精彩，动作更是像舞蹈一样优美，其中，杨爽等三人的表演，动作是最优美的。最好笑的是丁鹏飞、杨楠、刘镇他们三个的诗朗诵，他们竟自称是汉堡组合，不过这样说也有道理，两个胖子夹一个瘦子，当是汉堡了。

我的朗诵是最好的，题目是《奔腾吧，黄河……》当初，我选中它，是因为我比较适合这种激昂的诗歌，而且它的词句十发优美。

我上台后，就把状态调整到最佳，面带微笑与自信，把水平发挥到了极致，赢得了六（2）班全体同学，和李老师雷鸣般的掌声，在后来的评选中，大部分同学都认为我朗诵的诗歌是最棒的！

今天，2009年6月4日，这个日子，我永会忘记！