严是爱松是害作文600字

1严是爱，松是害

记得有一次临时代课，我进了教室，发现教室里是热闹非凡。可以看出，学生在对班级不熟悉的老师的课堂还是比较随意的，学生通常会抱着“法不责众”的思想，大家讲成一片，而由于人数众多，老师这时对违纪的学生也往往无从查起。

但我却觉得这是一次很好的教育时机，正好借此机会，让学生知道不能当着老师（特别是语、数老师）的面是一种表现，而离开老师后又是另一种表现。

于是我对全班说道：“刚才打铃后，能遵守纪律的同学请站起来。”可能老师的问题跟以往不太相同，大家顿时面面相觑，你望望我，我望望你。

于是我又重复了一遍要求。过了一小会儿，开始有几名同学站了起来，这样带动了另外的同学，站起来的人逐渐增多，可这时就有学生不同意、开始举手了：“××同学刚才......”我问当事人：“你承不承认？”有的同学很爽快地承认了，于是坐了下去，但也有会反驳的情况，这时我会说：“有谁看到了当时的情形？”经过几个这样的回合，全班意见基本就能达成一致，认可哪些是当时的确做到了遵纪的同学。

通过这样的方式，我想学生将会学会自律和他律，而且能使他们明白，对他们形成约束的绝不仅仅是老师，而是班级的每一位成员，这样班级无形当中将会形成一种有效的监管机制。

古语说得好：“严是爱，松是害。”相信孩子们是能读懂老师对他们的这份特别的爱。

2严是爱松是害

一天，上品德课时，老师让同学们自己"制定"班级的"宪法"。从那时起，同学们都以最高的要求来严格要求自己。

时间过的很快，转眼间中午到了。吃完午饭我去食堂盛汤，回到教室里，我旁边一位同学拍拍我问道；"喂！周振宇今天什么汤？”我想都没想便回答道；"西红柿蛋汤。”其实在我讲话时已经违反了新出台的班级“宪法”。所以老师决定重重的处罚我。喊我站在讲台上罚站，望着台下全班同学看我的眼神，我心里十分不服和难受，平时一向坚强的我，眼泪却在眼眶里打转，我真的好委屈啊！老师把我喊到她的面前，责问我：你知道自己犯了什么错吗？我想了一会儿，对着老师说；“不知道”。老师严厉的对我说：“既然你不知道，那就让我来告诉你吧！你作为班长，首先不应该带头讲话。再说吃饭时也不能讲话。”可一听老师的话，我的暴脾气又上来了。心想又不是我主动找别人说话的，是别人问我的啊！于是红着脸大声的冲着老师说：“做事要一视同仁，你为什么只处罚我而不处罚她呢？”佘老师语重心长的对我说：“你是班长，是好学生，要对自己更加严格要求，你作业不仅正确率要高，而且字也要写的更好，你说是不是？”

回到座位上我心里想，老师对我严格要求是为了我好啊，我还冲老师发脾气，真是不应该啊！妈妈不是经常说：“严是爱，松是害”吗，我希望佘老师对我更加严格要求一些。

3 严是爱松是害

“赠人玫瑰，手有余香。”当我们关爱别人时，内心也会充满快乐。其实，我们每个人就像是一杯水，今天给别人一勺，明天又给别人一勺，而这水是活水，是会回流的，等我们没水的时候别人就会来帮助我们，解决我们缺水地难题。所以，关爱他人，就是关爱我们自己。在我们学校里我很敬佩我们的数学——傅老师。

他起早贪黑，每天早上他都是第一个到校，傍晚放学最后一个离开学校。他任劳任怨，勤勤恳恳地为教育事业贡献着自己。在工作上，傅老师一丝不苟；在教学上，虽然他是退休教师，但他对我们的学习成绩是非常严厉的。每当我们数学成绩出来的时候，考得好他就会替我们高兴，考得不好就会非常严厉得批评我们。每次批评我们后就会对我们说：“严是爱，松是害呀！同学们。”有的同学成绩不好，老师就想尽办法使他们的成绩有所提高。给我们讲解数学题的时候，上黑板写数学题的时候就叫他们讲写，如此反复，一次不行再来一次。

就这样一次次的重复着，直到把他们教会教懂为止。傅老师是我们的好老师。他对教育怀着满腔热情，还有一年不到的时间就要毕业了，但我永远会记得你——傅老师！

4 严是爱松是害

严是爱，松是害，这是我历来感觉很经典的一句话，他将用在学校，工作上等等地方，我们都可以用事实来证明这句话。

上课时，老师对我们的严厉，在工作上，讲师对我们的严厉......这些无非是希望我们可以学到更多的东西。但可能他们用的方法不好，从而伤了我们的心，导致我们厌恶他的这种学习方式。

当我们做错时，他首先可能会很耐心的和我们讲解，可同一问题如果一错再错，那他可能会很气愤的说：“这个我已经说了很多次了，为何一错再错......”但对那个学者来说，打击太大了，为何要以这种形式来教训我呢?又不是一件很大的事，在我认为，如果同一问题出现多次的失误时，我想那个学者应该要自我反省，如果不希望别人用异常的态度来教的话，那么就请你好好学习。毕竟一个人的忍耐是有限的。来这个公司4年了，刚来时我是自己学习工作上的问题，一但有不懂的，再去像那些资历好的工程师去请教。由于公司的平凡换人，老员工也都走了，也就剩下我一个人了。从而我3藩5次的成了一个讲师。每每来一个新人，我就得从头开始和她们讲起，刚学会又被这里的管理所淘汰。哎!周而复始，我感觉累了，最近又走了两名大将。我又得孤军作战了。老板给我们部门招了两个本科生。所以又得从来开始教他们了。现在又得工作，又得教新人，压力实在是太大了。工作上的压力，心里上的压力，再加上家里的条件不好。我很想放弃这一切。可事不如愿啊!我若现在放弃。那我将成为一个逃兵。那可是罪不可赦的。所以我得继续努力。

在我心里认为：如果徒弟学不好，那必定是师傅不好。而不是徒弟不够聪明。徒弟的成绩要其他人认可后，才算得上是进步.我要当个好师傅，一个不被别人议论的师傅。为自己加油。也为徒弟加油......