体育艺术21活动方案
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进素质教育的重要工程项目。其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。
为进一步推动我校体育与艺术教育工作，深入实施素质教育，结合我校实际，决定在全校学生中开展“体育、艺术2+1项目”推广认定工作。具体方案如下：
一、指导思想
认真贯彻落实《泰安市教育局体育、艺术2+1项目实施方案的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。
二、实施原则
1、全面发展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。
2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。
4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。
5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
三、实施办法
1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和学生申请考核表。
2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。
3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表；鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习；班主任负责抓好落实。
4、音体美教师根据学校实际情况，组建管乐、舞蹈、合唱、羽毛球、毽球、跳绳、儿童画、装饰画、国画、书法、剪纸等各类兴趣小组，利用下午两节课后对学生进行指导、教学。
5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。
6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+1项目”技能水平进行评价、认定。
四、评价、认定办法
1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应（最低限度）的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。
2、“体育、艺术2+1项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。
3、“体育、艺术2+1项目”的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。
4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。
五、项目选择
“2+1项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+1项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目：
1、体育类：艺术体操、健美操、跳绳、哑铃操、耐久跑、短跑、篮球、足球、乒乓球、羽毛球、毽球、武术、跆拳道、游泳、轮滑
2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿童画、装饰画、皮影、剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐
六、组织领导
组长：周世国
副组长：姚宗岭
成员：教导处主任、音体美教师、班主任
泰安师范附属学校
20XX.3
根据教育主管部门关于开展“体艺2+1项目”工作的要求，结合我校实际，制定我校“体艺2+1项目”工作的实施方案。
一、指导思想
实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。实施“体艺2+1项目”，必须与学校的特色教育相结合，积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。学生的素质养成是一个长期的过程，必须本着“统一选项、分期实施”的原则实施。
二、成立机构
1. 学校成立“体艺2+l项目”领导小组：
组长：闵时荣
组员：樊智佳 黎英 毛安雄 刘湘 刘滔 贺婷 班主任及任课教师
2.学校成立由专业教师组成的“体艺2+1项目”认定小组。
组长：毛安雄
组员：刘湘 刘滔 贺婷
三、操作流程
1．宣传发动制定符合学校实际的《实施方案》
利用教师会、班会课等形式向教师、学生进行宣传发动，让每一位教师和学生都了解“体艺2+l项目”的内涵、实施方法、实施要求和学校拟开设的项目。
2．学生选项
学生根据自己的兴趣爱好和发展意向在学校提供的拟开设项目中选定意向项目，填写《选项表》。
3．学校汇总
根据《选项表》进行项目汇总。编制各项目名单，组建项目组或社团（个别项目报名人数特别多的，结合学校师资及场地器材实际进行合理分组），并确定项目组或社团辅导老师。
4．编制计划
学校依据“统一选项，分期实施”的原则，在学生就读我校三年的时间内根据各人选项，编制《“体艺2+l项目”活动安排表》，适时开展各项活动，所有活动定人员、定时间、定地点、定项目、定辅导老师。制定辅导计划。原则上每项每周辅导一次。平时无法安排的，可利用业余时间。
5．过程检查
各辅导教师应有意识做好活动过程管理，并留有资料备查。学校“体艺2+l项目”领导小组成员于活动时间进行检查，并记载。体育组根据大课间活动内容做好所需体育器材的发放工作。
6. 才艺展示
一是与学校主题活动结合，每年六一的儿童节、十一月份的体育节集中展示；
二是利用每期期末的“校园大舞台”进行展示。
7. 项目认定
学期末进行集中认定。根据教育部制定的认定标准制定适合我校的认定标准。实施“体艺2+l项目”的目的主要是通过激励手段使学生不停地为掌握体育、艺术技能而努力。结合我校实际以让学生不断地看到自己的进步为，因此认定的标准有一定的弹性、认定的方式灵活多样。
四、活动项目与辅导教师
1、体育：实施“体艺2+1项目”与我校的特色体育项目——健美操、跳绳、同舟共济。体育项目要求学生必须参加一项，另外一项根据自己的兴趣、爱好、特长进行选择。
学校开展的体育项目及辅导老师：
篮球：刘滔 刘湘
乒乓球：贺婷
健美操：毛安雄
田径：各班体育教师
跳远：各班体育教师
跳绳：各班体育教师
2、学校开展的艺术项目及辅导老师：
（1）音乐
声乐（合唱团）：彭水
舞蹈：彭水
乐器演奏：范玲
（2）美术
基础绘画（素描、色彩）：喻玲
中国画、书法：杨玲 胡建林
手工制作：杨玲五、时间安排
1.体育课、艺术课
安排一定数量的课时进行学习。体育项目中的“健美操、跳绳”、艺术项目中的“葫芦丝”每学期均安排一定课时进行集中学习。
2.大课间
每天上午大课间活动，每周五次，三次集中做“健美操”，两次安排其他体育项目训练。
3.艺术项目及平时无法安排的体育项目由相关老师组织每周日下午进行。
4.课余时间学校代表队及有阶段重大任务的训练队，利用课余时间组织训练。
玉潭中学小学部
20XX年9月
“体育、艺术2+1项目”是教育部为了落实德、智、体、美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，逐步推进的一项重要项目工程。其含义是通过学校的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，到达终身受益的目的。
一、指导思想
贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，以推进体育、艺术教育项目为突破口，全面实施“体艺2＋1”项目，促进我校学校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生综合素质的全面发展与提高。
二、实施目标
以全面推进素质教育为指导，以促进学生生动、活泼、自主发展为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标，积极实施“体育、艺术2+1项目”，即通过学校组织的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生能掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础，为学校特色教育注入新的内涵。
1．开齐开好体艺类课程，充分发挥课堂教学的“主渠道”作用，由学校有计划、有组织地指导下，体艺类任课教师分年级、分课时落实体育艺术技能教学，做到功在平时。
2．确保“体育、艺术2+1”项目活动时间，上午的大课间和下午1小时为体育活动时间。每天至少保证1小时体育活动时间，保证所学技能有充足的时间进行训练、提高。
3．学生课外文体活动做到时间、地点（场地）、内容（项目）、学生、指导教师“五落实”。学生课外文体活动的参加率95%以上。
三、项目设置
1．体育类：跳绳、乒乓球、足球、羽毛球、排球等。
2．艺术类：音乐类（竖笛、舞蹈）美术类（书法、剪纸、十字绣、折纸）。
四、实施对象
全校1——6年级全体学生。
五、实施原则
1．共同提高的原则
课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，体艺任课教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。
2．终身体艺的原则
体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体艺为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。
3．主体能动性原则
开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。
4．发展与特色原则
开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。
5．同步发展原则
开展“2+1项目”，要以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。
6、 创设条件，保障安全原则
开展“2+1”项目，需要基本的时间、空间、环境和物质条件的保障。要充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺教育与校园文化建设结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。
六、主要措施
1．加强领导，严格管理。
成立由校长任组长，分管体卫艺负责人为副组长，各年级班主任组员的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系。
2．做好学习与宣传工作。
组织教师认真学习教育部和中心学校文件与会议精神，拟订出适合本校特色的实施方案。同时，开展多种形式的宣传活动，争取社会各界特别是学生家长的理解支持，为实施工作奠定良好的基础。
向学生发放体育、艺术2+1项目调查表，了解学生的技能、特长，填好相关表格和造册。
3．开齐开好体艺类课程，充分发挥“主渠道”作用。
充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用。严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美课程的时间给学生补习文化课。
4．安排好“体育艺术2+1项目”周活动轮流表。
做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动。
5．多元评价，重在鼓励。
每学期做好一次考核评价工作。各班主任做好发动工作，各班根据方案提供的体、艺类的各项目进行报名。活动的开展和评价以掌握技能为主，评定等级分为：优秀、良好、合格，（成长记录册中以星号表示，优秀：☆☆☆ 良好：☆☆ 合格：☆）以促进学生对项目的兴趣，并终生受益。“2+1”项目的优秀率、合格率列入任课教师的教学质量考核、列入班主任、班级考核。
6．积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。
七、达标评定
1．依据教育部制定的《“体育、艺术2+1项目”技能标准》结合本校实际制定《 “体育、艺术2+1项目”达标评定标准》。
2．成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，每学期由班主任组织宣传，学生自主报名，达标评定小组组织实施达标考核。
3．达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。每期学期结束前进行汇总达标评定，评定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成长记录袋。
20XX年10月
一、指导思想：
为了进一步推动新课程改革，深化素质教育。以县教育局《关于开展体育与艺术“2+1”项目实验工作的通知》文件精神为指导，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺2＋1”项目。通过“2+1项目”工程的实施，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展，为师生共同参与喜爱的体艺活动搭建一个平台，从而建立更加和谐的校园环境。
二、实施思路：
以上级教育主管部门的精神为指导，结合我校的实际，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础，逐渐形成具我校特色的体育、艺术活动内容体系，形成我们学校的体育、艺术传统项目。严格执行国家教学计划，排齐开足体育、音乐、美术等课程，严禁挤占音、体、美课程的时间；以中午的大课间为实施体艺“2＋1”项目的重要途径，遵循学生的发展需要，提供丰富的项目选择菜单，定时、定点、定人，开展师生喜闻乐见的文体活动；以全校性的体育单项小竞赛、文艺汇演和体艺大展示活动等为实施体艺“2＋1”项目有效平台，以赛促练，以练促进，全面提升学生的体艺素养。坚持全面参与和重点培训相结合，力争参与活动的覆盖率达100%。
三、实施规划：
1、建立以学校主管领导为组长的领导小组和项目认定小组的组织机构，明确成员分工，责任到人，建立条线项目管理机制。
2、鼓励学生通过体育、艺术课程学习和学校各种兴趣小组活动，积极参加每天1小时活动、课外文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
3、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
4、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
5、尊重学生年龄、性别的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
6、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。同时为提升学校知名度服务于县、校级比赛（中小学生田径运动会、乒乓球赛、篮球赛、美术绘画个人赛、音乐歌咏比赛、学科特长展示节等）发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能，为学校和个人获得荣誉。
四、组织领导
为全面指导和管理我校体艺2＋1项目的实施，根据我校现有的体、音、美器材现状，制定有效的制度和措施。成立平乐乡学校体艺“2＋1”项目实施领导机构：
组 长：扶满洋 副组长：孟军
成 员：李锦洲 邓荣富 戴智雄 各班班主任
五、大课间活动和课外文体艺活动实施步骤：
1、开学前教务处根据学校实际制定本校体艺2＋1实施方案，提交校领导班子讨论。
2、召开全校性的体艺2＋1项目实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。
3、班主任进行组织学习和发动，并提出器材要求，教务处安排活动表格。
4、教务处把编好活动安排和活动计划发到班主任和组织教师手中，各教师制定好一学期的活动计划。
5、在教务处的指导下，各班开展活动。
六、组织教师职责：
1、组织教师主要任务是对体、艺活动进行组织、管理、指导。
2、组织教师在学期初制定好一学期的活动计划。
3、组织教师在规定的时间到岗，整队，进行点名，在规定的场地安排好活动内容，加强安全教育，过程做到规范、有序。
4、组织教师要有针对性的对学生进行练习指导，促进学生体艺技能的提高。
5、活动结束组织教师要进行整队，总结活动情况，安排有秩序退场。
6、组织教师要做好活动器材的安排，同时做好活动资料的整理。
七、活动项目：
1、体育类别： 篮球 乒乓球 羽毛球 跳绳 踢毽子
2、艺术类别： 音乐 绘画 舞蹈 书法 鼓号
八、活动时间、项目安排
1、起床后至早自习前为晨跑时间，组织全体寄宿生进行晨跑（20分钟左右）。
2、晨会课用15分钟进行写字活动。
3、大课间活动。
（1）、组织学生有序进入操场、集合、整队；
（2）、集体做广播体操；
（3）、集体做武术操；
（4）、跑操（各班要有自己的口号）；
（5）、各班到指定场地进行自由活动；
4、下午第五节课之前为唱歌时间，每周每班唱同一首歌。
5、小学第六节课、初中第七节课后至吃晚饭前10分钟为学生课外活动时间，学生根据自己的体艺爱好到指定场所开展活动。
6、每周星期二下午第七节课至吃晚饭前10分钟为特长培养活动时间，由各辅导教师在指定场所进行集中指导和培训。
7、在规定的体、艺课时间内由科任教师根据教学计划开展相关的体艺教学活动。
九、器材准备：
1、要求学生自备器材的项目，班主任要和家长沟通做好工作，保证器材到位。（本期要求学生自备一根跳绳）
2、非自备器材根据需要，由项目实施指导小组协助计划，学校办公会讨论决定后进行添置。
十、活动安全预案：
1、在活动时间里，学校门卫要把好关，禁止家长和校外人员进入校园。
2、活动中，组织教师要树立安全第一的思想，注重安全教育，时刻关注学生活动情况，及时发现并排除安全隐患，及时妥善处理偶发事件，重大事件及时向学校领导汇报。
3、为保证学生进场、退场及活动时的的安全班主任要时刻跟随，加强监督。
炎陵县平乐乡学校
根据教育部关于开展“体艺2+1项目”工作的要求，结合我校实际，制定我校“体艺2+1项目”工作的实施方案。
一、指导思想
1．实施“体艺2+1项目”是落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展的需要。
2．实施“体艺2+1项目”，必须与学校的特色教育相结合，积极探索学生多元化评价体系的内容和方式。
3．学生的素质养成是一个长期的过程，我校的“体艺2+1项目”必须本着“统一选项、分期实施”的原则实施。
4．秉承“追求实效”的原则，不为做而做、不滥竽充数。
二、成立机构
1. 学校成立由校长室、教务处、年级处、体艺教研组等组成的学校“体艺2+l项目”领导小组。
组长：张俊
组员：王雪青
2. 学校成立由专业教师组成的“体艺2+1项目”认定小组。
组长：王雪青
组员：居云霞 徐冬张波 胡婷 盛桂花 刘国俊 刘先庆
三、操作流程
1．宣传发动
制定符合学校实际的《实施方案》。利用教师会、班会课等形式向教师、学生进行宣传发动，让每一位教师和学生都了解“体艺2+l项目”的内涵、实施方法、实施要求和学校拟开设的项目。
2．学生选项
学生根据自己的兴趣爱好和发展意向在学校提供的拟开设项目中选定意向项目，填写《选项表》。
3．学校汇总
根据《选项表》进行项目汇总。编制各项目名单，组建项目组或社团（个别项目报名人数特别多的，结合学校师资及场地器材实际进行合理分组），并确定项目组或社团辅导老师。
4．编制计划
学校依据“统一选项，分期实施”的原则，在学生就读我校三年的时间内根据各人选项，编制《“体艺2+l项目”活动安排表》，适时开展各项活动，所有活动定人员、定时间、定地点、定项目、定辅导老师。
制定辅导计划。原则上每项每周辅导一次。利用周三、周四下午第四节课时间。
5．过程检查
各辅导教师应有意识做好活动过程管理，并留有资料备查。学校“体艺2+l项目”领导小组成员于活动时间进行检查，并记载。体育组根据大课间活动内容做好所需体育器材的发放工作。
6. 才艺展示
与学校主题活动结合，每年五月份的体育节、十二月份的艺术节集中展示；
7. 项目认定
学期末进行集中认定。根据教育部制定的认定标准制定适合我校的认定标准。实施“体艺2+l项目”的目的主要是通过激励手段使学生不停地为掌握体育、艺术技能而努力。结合我校实际以让学生不断地看到自己的进步为，因此认定的标准有一定的弹性、认定的方式灵活多样。
四、活动项目与辅导教师
1、体育：实施“体艺2+1项目”与我校的特色体育项目——健美操结合起来。体育项目要求学生必须参加一项“健美操”项目，另外一项根据自己的兴趣、爱好、特长进行选择。
学校开展的体育项目及辅导老师：
篮球：刘先庆
足球：马志强
乒乓球：刘国俊
羽毛球：张波
排球：盛桂花
跑步：各班体育教师
跳远：各班体育教师
2、学校开展的艺术项目及辅导老师：
（1）音乐
声乐（大合唱）：胡婷
（2）美术
基础绘画（素描、色彩）：居云霞 徐冬
中国画、书法：居云霞、徐冬
五、时间安排
1.体育课、艺术课
安排一定数量的课时进行学习。体育项目中的“健美操”、艺术项目中的“竖笛”每学期均安排一定课时进行集中学习。 2.大课间
每天下午大课间活动，每周五次，三次集中做“健美操”，两次安排其他体育项目训练。
3.周三、周四下午第四节课
艺术项目及平时无法安排的体育项目每周六上午安排活动，每次两课时。
4. 课余时间
学校代表队及有阶段重大任务的训练队，利用课余时间组织训练。
六、评价标准：
在兴趣小组的活动中，我根据每一个学生的不同特征设计了这样的一些评价表，让每一位学生都能喜欢体艺，从中找到自己的乐趣。
为进一步推动新课程改革，深化素质教育，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和苏州市，太仓市文件精神，结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为统领，倡导“我运动、我快乐、我健康、我成长”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好校园文化氛围。
二、实施目标
为了深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，推动全国中小学校每天1小时课外体育活动的深入开展，我校也全面试行大课间活动和开展体艺2+1活动，保证让学生每天在学校能够参加丰富多彩的体育活动，全面提高学生的身体素质，促进学生的身心健康发展，贯彻“健康第一”的指导思想，在中小学生中牢固树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的成长理念。
三、活动内容设计：
（一）组织机构
组长：俞惠忠
副组长：陆金华 吴洪海
组员：各班班主任，全体音、体、美任课教师
（二）实施条件
1、场地：学校操场、篮球场、美术室、音乐室。
2、设备：项目实施必须具备的体育器材、艺术装备和电教设施。
3、师资：专职音乐、体育、美术教师。
（三）实施内容
1、类型：
（1） 体育运动技能：篮球、跳绳、羽毛球。
（2） 艺术特长：课堂乐器、舞蹈、书画、书法
2、内容：
（1）组建兴趣小组，艺术社团
为满足学生兴趣爱好，发展学生特长，结合学校实际，开展课外兴趣小组活动。利用课后、大课间活动，体育活动课等时间开展活动。
（2）整合学科教学。
“2+1项目”的实施，不仅是强化学生掌握一定的技能，获得全面发展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架，努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学科教学改革寻求有效的途径与方法。
（3）开展主题活动。
每学期定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：球类、跳绳、运动会、广播操；艺术类：红歌会、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报展、手工制作模型。综合以上内容参加省市各类体艺竞赛活动，班团活动展示、征文活动等，确立主体和目标，造成声势，扩大影响，形成氛围，增强效益，营造校园体艺文化，提高学生参加体艺活动的积极性。
20XX年9月