幼儿园环境建设计划
环境保护是我国一项基本国策，幼儿是祖国的未来和希望，也是未来环境的主人，从小培养幼儿热爱自然、爱护环境，与大自然和谐相处，是我们义不容辞的责任和义务。为了全面提高教师和幼儿的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的保护环境行为，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，根据本园发展总体规划，特制定如下创 绿色幼儿园 工作计划：
一、指导思想
以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，以本园总体发展规划依据，以 绿色环境孕育绿色心灵 为行动理念，积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法，促进师幼环保意识的形成和发展，全面开展创省级绿色幼儿园活动，积极推进我园可持续发展战略的进程。
二、创建目标
创建总目标：全面确立环保意识，营造和谐、美丽、洁净的绿色校园，打造绿色幼儿园的名片。
（一）引导师幼关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
（二）培养师幼对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
（三）师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动。
（四）将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园建设中。
（五）争取在２００9年成为省级 绿色幼儿园 。
三、创建措施
（一）加强对创建工作的领导
创建绿色幼儿园是一项长久的工程，绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自 掌勺 ，立足本园实际，注重可持续发展，科学规划。各部门、各条线相互协调，通力合作，共同打造美丽和谐的绿色校园，同时，充分全体教师的积极性与主动性，发挥各班的主观能动作用，培养一支 绿色环保 队伍，齐心协力，形成一股强劲的环境教育力量，为真正落实本园环保工作目标，打下扎实的基础。
（二）注重学习，提升绿色幼儿园的理念
环境保护是一项基本国策，随着人们对环境认识的加深和提高， 绿色 的内涵也在不断地丰富，环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此，我们要注重学习，不断充实自己，提升绿色幼儿园的创建理念。
具体措施：
1.每个双周二，利用教师政治、业务学习时间，组织全体教师进行环境教育学习。
2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班，计划一学年安排一次。
3.组织骨干教师外出参观学习。
4.进行教科研活动，提升绿色幼儿园的理念。
（三）优化美化环境，创造良好育人氛围
我们将立足当前，着眼长远，科学规划，优化环境，以创造出最适宜的幼儿园环境，引领教师，熏陶幼儿及家长。
具体措施：
1.幼儿园建设立足长远发展，实行整体规划。
2.幼儿园环境建设以美化、绿化为目的，努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。
3.大力加强幼儿园文化建设，通过开辟《家长园地》之环境教育专栏等形式，把整个幼儿园建设成为环境教育的大课堂。
（四）课内渗透，课外实践，资源整合，进行环境知识教育。
1.以教学活动为主，在一日生活各环节中，适时、适量、适度地渗透环境教育。
2.将环境教育管理纳入幼儿园工作计划和教师的教育、教学计划之中。
3.开展形式多样的环境教育活动。
包括：
（1）将四月份定为 环保月 ；
（2）举办环保知识讲座；
（3）组织外出参观考察学习活动；
（4）开展社会小调查 环境污染知多少 ；
（5）做好宣传工作，出好校园宣传橱窗，利用好班级 家长园地 的环保宣传阵地向家长、幼儿宣传环保知识；
（6）开展读书活动，组织第一届环保故事大王比赛；
（7）每周上好一节环保课，全面丰富幼儿的环保知识，增强幼儿的环保意识；
（8）美化校园及各班环境，加强对班级自然角的管理，要经常更换，保持生机勃勃；
（9）组织 环保小卫士 参加园内环境卫生检查活动；
（10）举办绿色教案评比，撰写环境论文；
4.开发和完善园本教材。
（五）言传身教，提高环境教育的效果
1.教师注意个人仪表，衣着整洁，保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生，各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2.教师主动拒绝使用一次性餐具等。
3.教师带头不浪费纸张等。
四、活动具体安排：
三月份
1、制订各年龄班环境教育计划；
2、整理教室及活动区；
3、看有关的环保系列片，了解植物与空气的关系；
4、玩 空气 的有关游戏，了解空气的重要性。
5、开展 废旧物的收集 活动
四月份
1、外出春游，感受春天美好的环境；
2、丰富自然角的内容；
3、开展亲子植树活动 种植一棵树 爱护一片绿
4、开展一次 环保小卫士 大扫除活动。
五月份
1、举办一次环保知识竞赛；
2、开展 绿色、健康 环保主题绘画作品展；
3、举行绿色教案设计评比活动；
六月份
1、开展 6、5 环境保护日宣传活动；
2、开展 我们周围的环境 主题活动；
3、亲子活动：社会调查 环境污染知多少 ；
4、评选绿色宝宝。
七月份
1、撰写环保课题总结和各班小结；
2、各班进行幼儿环保知识评估。
九月
1、 开展废纸大集合活动
2、 开展 关爱小动物 的主题活动；
3、主题活动《爱抚树林，爱护环境》，
十月
1、社区活动：参观小区
2、开展提倡环保袋绿色伴我行活动
3、开展 从点滴做起 创绿色家园
十一月
1、家庭环保，我行动
2、开展 好娃娃 评比活动，评出 礼貌娃娃 、 纪律娃娃 、 健康娃娃 、 巧手娃娃 、 聪明娃娃 、 五好娃娃 ，
3、开展 宝贵的水 主题活动。
十二月
1、环保知识，我知晓
2、环保亲子活动
一月
1、撰写环保课题总结和各班小结；
2、各班进行幼儿环保知识评估。
一、情况分析：
（一）概况
普陀幼儿园共有三个园：托、小班的子长园、中、大班的甘泉园、小、中、大班的古浪园。 各园环境创设注重体现幼儿年龄特点，子长园呈现的是0-3岁幼儿的年龄特为主的温馨、童趣的环境；甘泉园凸显的是3——6岁幼儿年龄特点为主的探索、学习的环境；古浪园的环境将子长园特点与甘泉园特色环境溶于一体 。同时，通过幼儿园三年来绿色环境的创建，三所园所整体环境干净整洁、绿色环保。
（二）优势：
1、教室环境创设既能体现年龄段特点，又能具有教师独特的个性创设，两者能比较自然的体现和结合，教师在环境布置上注重以幼儿园为主体，也有一定的互动性，幼儿的表征方式形式多样，
2、盥洗室环境创设，能体现年龄段特点，托小班以童趣可爱的卡通示意图为主线。中大班强调的是图文并茂的提示语。
3、走廊环境创设，营造出浓郁的音乐、美术等艺术氛围。
4、教师办公区域创设，简洁明快，突显出办公室办公文化氛围。
5、户外活动环境创设，活动区域划分清晰，投放的器材和运动器具比较实用且童趣。
（三）不足：
1、教师在教师环境创设上对整体色彩的协调把握不够，颜色较多，整体环境布置考虑不足。同时主题墙面和区角活动互动墙面比较割裂，缺乏整体感。主题推进的幼儿探索互动有待加强。
2、幼儿园专用活动室资源有待进一步挖掘优化，应考虑课程平衡性、特色彰显性和价值优先。
3、公共环境中缺少相应的低碳、绿色、节能的环保提示语和废物箱。
4、办公室的人文环境个性体现不明显。
二、指导思想：
以普陀幼儿园新三年发展规划为引领，以2010年园务工作计划为指导，从幼儿园整体环境、教师工作环境、幼儿活动环境这三方面做好环境创建，并有机融合环保理念，推进绿色学校建设工作。
三、目标：
整体规划、合理布局、优化教育环境，努力创设具有美育特点，集课程平衡性、特色彰显性于一体的协调环境，满足教师工作，幼儿活动的需求，力求色彩协调、整体布局合理、突出环境的功能性和价值性。
四、措施
（一）阶段推进
第一阶段：全面查找、分析解读各园及各班环境中的优势和不足。
第二阶段：收集1去1去资料，互相研讨，制定修改环境的调整方案。
第三阶段：挖掘资源，合理调配，创设调整环境。
第四阶段：总结经验，资料积累。
（二）具体措施
1、资料收集、信息分享、开阔眼界
2、学习观摩、借鉴经验
3、空间资源挖掘、合理调配（园方、级组）
4、金点子收集（与民管会提案征集结合）
5、制作评比，分享交流
6、环境自评互评
7、课程融入
8、过程检查（设计环境检查表、两周一次检查）附表格
五、月安排
次数 月份 内容 负责人及部门
1 二、三月 制定计划、解读 徐益、殷文静
环保垃圾箱制作 各班
社区植树节黑板报展示 工会
特色课程——自然美 教研组
环保节能小标识设计张贴 工会
专用活动室金点子汇总 工会
2 四月 园内成人盥洗室优化 徐益、殷文静、保健
外出参观学习，借鉴经验 徐益、殷文静
教室主题环境自评互评 教研组
教室游戏环境优化 教研组
专用活动室的调整和设计 园方
专用活动室旧貌拍照留存 徐益、殷文静
各班环境的拍照留存 教研组
3 五月 游戏环境自评互评 教研组
自然角环境创设 教研组
各班环境的拍照留存 教研组
公共走廊文明世博行环境创设 工会
4 六月 教师办公室文化环境创设 工会
专用活动室的进一步创设 徐益、殷文静
各班环境的拍照留存 教研组
各班环境照片分类制作成光盘 徐益、殷文静
专用活动室对比资料留存 徐益、殷文静
一、在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中所起到的作用。 当瑞吉欧的教育思想吸引了全世界的目光时，本园也努力开展幼儿园环境创设课程研究，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。新的学期，新的开始，孩子们要上一个新的台阶，我们将贯穿孩子的年龄特点及身心发展、班级的主题活动内容，对班级的环境进行新的创设，下面是就班级环境创设的一些整体的设想：
1.主题墙1根据主题活动
2.主题墙2根据主题活动
3.主题墙3围绕主题活动
4.主题墙4围绕主题活动
二、环境创设
1.区域游戏创意天地：投放材料(包花纸、塑料袋、报纸、彩带、皱纹纸、剪刀、双面胶等)，让幼儿制作帽子、裙子、项链等，培养幼儿的创造力和想象力。
2.形象沙龙：投放材料(头饰、丝巾、裙子、吹风机、梳子、剪刀、镜子等)，幼儿扮演理发师和造型师。
3.Show 吧：投放材料(小舞台的背景、麦克风、铃鼓、沙锤、铃铛、毛毛刺、音乐磁带、录音机等)，让幼儿伴随音乐节奏走秀或是唱歌，增强幼儿的表演力。
4.美丽瞬间：投放材料(拍照的背景一幅、各类相册、照相机、相架、宣传单、洗片区等)，幼儿扮演摄影师、教幼儿摆各种姿势。
5.展示墙将作为孩子们平时的作品展示墙，如：绘画、手工作品等。
6.吊饰及窗饰用废旧光碟、各色卡纸、毛线，制作五颜六色的花，用宽胶带将花朵粘贴在墙顶。幼儿用皱纹纸卷成柳条，挂在窗上，玻璃上贴有各种图案的小鱼和海草等。
三、家园联系栏将分为我会的本领、育儿知识、周计划三大块，收集各类资料定期展出。
平时，班级还会定期结合教育内容进行环境更换，让孩子也在环境的影响下获得各方面的知识，取得更大的提高、发展。