诚信主题班会设计方案
一、分析
诚信是做人之根本，是道德品质的基础。近年来，诚信缺失现象十分严重。“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假……现在我们的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失现象。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵，枪手，考试作弊，抄袭论文。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事，特别是在各个学校开展。
二、目标
1、认知目标：使学生们了解诚信对我们自己的重要性，对社会的重要性。
2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。
3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格。
三、重难点
重点：让学生切实体会到诚信重要性。
难点：使每个学生们都树立正确的诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格，做一个诚信的人。
四、方法
视频小品体验；课堂讲解。
五、准备
1、准备不诚信的视频短片。
2、为每位同学准备填写自己对诚信认识（警句箴言）的卡片。
六、过程
（一）情境设计创造。(通过看视频让学生体会)
观看录像短片（北工商计信学院诚信主题教育短片）路宝为了一个iphone4和一个touch而找到IDEA公司帮忙申请助学贷款，在公司的帮忙下，撒谎诈骗拿到奖学金。而后颓废网吧游戏。最后被辅导员查出差点被处分。
（二）活动体验。
给每位同学发一张卡片，在上面写上关于诚信的警句箴言，时刻提醒自己要做到诚实守信。
（三）探究、讨论与总结。（通过两个故事的对比突出主题）
诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。诚信最主要的在于不假不欺，这里的不欺指的是“内不欺己，外不欺人”。
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，酉夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。
（四）升华、内化。
请大家根据本次班会的内容写一篇感受，说说自己对于诚信的看法。
（不限字数，感情要真实）
班会结束
一、背景分析：
在“小学生诚信从我做起”的号召下，围绕“我诚实，我守信，我快乐”的主题，加大了小学生“诚信”教育的宣传力度，提高学生的诚信意识，我班积极响应，开展了“诚信”主题班会活动。
二、教育目标：
1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。
三、前期准备：
1.首先下达了开展此次班会的任务。
2.由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程（包括内容、主持人、时间等）
3.确定班会的节目范围与内容。
4.着手查找相关资料，制作课件，并在班级范围内拟定合适的表演者。
5.由班委会与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。
6.班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。
四、主要流程：
宣布开始
1、诗朗诵
2、相声《诚信少年》
3、故事《诚实的华盛顿》
4、小品《诚信摆渡人》
5、判断是非
6、三句半
7、交流讨论
8、歌伴舞《手拉手祖国更美丽》
9、名人名言
10、班主任讲话
11、齐唱《我听见时光的声音》
宣布结束
五、活动过程：
1、宣布开始
合：四年二班“诚信伴我成长”主题班会现在开始！
2、导语引入
主持人（甲）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
主持人（乙）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。
主持人（甲）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人（乙）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。
主持人（甲）：生活有了诚信才更加灿烂，
主持人（乙）：人生有了诚信才更加迷人。
合：世界因为有了诚信才更加精彩。
主持人（乙）：下面请欣赏诗朗诵《我们呼唤诚信》，表演者：张晴
主持人（乙）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。
主持人（甲）：守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。
主持人（乙）：但是，在我们的身边也许还有这样的人。请欣赏相声《诚信少年》，表演者：王立祥、李洲
主持人（甲）：同学们，你们相信李小明吗？希望李小明同学不再吹牛，踏踏实实学习，老老实实做人
主持人（乙）：在历史上，诚实守信的交往准则一直受到高度关注和大力提倡，不少名人、伟人他们都以身作则，为我们做出好榜样，请听故事《诚实的华盛顿》。
表演者：张香纯
主持人（甲）：华盛顿小时候就懂得要诚实，勇于承认错误，这是值得我们学习的
主持人（乙）：诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。下面请欣赏小品《诚信摆渡人》表演者：屠立航，关景智等
主持人（甲）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？
主持人（乙）：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
主持人（甲）：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？
（学生们齐声回答：我们不丢弃“诚信”。）
主持人（乙）：同学们说得非常好，诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。下面有一些问题请大家判断一下对不对。并说说为什么？
主持人（甲）：（1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。
主持人（乙）：（2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。
主持人（甲）：（3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。”
主持人（乙）：（4）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。
主持人（甲）：（5）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。
主持人（乙）：看来同学们对诚信认识得非常深刻，下面还有几名同学用另一种方式说说诚信，请欣赏三句半〈诚信之花处处开〉表演者：丁甜甜、张锐、石晓芬、王福星
主持人（甲）：是啊,大家都来讲诚信，让诚信之花遍地开满，那幸福一定属于你、我、他！
主持人（乙）：其实诚实守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必须遵守的道德规范。国家守信会得到人民的拥护，领导守信会得到人民的爱戴，一个人守信会得到人们的信任。那么今后我们在日常生活中怎样做到诚实守信呢？请同学们谈谈自己的看法
主持人（甲）：同学们谈得都非常好。正如大家所说的，如果我们坚守诚信，做到知行统一，对待他人，做到坦诚相见。那么，大家的心会越走越近，我们的生活会越来越温馨，我们的祖国也会越来越美丽，下面请欣赏歌伴舞《手拉手祖国更美丽》
主持人（乙）：感谢同学们精彩的表演。读懂一条名人名言，就如同和一个高尚的人谈话，
主持人（甲）：谁知道有关诚信的名人名言？请告诉大家。
主持人（乙）：下面请同学们齐读"名人名言"。(课件出示)
主持人（甲）：下面请班主任老师讲话
主持人（乙）：让我们唱响成长的旋律《我听见时光的声音》（齐唱）
合：四年二班《诚信伴我成长》主题班会到此结束！
六、后期巩固
搜集古今中外关于诚信的名言或故事，出一期以诚信为主题的板报或墙报，每位同学出一期以诚信为主题的手抄报。
附：
1、诗朗诵：《我们呼唤诚信》
参天大树挺拔耸立;
靠的是深扎大地的跟默默支撑;
凌云高楼气势撼人;
靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑;
那么,人又是靠什么来支撑无比睿智的人生呢?
那就是-----诚信!
诚信是一朵馨香的花朵;
让他人快乐,使自己陶醉;
诚信是一首古老的诗歌;
让他人品味,使自己高尚;
面容上有自尊;
眼睛里有自信;
行动中有把握;
生活中有朋友;
一个人可以没有财富,只要他活得坦荡;
一个人可以没有名望,只要他问心无愧;
但一个人不能没有诚信,否则一无所有;
学习,因为诚信而进步;
工作,因为诚信而成功;
人生,因为诚信而精彩;
社会,因为诚信而和谐;
莘莘学子,诚信为本;
言而无信,不和其可;
诚自心,信自行,心行合一;
让我们用心灵呼唤诚信;
让我们的人生以诚信为基石;
让我们的风采以诚信为旗帜;
让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火;
让诚信成为烈日下你同顶的一片绿荫;
身沐一片灿烂;
心系一份执着;
带着诚信上路;
踏着一路风光;
我们呼唤诚信,拥抱诚信,坚守诚信!
2、相声：《诚信少年》
甲：（四处张望）呵！那不是李小明吗？人称吹牛大王，我看他今天又会吹些啥？喂！（嘻笑着）听说你选上班委了，在班里什么事都管？
乙：（得意地）哦，有时检查一下劳动，有时管一下纪律，剩下嘛……辅导功课。
甲：（好奇地）什么？你当班长啦！
乙：不，比班长小一点。
甲：那你就是学习委员？
乙：NO！
甲：纪律委员？
乙：NO！NO！NO！
甲：（疑惑地）那你…….
乙：我就是组长不在时，帮着收本子什么的。
甲：嘿！搞了半天，你什么都不是，那你还管纪律、劳动、学习呀！
乙：我管我自己呗！平时老师不是常要求我们学会自己管好自己吗？所以，我首先要管好自己的纪律、劳动、学习。
甲：哎！（好气又好笑）那是老师让我们提高自觉性，增强自我约束能力！最近怎么没见到你呀，又跑到哪儿牛去了？
乙：（丧气地）嘿！我呀，挨了我爸一顿打！
甲：少见。这回总算说了一句实话。那你说说，你爸为什么打你呀？
乙：那不都是因为期中考试我考砸了嘛！唉！当初真不应该骗我爸爸。
甲：你咋说的？
乙：我回到家时，也想说实话，可一想到我爸爸发火时那恨不得要吃人的样子，心里一发毛，就漏说了两个字。
甲：哪两个字？
乙：我把“倒数第二名”说成“第二名”。
甲：嘿！那你爸当时什么反应呢？
乙：我爸当时那个乐呀！随手就掏给我十元零花钱。
甲：啊，还骗你爸的钱花！怪不得他要发火。
乙：（叹气）唉！不过，这事也怨不得我呀！我爸成天晚上通宵打麻将，我哪有心思学习呀！我写数学作业题，都写错了。
甲：你怎么写的？
乙：一道填空题问：小明养了20条鱼，小刚比小明多养了15条，小刚养了几条？
甲：你咋回答的？
乙：我写了“碰”
乙：我刚想写答案，我爸在屋里大喊一声“碰”，我就写了个“碰”字。
甲：难怪老师说你一窍不通，那你还不赶紧跟你爸说呀！
乙：（手背后，昂头）是呀！我当晚就找我爸谈话了！
甲：（面带笑容，朝向观众）瞧这毛病，又吹上了。
乙：（接着说）我爸深感后悔，决定以后再也不打麻将了。
甲：这就好了！
乙：不过，我也承认不应该撒慌骗人说大话。
甲：是呀！我们应该踏踏实实学习，老老实实做人。
乙：瞧着吧！我早晚会获得一个诚信少年奖给你看。
甲：别又是在吹牛吧！乙：还能再吹牛！
3、故事：《诚实的华盛顿》
一天，父亲送给他一把小斧头。那小斧头新崭崭的，小巧锋利。华盛顿可高兴啦！他想：父亲的大斧头能砍倒大树，我的小斧头能不能砍倒小树呢？我要试一试。他看到花园边上有一棵小樱桃树，微风吹得它一摆一摆的，好像在向他招手：“来吧，小华盛顿，在我身上试试你的小斧头吧！”华盛顿高兴地跑过去，举起小斧头向樱桃树砍去，只听“咯嚓”一声，小树成了两截，躺倒在地上。他又用小斧头将小树的枝叶削去，把小树棍往两腿间一夹，一手举着小斧头，一手扶着小树根，在花园里玩起了骑马打仗的游戏。
一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气。他头问华盛顿：“是谁砍倒了我的树？”
华盛顿这才明白自己闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不爱说谎，就对父亲说：“爸爸！是我砍倒了你的樱桃树。我想试一试小斧头快不快。”
父亲听了华盛顿的话，不仅没有打他，还一下把他抱起来，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千株樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再也不能随便砍树了。”
4、小品：《诚信摆渡人》
*划船老翁（学生乙扮演），一位须眉皆白头戴草帽，手拿烟斗，神情悠闲的长者，长年在渡口摆渡。
[旁白]当我经过漫长的人生拔涉，走到这个渡口的时候，我可以非常自豪的说我这一生是成功的！我肩上的七个行囊（分别由七位同学扮演）装满了“健康”、“英俊”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”。（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）渡口只有一只小船，，一位须眉皆白的划船老人正坐在船头悠闲自在地吸着烟，望着远方﹒﹒﹒﹒坐船人：（走上前去）船家，船家，摆渡过江多少元？
划船老人：（转过头来，打量一番，目光停留在诚信的行囊上，慢慢露出笑脸）一口价，三元钱，包你平安到岸！
坐船人：好！一言为定。
（开船，起初江面风平浪静，过了不久风起浪涌，小船开始上下颠簸）划船老翁：（叹了口气）唉，船小负重，客官必须丢弃一个行囊，方可安渡难关。
坐船人：（面露难色）这﹒﹒﹒﹒﹒﹒哪一个不是我辛劳所得？我不舍得丢弃呀！
划船老人：有弃有取，有失有得。
坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水中。
划船老人稍一愣，面露失色。
（过一会儿风平浪静）坐船人：（面露喜色）老人家，趁着浪小，快快摇船吧！
划船老人督了一眼坐船人，停了船浆，径自坐在船头。
坐船人：老人家，您这是﹒﹒﹒﹒﹒划船老人：要我摇船可以，不过要用你那一袋金钱作船费。
坐船人：你﹒﹒﹒﹒﹒﹒（气得说不出话来，但四周水天茫茫，何处是岸？只得气急败坏地将“金钱”扔给划船老翁）（行了不多久）划船老翁：（摇头叹气）哎哟，人老了身子骨不好，没力气摇船了——除非你把“健康”给我，不然******坐船人：事到如今，我就把“健康”给你。
划船老人：（伸了伸懒腰，走到坐船人身边）喂，年轻人，你好人做到底，连同那几个行囊一同给我老头儿吧！
坐船人：你******（大声嚷）初上船时，你说三元钱包我上岸，可如今你贪得无厌，一再勒索。你******你怎么如此不讲诚信？
划船老人：哈******（大笑不止）“诚信”？你不早将诚信抛入水中了吗？与你这等不讲诚信的人还讲什么诚信？快将行囊拿来，现在我可比你健壮多了！
坐船人一愣，只得乖乖将行囊交给划船老人。
划船老人：我可先走一步喽！（扑通一声，划船老人跳进水里，不见踪影）坐船人暗自想起被抛弃的诚信，后悔莫及，不禁落下泪来。
划船老人：（突然湿淋淋地爬上船来，将七个行囊抛到坐船人身边）年轻人，我给你把诚信捞回来了，记住，从今往后，不论何时，也不能抛弃诚信呀！
坐船人：（惊喜交加）你是******划船老人：（指着自己）我就是诚信。诚信才是人生真正的摆渡人啊！
5、三句半：《诚信之花处处开》
开场白：诚信是根，诚信是本，不诚不信，不信不行。诚信之花处处开
锣鼓敲的震天响，
听我来把诚信讲，
千万注意别走神。
快讲呀！
大学生们要知道，
诚实守信很重要，
你要我要他也要。
重要！
考试作弊要不得，
做人做事要诚挚，
品行高尚不可欺。
不可欺！
对待父母要诚心，
同学相处要坦心，
心胸坦然莫夸心。
要记得！
要是犯了小错误，
不要奘模又做样，
要把真情来相告。
对，不错！
应允替人办事情，
尽力完成莫忘掉，
人人夸奖人人赞。
人人赞！
咱们祖国新一代，
诚信常常心头记，
诚信之花代代开。
代代都开！
若是同学无诚信，
不要袖手旁观不理睬，
帮其马上改过来。
说的对头！
人人都要将诚信，
没欺没编亦无诈，
你乐我乐他也乐。
哈————大家乐！
诚信要从小事做，
千万不要被动摇，
高尚人格永相随。
永相随！
大家都来讲诚信，
诚信之花处处开，
辛福属于你我他。
辛福，你，我，他。
主题：明礼为先、诚信为本
形式：主题班会
表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。
目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队
参加对象：各班级代表
邀请来宾：特定（作为诚信评判）
时间：待定
地点：待定
主创人员：
主持人：待定
【开场点题】
多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。
主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。
主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
【环节展示】
主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。
1.小品表演：当我在路上捡到……
甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。
又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。
主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
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2.游戏：找朋友
主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友
游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
游戏进行：略
主持人甲：宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
主持人乙：评论……
3.现场采访：校园随手扔现象
利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。
主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
自评储蓄
4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）
第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）
甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？
乙：就快上课了，我们要迟到了。
甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？
乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。
甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。
（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）
主持人甲：大家对“迟到”这个词应该不陌生了，我想问问大家，你迟到过吗？是什么原因迟到的？（可以现场采访，学生发言。）刚才好几个同学都谈了自己迟到的原因，譬如堵车、车坏了、睡迟了……这些都是客观因素，我们能不能从自己的主观来找找原因呢？（继续采访）
主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。
第二段：（校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。）
甲（一把拉住乙，往后缩了缩）：傻瓜，有老师！
乙：已经上课了，再不进去就来不及了。
甲：班级纪律分如果被扣了，就拿不到评比优胜了，给咱们班抹黑了。
乙：可是……
甲：别可是了，要走你走，我等会儿再进去。
（乙看看老师，又看看甲，还是往前走去。）
甲：傻瓜，真是笨到家了。
（乙被丙拦住。）
丙：这位同学，你迟到了，请登记！
乙写下自己的名字，走进校门。丙也离开了。甲从藏身之处出来，然后，猫着腰迅速的冲进了校门。
主持人甲：这真是一个难题，迟到了不仅要被老师批评，而且还得使得自己班级扣分，我不知道在座的同学们有没有碰到过类似的难题，如果你迟到了，在校门口，你会如何选择呢？
学生现场讨论：略
赵景伦老师点评：略
自评储蓄
【成果展示】
主持人甲：正如赵老师讲的那样，道德风范见诸每个人的一言一行，它要求每个公民增强实践道德基本要求的自觉性，增强道德建设的责任感，人人参与道德建设，人人自觉实践道德基本要求。作为新时期的中学生，我们更应走在时代的前沿，走在道德建设的前沿。
主持人乙：我知道在我校开展“明礼诚信”主题活动中，同学们有很多的心得体会，同学们通过各种形式表达了自己对“明礼诚信”的理解，在这里，我们也给同学们准备了一个舞台，接下来就请同学们上台来展示自己的作品。
学生展示：略（注：同学们可以展示自己的书画作品和小报，可以展示自己制作的“道德卡”，可以讲发生在自己身边的诚信故事，并将自己的作品现场赠送给与会的来宾和同学。主持人可现场采访展示的同学，要其简要阐述创作的初衷和想表达的意图等。）
主持人甲：不久前，我们学校部分老师和同学作为友好使者出访日本冲绳那霸市。在日本，学生们是如何开展“明礼诚信”教育的呢？今天，我们也请到了赴日本访问的老师和同学，现在我们就请他们为我们讲讲在异国他乡的见闻。
嘉宾参与讨论：略
主持人乙：宣布“诚信银行”储户的储蓄金额，并公布今天现场的“诚信大富翁”。
主持人甲：今天，我们在这里举行这场聚会，同时也见证我们初二×班“诚信银行”正式挂牌成立的日子。（事先挂在黑板上方的横幅放下，上书“热烈庆祝××班‘诚信银行’开业”）今天，同学们已经在自己的“户头”中存入了第一笔诚信存款，今后，大家还可以通过自己的文明礼仪行为继续为你们的户头增加储金。如果，有一天你遇到了困难，你可以支取自己的“诚信储备”，获得老师和同学的帮助。我在这里祝愿同学们都能早日成为“诚信大富翁”。时间不早，班会刚好，让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
全班同学合唱道德歌，在歌声中，主题班会结束。（掌声响起……）
一、分析
诚信是做人之根本，是道德品质的基础。近年来，诚信缺失现象十分严重。“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，
伊利牛奶的造假„„现在我们的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失现象。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵，枪手，考试作弊，抄袭论文。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事，特别是在各个学校开展。
二、目标
1、认知目标：使学生们了解诚信对我们自己的重要性，对社会的重要性。
2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。
3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格。
三、重难点
重点：让学生切实体会到诚信重要性。
难点：使每个学生们都树立正确的诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格，做一个诚信的人。
四、准备
1、多媒体课件。
2、为每位同学准备填写自己对诚信认识（警句箴言）的卡片。
五、过程
(一）情境设计创造。 (通过情境剧，让学生体会)
《狼来了》情景剧表演
（二）探究、讨论与总结。
1、社会主义核心价值观的24字：三个层面： 国家（富强、民主、文明、和谐） 社会（自由、平等、公正、法治） 个人（爱国、敬业、诚信、友善）
2、理解诚信含义
三年级教育主题：自律
什么是自律？什么是诚信？自律=诚信
3、阅读故事，感悟诚信
《曾子杀猪取信》
曾子是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”
（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。）
《我不能失信》有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
(三) 活动体验。
给每位同学发一张卡片，在上面写上关于诚信的警句箴言，时刻提醒自己要做到诚实守信。
（四）升华、内化。
请大家根据本次班会的内容写一篇感受，说说自己对于诚信的看法。
（不限字数，感情要真实）
班会结束