收获的作文1000字

1收获

11月14日，高老师把几个同学叫到了办公室，郑重其事地说：“明天呢，新加坡伟群小学的同学要来我们班上语文课，我们班和（6）班是代表我们学校的，”高老师顿了一下说，“之后呢，会有一个交换礼物的活动，所以请大家带好一份小礼物，记住不能太贵，一定要包装好，Understand？”高老师风趣地说。大家若有所思地点了点头。回教室的路上，同学们交头接耳，大概是在讨论送什么吧。诶呦，这可难倒我啦！！送水晶球？不行，太贵；送小说？不行，新加坡人可能不懂中文；送玩具？不行，太幼稚……突然，一个念头“唰”地从我的脑海里闪过，“就是它啦！”我打了响指说。

第二天，我班10位同学站成一字开，满怀期待地等着新朋友的到来。盼星星盼月亮，终于盼到他们啦！新加坡孩子跟在蔡老师身后，显然，他们有些害羞。高老师热情地给我们分配小伙伴，分到稽子茗的时候，他一手搂着小伙伴，一手激动地拍着他，“What is your name？”“How are you？”“Do you like our schoo？”没来得及等新加坡小朋友回答，稽子茗的问题就像海水一样涌上来，弄得人家欲言又止，尴尬极了。轮到我啦，老师分给我的是一个胖胖的女生，眼睛小小的，笑起来眯成了一条缝，可爱极了！！！

上课了，我坐在过道里，和她一起读课文，没想到，她用标准的普通话流利地把长长的课文读了一遍，我心想：既然她讲中文那么好，那我以后与她交流那不是So easy了吗？“叮铃铃……”下课了，教室顿时炸开了锅，而这些新加坡同学就成了班中焦点——“人气王”！同学们让他们签名、要e-mail等等，“人气王”们也“不甘示弱”主动向我班同学发出“进攻”。大家都沉浸在一片欢乐海洋之中。

最后一天，我们与新伙伴欣赏了有趣的《扁担诵》；优美的钢琴独奏；古色古香的京剧，当然也少不了新加坡同学表演的英文话剧。。最后，我们将进行这三天最后一个环节——换礼物。我将我准备了将近两天的礼物轻轻放到她面前，握了握手，她也给我了一个包装精致的礼物盒，我看到里面有一张贺卡，上面写着“祝你快乐”四个大字，顿时，我才摸透了“友谊”这到底是个什么东西。

“天下没有不散的筵席”，这三天就如同一阵暴风雨，来得快，去得也快，我们在致和广场合了影，照片里，虽然脸上是笑嘻嘻的，但心里难免会有些不舍。我们将新加坡同学送上了车，在车窗外与她们挥手告别，目送车子远去，直到它消失得无影无踪，我们才依依不舍地回到教室。

友谊其实就是那么简单，你看不见，也摸不着，其实它就藏在你身边，只是要你用心去发现。

2收获

紧张、忙碌而又快乐的上半学期即将结束了，回顾这一学期，我学到了许多知识，在各方面都有很多收获。

金秋十月我加入了少年先锋队，光荣的成为了少先队员。

在语文学习方面，我是语文组长，负责我这一组作业的收发工作，我很认真的最好小组长工作，努力成为秦老师身边的好帮手。刚开始的读书生活让我有点不知所措，我经常会犯小错误，让老师费心，不过在老师和妈妈的帮助下，我努力改掉我的坏毛病，让自己变得更优秀。这学期我通过学习语文书，看绘本故事书、《日有所诵》《小猪唏哩呼噜》以及秦老师收集整理的“歇后语儿歌”“成语儿歌”“谚语儿歌”“俗语儿歌”，大大增加了我的词汇量，通过学拼音也认识了好多字，每天在家“每日一句”也让我慢慢开始接触写作，为我以后写作文垫定了基础。“语文”在秦老师的生动教学下，已不再是枯燥无味的，而是妙趣横生。

在数学学习方面，第一学会了100以内的数数；第二认识图形和方向；第三认识了＜、＞、＝符号；第四学习了20以内的加减法，着重口算和进位加；第五认识时间。我在“进位加”上有点困难，也犯了错误，经过易老师和妈妈的教育，我积极改正错误，并做好易老师布置的习题，弥补自己的不足之处。通过不断练习易老师整理的习题，我的口算和题型都掌握的不错，不过还需努力，对不懂的题目要多问多思考，切记不再犯那种错误。

在音体美课上，我都学到了很多知识，音乐课上我知道了音符也能跳舞，是自己的乐感增加了不少；在美术课上，画画是我最喜欢的，当然做手工也不例外，在美术老师的教导下，我的画画和手工都有不同程度的进步，看着家里一幅幅的作品，心里美美的；体育课上，由于我的个子娇小，平时喜欢锻炼，跑步成了我的强项，经常的锻炼活动，也是我的体质好了很多，再也不是病怏怏的当当了。

在课外学习上，让我初步了解了围棋的博大精深，也慢慢开始喜欢上了围棋课。OM课上我选择了“小小播音员”，也是锻炼口才的好机会。

对于一个刚刚踏入学校的我来说，这学期我收获了很多很多，不光是知识，还有很多朋友，更多的是做人的道理。临近期末，我要复习好，巩固好，争取在期末考个好成绩，同时还要争取做个“金色阳光少年”！

一分耕耘一分收获，成功等于99%的努力 加 1%的灵感，下学期我会加倍努力！

3收获

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被她的精神深深的震撼了！在书中，她说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”

的确，知识的力量是无穷的，也正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！她是不幸的，但她又是幸运的，因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，孤独的她认识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

当她感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，像一块海绵吸取水一样不断地从生命本身吸取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！而这些知识，就像一道道彩虹，点亮了她心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了她这个世界沟通的桥梁！

在书中，她用细腻的笔触，对大自然景色的描写，使人很难相信出自一位盲聋人之笔；知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕，但人类应该抱有希望，不断奋斗。去发现生命的意义何在，人生的价值何在？人的一生是短暂的，我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界，每日懒懒地生活，懒懒地工作，遇到困难就怨天尤人，抱怨上天不公。就这样年复一年，日复一日，时间如流水飞逝，过去的日子不再重现，那么当我们回首往事时，是否值得留恋？又是否值得纪念？假如，我们每一个人，都用知识点亮自己心中的灯，我相信，这个世界将是一片光明！

她用艰难却幸福快乐的一生，诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹，她的自传，使我汗颜，也使我警醒，也让我收获。收获一种信仰，收获了知识的重要，也收获了一种残疾人用知识去战胜生命的勇气。