我的学习收获作文

1我的学习收获

通过这个寒假的生活和学习，我感到收获很多，尤其是知识上收获最多，现在运用起来，真是得心应手。

这几天，我都在网上发表博文，渐渐的，我打字的速度提高了许多，以前发一篇文章要半个小时，现在，我只需15分钟就能打完一篇文章，真是进步了不少。寒假期间，我也读了不少的书，这些书让我知道了很多，智慧又慢慢累加起来，越学越多。这些书很有趣，刚开始我不喜欢读书，现在我慢慢习惯了，所以就喜欢上了读书。往日，我的作文总是写不好，趁着寒假期间，我也慢慢学着自己写一篇好作文。爸爸告诉我：作文要写真情实意，不能弄虚做假，这样写出的作文才打动人心。

这学期的学习，我收获很大。下学期，我相信我的收获更大。

2我的学习收获

今天，我们学完了整个第一单元。第一单元让我领略了大自然的奇特，并学会了边读课文边想画面的学习方法。除了这些，我还学会了许多修辞手法和夸张的写作方法。这是在第一课《观潮》中第四自然段里出现的。第三课《鸟的天堂》的作者巴金先生把大榕树描写的栩栩如生，把鸟儿描绘的生机勃勃。同时，《雅鲁藏布大峡谷》和《火烧云》都向我们描绘了大自然的奇妙。在这些经典课文中，我学会了夸张的写作手法，积累了很多好词佳句……

通过第一单元的学习，我的收获可真不小。

3我的学习收获

通过第一单元的学习，我有了很多收获。

我学会了一边读一边想的方法。就是先读几遍课文，弄懂它的意思。然后开始朗读课文，想象画面。一边读一边想，读一段想一段的画面。声音的大小和起伏、还有语气，都随着这画面的变化而变化。这就是边读课文边想象画面的方法。

当然我不仅只有这一项收获，还有很多。比如，学会了排比句、学会了夸张的手法。这些都是我在这一个单元学习中的收获。

4我的学习收获

今天，我第一次上台当小老师，前晚我一直在家中走来走去，边走边背台词，就是为了今天的讲课。

上课了，老师说：“今天我们学21课，请李老师上台。”我心中似乎有“一条虫”使我紧张万分，心“咚咚咚……”地跳。我走上了太……我把开头说了一遍可是因为我太紧张了，所以我把：“让我们走进圆明园，去了解一下圆明园的历史吧！”说成了：“让我们走进圆明园，去探索圆明园的历史吧！看我真胆小啊！后面因为要朗读和默读课文，所以在读的时候我就已想好了。只不过开讲只要内容时除了一点小缺点。

经过了这次上台讲课，我体会到了只要回去认真预习，回答是就说得头头是道。我也明白了世上没有什么难事，只要有勇气，没有什么解决不了的事。

5我的学习收获

通过学习遨游汉字王国这个单元了，我觉得好像真的游玩了一次汉字王国。

首先，我来到了“字谜小屋”，上面有一张纸写着几条字谜，最后写了“答对者可进入”的字样。“画时圆，写时长；冬时短，夏时长。”我脱口而出：“日”。门开了，我走进字谜小屋，屋子里有一本带插图的大书，上面有很多字谜，非常有意思。

接着，我来到了“谐音城堡”。进去之后，眼前一亮，墙上挂满了谐音歇后语，比如：外甥打灯笼——照旧（舅）。

后来，我又去了历史电影院，循环播放的电影是《仓颉造字》。i看完了这个电影，我觉得仓颉很伟大。

最后，我走到了一个门前，那个门问：“你爱汉字吗？”我坚定地答：“爱”。那个门才打开了，里面有很多个房间。我进了第一个房间，上面写着汉字是如何演变的：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书——草书——行书，看了这些，我深深体会到汉字的悠久历史。我走进第二个房间，我看到那里面有一个大大的笔画“、”。它i看见我进来，就说：“别看我只是一个小点，但是我值十八万呢!”我感到非常奇怪：“十八万，怎么可能？”于是，它给我讲了一点值万金的故事。我心想：我以后一定要认真写字。然后，我走到了第三个房间的门口，一幅龙飞凤舞的书法扑入眼帘，我被吸引住了，那一个个字就像磁石一样吸引着我，哦，这原来是大名鼎鼎的书法家王羲之写的呀！最后，我看到了出口，就沿着那条路依依不舍地走了出来。

通过这次遨游汉字王国，得到的知识就像天上的星星数也数不清。了解了很多谐音歇后语，知道了仓颉是如何造字的，汉字是如何演变的等等。下次，你们也可以来参观，我可以当你们的导游哦！