精彩的辩论赛作文
1精彩的辩论赛
今天下午，我班举行了一场主题是“开卷是否有益”的精彩辩论赛。
随着上课铃的响起，老师兴致勃勃走进课室，宣布辩论会开始。我是反方的助辩手，正反双方同学个个摩拳擦掌，人人跃跃欲试，我们的眼睛都擦出了火花，要在这次辩论会大显身手。代表正方的小庄同学首先胸有成竹地说：“我认为开卷有益，高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯’。多读书就会增长知识。如果我们不读书，哪来的知识？”
小庄话音刚落，代表正方的同学热烈地鼓掌，只见同学们有的点头，有的在窃窃私语。我们反方的小何并没有被小庄咄咄逼人的气势压倒，而是信心十足镇定自若地说：“读书不加选择，开卷未必有益。如果我们看了一些对身体有害的书，受害的反而是自己。”课室顿时响起了一阵热烈的掌声。这时正方的小谢不甘示弱地说：“古人有云‘书中有自有黄金屋，书中自有颜如玉’我们来到学校不就是要读书的吗？”
“这……”我们反方好像被毛巾堵住口似的哑口无言，这个问题真的很难回答啊，只见我们主辩手的脚不住地颤抖，额上不段地冒出汗珠。只见同学们有的用手托着下巴，有的坐在凳子上，手不停地抓着头。我也被这个问题难住了，坐在凳子上抓耳挠腮地想着。正在这时我们反方的小冼急中生智地说：“我们来学校是读好书的。有一句话说：‘读一本好书就是与一位高尚的人谈话，如果读一本坏书就等于交了一个坏朋友。’”说得很好！课室响起了震耳欲聋的掌声。就这样，同学们你一言我一语，正反双方唇枪舌战，辩得难分难解，不分上下……
最后，时间到了，老师宣布正反双方不分胜负，握手言和。通过这次别开生面的辩论会，使我认识到开卷是有益的，但书要有选择地看，读好的书对我们学习有帮助；读坏的书对自己是有害无益的。
这真是一场激烈精彩的辩论赛。
2精彩的辩论赛
今天，我们班举行了一次激烈的辩论赛。话题是“开卷是否有益”，我们是反方，支持开卷未必有益。一阵欢快的上课铃声响过，同学们怀着兴奋和紧张的心情陆续走进了教室，大家全都做好了充分的准备，准备在辩论赛上大显身手。
刘老师走进了教室，大声宣布：“辩论赛现在开始，先请正方选手发言。”正方的一辨陈致远站了起来，他先用古人的话说明了开卷有益，然后又用杜甫的名言“读书破万卷，下笔如有神”说明了读书对一个人的重要性。博览群书能使人获得很多知识，也能让作文写得更好。他一发完言，班上的同学就禁不住点头称赞。
反方张俊辉也不甘示弱，他说当今社会上的一些少年犯罪事实，就是被那些不良书刊污染了心灵，染上不良恶习，导致最后走上了犯罪之路。而且有的同学看了武侠、言情之类的小说，到了走火入魔的程度，因此上课不认真听讲，成绩直线下滑。
话音刚落，杨楚辰站起来幽默风趣的说到：“张俊辉同学，我非常欣赏你的才华，可是你刚才所说的句子全都是从书中学来的呀！”这句话让全班都哄堂大笑，也迎来了正方同学热烈的掌声。
这时，反方选手唐梦曦站了起来，反驳道，“书犹药也，善读之可以医愚”。书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除。二是毒药，置人于死地。不是吗？20年代的德国，不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而成为希特勒的殡葬品。唐梦曦的发言赢得了我方的热烈欢呼声。
选手们都发言完毕，接下来就是最精彩的自由辩论了。正方选手李星月说到：“我们所说的开卷有益是读健康之书，对我们有帮助的书，要有选择性的来读书。”反方选手张纪姗站起来，反驳道：“一个人看了一本书，那本书鼓励人拿着刀去杀人，难道要怪这把刀不好吗？还有，有的同学看了《查理九世》晚上睡不着觉，有的同学看了《阿衰》上课不认真听讲，导致成绩直线下降。这难道是开卷有益吗？”张纪珊这咄咄逼人的气势赢得了我方同学的欢呼声，掌声持续了很久。我心里窃喜，想：哈哈，张纪姗这么棒，我们反方赢定了。双方唇枪舌剑，针尖对麦芒。同学们的欢呼声和掌声此起彼伏。
辩论赛结束了，刘老师对今天的辩论赛进行了总结：“开卷有益，但是要开有益之卷，只有开有益之卷，才能增长我们的知识，才会提高我们的写作水平。”是啊，如果读不好的书，可能会让我们走上犯罪之路。所以，只有读好书、读有益之书，才会使我们终生受益。
3精彩的辩论赛
今天寒风瑟瑟，空气里夹杂着寒冷的气息，可是教室里的气氛却异常热烈，这是为什么呢？那是因为我们正在开展“科学发展利大还是弊大”的精彩辩论会，分为正反两方，而此时，我在正方的“战团”里严阵以待……
辩论会开始了，为了正方“利大于弊”观点的胜利，我一马当先，胸有成竹地为正方开篇立论：“科技发展给人们的生活带来了方便快捷，比如汽车、电话、电脑等，让人们省时、省力甚至省钱，真正实现了‘天涯若比邻’的美好愿望，所以，我们认为科技发展利大于弊！”响亮的话音刚落，正方立即响起了一阵热烈的掌声，还不时向我投来赞许的目光！
正当我沾沾自喜之际，反方向我们抛出了一颗重量级“炸弹”：“科技发展确实对我们的生活有好处，但是，人们在享受科技成果的同时，也种下了生活的苦果，例如现在人们在不断地砍伐树木，造成了土地沙漠化，这难道不会对我们的生活造成严重的威胁吗？”“那只要多种树少砍树，不就行了吗！”我们这一战线上的熊志恒“同志”，以迅雷不及掩耳之势接下了这颗“炸弹”。反方不甘示弱，依然步步紧逼：“可是，砍树总比种树快啊！”简单的一句话给了我们重重的一击，我们被击得头晕目眩，无言以对，而反方则响起了雷鸣般的掌声，还不时窃喜着：“瞧他们那——小样儿！”在老师的提示下，我们迅速反应过来：“只要有规划地进行砍伐，合理开发利用，而且加大种植树木的力度，不就不会出现这种情况了吗？”局势立马峰回路转，反方见势不妙，赶紧换了个话题，继续进攻：“科技发明了农药，可是农药在杀死了害虫的同时，也毒死了益虫，从而造成了生态的不平衡。”“如果没有农药，庄稼被害虫吃光了，那我们吃什么呢？”就这样，你一言，我一语，辩论赛在同学们的欢笑声中激烈地进行着……
虽然这次辩论赛到了下课铃响时，都没分出谁胜谁负，但是通过这次辩论，我明白了：科技发展就是一把双刃剑，我们享受科技发展带来的种种好处的同时，应该重视科技引发的种种弊端，做到扬长避短，让科技发展更好地为人类服务！
4精彩的辩论赛
2013年5月6日中午，伴随着些许细雨，我们翘首以盼的辩论赛如约而至。
本次辩论赛我们班是正方，观点为“李鸿章功大于过”，而二班的是反方，观点为“李鸿章过大于功”。由于李鸿章这个人本身褒贬不一，也可以预见到这将是一场怎样针尖对麦芒的比赛了。
随着主席详细的规则讲解结束，双方的自我介绍结束。这场辩论赛才算真正拉开帷幕。
首先是正反双方的开篇立论，陈词阶段。时间各为三分钟。由我们班的一辩史凌志同学首先陈词，他陈词有理有据，抑扬顿挫，从“北洋海军”“洋务运动”“签订条约”这几点展开了对李鸿章功大于过的发言。而反方一辩巾帼不让须眉，也是从多方面陈述了李鸿章的过失。显然，陈词阶段已有山雨欲来的气势。
然后，是盘问阶段。先是我们班的二辩黄顾浩天提出了问题，对方三辩似是避重就轻，略加思索，答了问题。而当反方二辩提出问题时，我们班几位辩手面面相觑，大概有些犯难，三辩邱世婕站了起来，在几位辩友都询问无果情况下只能作罢。虽是暂时落了下风，但是这并未对我们的斗志有太大影响。
激烈的自由辩论终于来临。每方各八分钟的时间对于妙语连珠的辩手们显然不够用。我方辩手言辞锋利，而二班也是针锋相对。当计时员的敲铃声响起时还未把话说完，只好意犹未尽的坐下。
最后，总结陈词。四辩郑直同学用精湛的语言为我们讲述李鸿章的功，同时用几个反问赢来了激烈的掌声。
然而，最后的结果是二班获胜，我们虽有不平但只得接受。同时，郑直同学获得了最佳辩手的称号！
让我们期待下一次辩论赛！
5精彩的辩论赛
前几天，我们班进行了一个激烈、精彩的辩论会，那时的情景真是令人震撼无比，激动人心……那是一个星期四的下午的第二节课，老师在辩论会前发了一张辩论稿，让我们收集好资料，等待着这个激动的时刻……开始上课了，老师先让四个同学表演一下他们的节目，再让我们在电脑上收集许许多多的对我方有利的理由后，她一声下令：“今天我们要辩论的题目是——小学生能否自由支配零用钱，现在的辩论会正式开始！”
最先发言的是正方，不过正方话音刚落，我们反方就立即反驳，双方针锋相对，毫不退缩，你一言，我一语，你说一句话，我就钻空子……正反方都有一些超级辩论手飞快地抢夺去对对方“血口喷人”。正方的王牌楼力铭，在正方中“口水”最多；反方能言善辩的同学有很多，有朱苑铭、黄惠琛、赵苑琳、胡嘉仪……特别是胡嘉仪，她挺身而出，说了一句令我方和正方的同学敬佩的话：“我们住的不是金窝、银窝，住的是爸爸妈妈的心窝。”这句话一直响在我的耳边。
我们激烈“战斗”着，大家说得唇枪舌剑，头头是道，滔滔不绝，有的还在抓耳挠腮……最后还是我们反方赢了，我们那胜利的笑声在教室里回荡……
6精彩的辩论赛
“现在请反方代表发言！”从五年级三班的课室里传出老师的声音。原来，我们班上正在开展一场唇枪舌战的辩论会。这次辩论的主题是“开卷是否有益”
辩论会开始了，大家已经胸有成竹，迫不及待地要发言了。一开始是正方代表发言，再是反方代表发言。正方刘泰宇开门见山说：“刘向曾说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’”所以我方的观点是“开卷有益”。反方也毫不示弱，刘启章立马反驳：“正方辩友说刘向说过‘书犹药也，善读之可以医愚。’没错，但是药也分两种，一种是解药，药到病除，一种是毒药，置人于死地。”正方黄子琪立马挺身而出，“那我们可以多看好书，不就没事了？”反方反击道：“解药也有一定的副作用，多吃是不行的。就好像你看了书里的剧情，上课不学习而在下面看书也不好呀。”正方沉默了一下说：“那你适当地看书不就好了？那只是个人问题，和这没关系呀！”反方都出“杀手锏”了！反方再放一炮：“有一些书里有不宜情节，甚至有些同学会被误导而做出不良行为。”正方反击道：“人之初，性本善”是有识辨能力的。“反方又反击，正方再回击……最后双方不分上下，打成了平手。
最后老师和一名同学来小结。这次辩论会真是出彩，我从中学到了许多，要挑好书看好书。
7精彩的辩论赛
今天的管理班时间，在学校的四层大厅，两场精彩绝伦的科技节辩论赛。科技辩论是继纸桥承重之后的又一项科技节活动。本次辩论的主题是“汽车发展是利大于弊还是弊大于利”。
两场辩论赛激烈而精彩，大家也看的非常过瘾。第一场的正方由六年级（5）班组成，反方由六年级（2）班组成。我们班作为反方在第二场辩论赛中与六年级（1）班组成的正方进行了一场非常激烈的辩论。我们班的四位辩手分别是李佳航、解亦鸿、王鑫泉和朱宁慧。四位辩手与1班同学对汽车的发展进行了讨论，每位辩手都发表了自己对于汽车发展的意见。尤其是在自由辩论的环节中，我们班的同学充分展现自己的能力，为所有同学和老师奉献了一场激烈紧张的辩论会。
虽然最终输掉了这一场辩论，但是我们都付出了我们100％的努力，没有留下任何遗憾。但愿我们能够在接下来的复活赛中取得好成绩！
8精彩的辩论赛
星期天，我在作文班参加了一场精彩的辩论赛，比赛围绕“小学生上网好处多还是坏处多”展开辩论，我是正方的一辩，我从中做了许多努力，也付出了许多精力和时间，不过也有很多收获。
为了参加辩论赛，我提前做了许多工作，上网搜集有关“上网好处多”的资料，老师要求发言要脱稿，所以我牺牲了平时玩的时间，每天背稿子，练表情……当然，只有努力才会有回报。
终于到了比赛这一天，来到学校，由于紧张我手心冒着冷汗，手脚不停地在抖动。进了教室，老师给辩手们一点时间讨论一下，顿时教室里炸开了锅，各位辩手们相互地进行了交流。过了20分钟，朱老师向在座的评委老师和同学宣布了今天的辩题是：小学生上网好处多还是坏处多？随后计时员一声哨响，正方的一辩也就是我，开始发言，在我辩论的时候，队员们不断的给我加油，朱老师和其他老师给我鼓励，使一向胆小的我，在众人的注视下，渐渐的进入状态，我大胆的论述，语言流畅，在我的论述完后，我方队员们为我精彩的表演竖起了大拇指。当然对方辩手也做了充分的准备，他们理由充分，辩词精彩，也受到了同学们的赞扬。
这次辩论赛，我也有表现不好的地方，在自由辩论的时候，我由于在一辩的时候发言很累，就在自由辩论的时候，在对方辩手的重重问题下一言不发，只是依靠队友，只听不辩，因此在这一环节中我方得到的分并不多。后来比赛结束了，评委老师和学生都对我们这些辩手做了评价，指出了我们的优点和缺点，我们都虚心地接受了。
最后周老师宣布正方以428：422分险胜反方，但周老师也说“反方虽然输了，但并不代表他们的表现不好，只要付出了不管结果怎么样，你们永远比别人收获的多”。
周老师这些话让我们受益匪浅。虽然我们组这次赢了，但是我们要在今后继续努力，不骄不躁，更上一层楼。