学校诚信教育方案
根据县教育局的有关文件，为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师日常行为规范》，决定在我校开展诚信教育活动。在学校师生中加强诚信教育是时代的迫切要求，是深入学习贯彻科学发展观的重要举措，是全面实施县委、县政府、教育局提出的开展诚信教育的具体行动。为积极响应县委、县政府、教育局的号召和认真将此项工作落到实处，在我校营造良好的诚信教育氛围，现结合我校的实际，特制定本活动方案。
一、指导思想
通过在师生中广泛开展诚信教育，让广大师生牢固树立诚信意识，诚实做人、干事。使广大教师主动承诺“爱岗敬业、教书育人、为人师表、不参与黄赌毒”，干出工作佳绩；使广大学生主动承诺“不赌博、早睡早起、上课不迟到、不早退、不随便旷课、遵纪守法、勤奋学习”，立志成才，不辜负党委政府的期望，不辜负广大热心群众和广大捐款人的期望，积极为郁南未来作贡献。
二、成立领导机构
为加强我校活动工作的组织领导，成立平台中心校创建信用学校活动工作领导小组，其人员组成如下：
组 长：岑子均
副组长：、梁旭泉、刘海涛、冯容娣、羽火荣
成 员：各班班主任。
领导小组下设办公室（设在行政室），负责具体工作，由刘海涛同志兼任办公室主任，负责对各班开展诚信教育活动的监督和管理，负责诚信教育活动的具体工作。
三、创建范围
中心校各班。
四、活动主题
学习宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”道德规范，学习《平台中心小学一日常规》，做一个言而有信、有道德、守纪律的教师和学生。
五、活动内容和形式
学校是进行诚信教育的主渠道、主阵地、主课堂，学校必须全面贯彻党的教育方针，树立以人为本的观念，坚持“诚信育人，育诚信人”的宗旨。对教师的诚信教育要以人生观、道德观教育为基础，与法律法规和规章制度的学习相结合。对学生的诚信教育要坚持把德育放在素质教育的首位，贯穿于教育教学各个环节。不能仅仅停留于会议和课堂灌输、停留于形式，而应从学校管理、教师形象上做起，从教师的诚信做起，开展信用学校，信用班级、信用校长、信用教师、信用学生的评比活动，以学校的诚信、教师的诚信、学生的诚信来树立学校的良好形象。
（一）提高诚信教育的认识。诚实守信的品德是立身之本，做人之道，必须从小事做起，贯穿于教育的全过程；在广大师生中广泛开展诚实、守信教育是时代的迫切要求，是新时期以法治教，以德治教的重要方略，是全面实施素质教育的重要保证。加强学校诚信教育，建设信用学校，对开展全民教育、提高教育质量、让每一个孩子读书成才都具有十分重要的意义，必须把它作为学校工作的一件大事，认真抓紧抓好。通过诚信教育，实现“两个提高，三个明确”。一是提高广大师生对诚信内涵的理解水平；二是提高广大师生诚实守信的自觉意识。明确信用校长的要求：廉洁奉公、奋发有为、坦诚待人、表里如一、履约践行、率先垂范；明确信用教师的要求：遵纪守法、廉洁从教、敬业爱生、教人求真、勇于创新、与时俱进；明确信用学生的要求：尊师敬长、遵章守纪、诚实学习，诚实做事、自尊自律、学做真人。
（二）开展内容丰富，形式多样的诚信教育。
当前，学校要突出抓好诚信和守信教育，具体要抓好以下几方面的内容：
1、诚信教育。培养师生诚实待人，诚实做人。做人要对得起自己的良心，为善去恶，不违心、不撒谎；对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致。以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要开诚布公，不隐瞒、不欺骗。一句话，就是要说老实话，办老实事，做老实人。
教育教师诚信工作，端正教风、考风考纪。教育学生要诚信学习，自觉遵守学校规章制度。少年儿童目前在学校的主要任务是学习，在学习上应该做到不抄袭别人的作业，不伪造家长的签名，不虚报自己的成绩，考试不作弊，正确对待长处与缺点，通过自己的努力争取优异成绩。牢固树立诚实守信光荣、背信失约可耻的观念，让诚信在全社会蔚然成风。
2、守信教育。培养师生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必行、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养师生的法律意识和良好的道德品质。
六、创建方法与步骤
本活动从20XX—20XX学年度第二学期起开始实施。
第一阶段：（2月份）学习阶段。组织教职工认真学习创建信用学校标准。
第二阶段：（3－4月份）分析完善、创建阶段。根据创建标准，查找存在问题并按标准认真整改完善。要切实提高对诚信办学的认识，诚信从教，信用办学，以办人民满意教育为宗旨，进一步加强教育教学管理，全面提升教育教学质量。要通过开展创建活动，使我县学校在社会信誉上有一个大的提高，综合教育教学水平得到大幅度提升。
第三阶段：（5－6月份）学校自评、验收阶段。按照创建“信用学校”标准，采取学校自评申报（学校依据《评估标准》进行自评，并向上级部门提供反映创建信用学校工作成效和特点的相关材料。
平台中心校
20XX年2月12日
题：铸造诚信人格,构建和谐校园
诚信是人生的第一道义，是道德机制的基础和核心，是国家和谐发展与社会稳定发展的重要思想根基，是事业发达的重要前提。党中央十分重视诚信教育，整个社会乃至世界都在呼唤诚信。我们都要认真学习诚信，实践诚信，做忠诚于党和人民事业的人，做实践、宣传和捍卫诚信的人。因此决定在师生中开展诚信教育，实施诚信管理，特制定本方案。
指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，动员全体师生在铸造诚信人格、构建和谐校园的诚信教育管理中，不断提高认识，懂得并坚信诚信是个人的品质，更是对社会的责任，从而自觉地从每个人做起，从点滴做起，使之健康成长为构建和谐社会的学习者、实践者。
主题和目的：
铸造诚信人格 构建和谐校园
开展诚信教育管理的主要工作：
一、集中教育，开展专题讲座
新生入学都要集中进行教育，举行三个专题讲座：
1．什么是诚信（古今中外有志之士对诚信的理解、论述、实践）。
2．诚信与做人、与做事、与幸福、与心理健康的关系，不诚信的危害性。
3．构建和谐校园必须从自己做起，从现在做起，从小事做起。
每个专题讲座后，各大队组织学生学习讨论、交流。
二、学习领会掌握诚信守则
1． 政治坚定品德高尚
2．忠于祖国勤奋学习
3．令行禁止遵纪守法
4．自尊自律一身正气
5．信守承诺认真做事
6．与人为善团结友爱
7．举止端庄文明礼貌
8．艰苦奋斗全面发展
三、诚信评定规则
1．评定等级
根据学生在校表现，按照百分制考核,分四个等级评定:
优秀: 考核分90分以上（含90分）；
良好: 考核分80分以上（含80分）；
合格: 考核分60分以上（含60分）；
不合格: 考核分60分以下（不含60分）。
2．评定标准
根据学生在校六年来所获得的年评定等级再综合评定，分四个等级：
优秀：六年来年度评定均达合格以上，且有两年以上评定为优秀，或年度评定均达良好以上。
良好：年度评定均达80分以上或六年中有两个良好一个合格。
合格：年度评定有两个达合格以上，经群众评议有进步者，报校长办公会审定。
不合格：两个年度评定不合格者，报校长办公会审定。
3．评定方法
每个学生诚信基础分均为100分，根据诚信表现进行加减分。
（1）有以下优良表现给以加分
①被中队评为诚信先进者，加1分；
②被大队评为诚信先进者，学校通报表扬，加5分；
③被学校评为诚信先进者，通报表扬、照相上光荣榜、给父母和所在市公安局政治部（处）寄喜报等形式予以表彰，加10分；
④拾金不昧，加5分 ；
⑤见义勇为，加10分；
⑥其他突出良好表现，加5分。
（2）有以下不良表现给以减分
①警告或被通报批评，减 5分；
②严重警告，减10分；
③记过，减15分；
④留校察看，减20分；
⑤欺上瞒下，言行不一，减15分；
⑥缺勤脱岗，减10分；
⑦其他不良行为，减5分。
（3）有以下行为之一者，一票否决，年度考核不合格
①考试作弊 ；
②盗窃；
③有其他不良行为，造成恶劣影响者。
4．评定时间：
（1）中队每月评定一次（先进按10％比例评）。
（2）大队每学期评定一次（先进按5％比例评）。
（3）学校每学年评定一次（先进按3％比例评）。
（4）学生毕业时总评定一次。
四、总结表彰，颁发诚信等级证书
1．大队、学生处组织初评。
2．校长办公会审定。
3．评定结果每年入学生档案，毕业生的与毕业证一同颁发，并上网向社会公布。
二○XX年四月十二日
贾悦小学
诚实守信是我们中华民族的优秀传统美德，自古被奉为中华民族做人之根本。诚实守信不仅是做人做事的基本准则，还是学校开展其它德育活动的基础。为了强化同学们的诚信意识，进一步培养同学们的诚信行为，使同学们在生活学习中自觉养成重信誉、讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成,校团委决定在20XX级学生中开展诚信教育。具体方案如下：
一、指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”伟大旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以“以德治国”的思想为指导，以《公民道德建设实施纲要》为依据，以德育教育为主线，以各种诚信活动为载体，以班级为主阵地，在学生中深入开展诚信教育活动，进一步激发我校学生发扬光大诚信品德和诚信精神的主动性，切实提高学生的基本道德素养，全面推进素质教育，引导学生自觉做一名遵纪守法、诚实守信的新青年，促进我校精神文明建设。
二、活动目的
1、通过诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；
2、通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”理念，养成诚信的良好习惯；
3、通过诚信教育，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。
三、活动口号：诚信立学、诚信立身、诚信立业；从我做起，从现在做起，从小事做起。
四、活动主题：做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
五、教育内容：
1、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
2、真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
3、乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
4、言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
5、诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。?
六、活动安排
(一)宣传发动阶段(20XX年3月1日---3月11日)
1、在周四下午举行“诚信教育”启动仪式；（3月1日）
2、利用校园广播、板报、横幅和校园网等各种途径，大力宣传诚信教育的基本内容和重要意义，营造“人人知诚信、人人讲诚信”的教育的良好氛围；
3.利用班会时间，召开11级各班的动员和诚信班会。（3月5日）
总负责：校团委
(二)活动实施阶段(20XX年3月5日—20XX年4月22日)
1、在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“五个一”活动：
（1）召开一次主题班会。3月5日晚自习，组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动；
负责人：班主任
（2）抄写一条诚信好名言。收集诚信格言警句，由各班团支部宣传委员负责每天更换，抄写在黑板右边；
时间：3月6日---4月28日
责任人：各班团支部宣传委员
（3）出版一期诚信黑板报。各班出一期以“做诚信学生、创诚信班级”为主题的黑板报；
责任单位：团支部时间：3月5日---3月11，3月11日晚由校团委组织检查评比。
（4）班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班学生学习并签名。（3月18日前）
（5）举办一次以“我身边的诚信”为主题的征文比赛活动。各班评选出3—5篇优秀征文上交团委集中评比。
责任人：班主任时间：3月19日---4月22日
2、在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动：
（1）举办一期诚信教育讲座，举行诚信宣誓；
（2）评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等；
（3）检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、诚信口号的落实情况；
（4）开展一次演讲比赛。全校组织一次“以诚待人以信兴业”为主题的演讲比赛；
时间：3月19日---4月15日负责单位：校演讲协会
（5）邀请房善朝老师来校做励志演讲。（3月底）
(三)总结表彰阶段（4月23日---27日）
1、各班团支书写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2、展示诚信教育活动成果。将诚信教育活动中取得的主要成绩和存在的问题进行总结，在全校范围内进行经验交流，同时对各类评比比赛结果进行表彰。
七、活动要求
1、加强领导，认真组织。各班、各支部要提高认识，将此次诚信教育活动作为精神文明建设的一项政治任务。
2、认真实施，注重结合。各班、各支部要认真落实诚信教育活动实施计划，充分发挥主动性、积极性和创造性。在开展活动时，要与思想教育、学生素质拓展等活动有机的结合起来，使诚信教育活动取得更大的成绩。
3、强化宣传，形成氛围。各班、各支部要充分利用板报、广播、校园网等宣传阵地，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
4、加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。
校团委
二〇XX年三月五日
诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。为了普遍提高学生的诚信意识，特在我校开展以“创建诚信校园，争做诚信师生”为主题的诚信教育活动。
一、成立工作领导小组：
组 长：郑国梁（校长、书记）
副组长：陈勇（副书记）
小组成员：施南芬（教导处副主任） 倪小燕（少先队总辅导员）
张春艳（工会副主席、生指） 林 瑜 吴桂芳 陈雅明
二、工作目标
1、让诚信意识和遵纪守法意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣，失信为耻的观念。
2、学校教职工能带头严格遵诺守信，以诚信办事、依法治校、依法执教的实际行动取信于民。
3、学校学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，形成良好的人际关系。
4、学校师生能正确树立社会主义荣辱观。教育全校师生从自己做起，从现在做起，从小事做起。
三、活动内容
1、在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。不欺骗自己、不欺骗父母。
2、在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。引导同学从自身做起，人人做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。
3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
四、具体措施
1、充分利用校园广播站、校园网以及各种活动等多种形式和手段进行诚信教育的宣传《公民道德建设实施纲要》。让师生熟知公民道德建设“二十字”，并开展系列活动使之付诸于实际行动。
2、结合法制教育，组织教师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、以及学生学习《小学生守则》、《小学生日行为规范》等相关教育法律法规，不断提高广大教师和学生的综合素质和诚信意识。
3、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的诚信教育活动。充分利用品德课主战场把诚信教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟诚信，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动等开展对学生的诚信教育。
4、进一步组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《教师职业道德规范》，不断提高广大教师的职业道德水平和诚信意识，为打造“平安校园”，“诚信校园”起到模范带头作用。
五 、活动具体安排
第一阶段：宣传“诚信”，启动本学期诚信教育活动。（3月份）
利用集会机会,借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。在校园和班级环境建设中营造诚信教育氛围，如在楼道内张贴有关警句和标语；校园内通过横幅、板报、校园广播、学校网站等营造诚信教育氛围。
利用国旗下的讲话对学生进行诚信教育。
第二阶段：签诚信协议、制定诚信公约。（4月份）
第三阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。（5—6月份）
1、宣传、动员组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事。以激励自己，向榜样学习。
2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。组织五、六年级学生开展以“诚信”为主题的讨论会。
坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。
3、积极与社区、家庭沟通，通过召开家长会、学生会议和社区教育等方法，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进诚信教育。
4、出一期诚信黑板报。
5、举办一次“人人知诚信、人人讲诚信”的演讲赛。
第四阶段：做诚信好少年。（7—11月份）
1、认真开展“诚信每一天”，树立社会主义荣辱观为主题的教育活动，加强监督检查，教育学生诚信为人事，诚信求知，诚信交往，要求做到：按时到校、及时回家；独立思考，工整作业；爱护环境，认真值日；纯朴正直，诚实待人；遵章守纪，信守诺言。
2、开展诚信宣传语征集活动。
3、以“我身边的诚信故事”为主题开展征文比赛，讲述发生在我们周围的诚信故事。
4、设立活动检查小组：由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。举行“打假宣传周”，通过红领巾电视台将同学们发现的不诚信行为曝光。
5、八月份诚信教育活动继续开展实践：收集诚信故事随时讲给同学、朋友、父母听。对现实生活中的不诚信现象进行调查搜集，新学期后并进行交流讨论，从中受到教育。
6、九月份利用每年9月20日全国“公民道德宣传日”和每年9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动契机，将诚信教育作为重点之一，组织相关教育系列活动。
第五阶段：进行“诚信少年”评选、表彰及总结活动。（12月份）
1、每班评选1―2名诚信之星，予以表彰。
2、总结一年度的诚信教育活动。
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体师生
四、领导小组
组长：齐志海 王银东
副组长：尹风华 李振 李永刚 郭学广
组员：李延文 陈伟 学生会成员 各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
六、活动时间：4月7日—5月31日
第一阶段：4月7日—4月15日 启动宣传阶段
第二阶段：4月16日—5月26日 活动开展阶段
第三阶段：5月27日—5月31日 活动总结阶段
七、具体活动安排：
（一）启动宣传阶段
1．利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。
2．通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
3.召开各班班干部的动员和培训会。
4.各班在“三个一”活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。
（二）活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：
（1）举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。（4月15日前）
（2）出版一期以“诚信”为主题的黑板报。（4月15日前）
（3）提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。（4月22日前）
（4）班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动（4月25日前）
（5）开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。（4月25日）
（6）举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。（5月10日交稿）
2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动：
（1）评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
（2）检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
（3）在初一、初二年级组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。（5月9日）
（4）组织初一、初二年级观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。（5月23日）
（三）活动总结阶段
1．各班团支书写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、团委评选“诚信班级”，树立诚信典型。
3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。
2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。
加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。
竞业园学校团委
20XX年4月1日
一、指导思想
诚信应该是每一个公民必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期小学道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古到今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。因此，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才的基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育孩子从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展、身心健康的“四有”新人。
二、加强领导
为了切实加强诚信教育的领导，我校成立了以布和校长为组长，照那斯图校长为副组长，以额尔敦巴图、邓阿古拉、额尔敦达来、白额尔敦达来、曙光、萨木嘎为成员的诚信教育领导小组。
三、活动时间
20XX年3月——20XX年7月
四、诚信教育的主要内容
诚信教育要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《关于开展社会诚信宣传教育的工作意见》，突出抓好诚实教育和守信教育。
通过多种形式的教育活动，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念，从小立志做讲诚信、讲道德的人。
（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
五、途径和方法
教育活动要根据小学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活动泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。
（一）将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。
（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。
（三）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要关于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
六、加强领导，健全制度
（一）统筹规划，完善机制。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。活动由学校教导处具体落实负责，把诚信作为学校对各条线的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生操行评定的重要内容之一。
（二）为人师表，率先垂范。教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必践，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。
（三）走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是学校生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。
七、具体安排
1、利用黑板报、红领巾广播站、横幅标语大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。
2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。
坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。
3、以“人人知诚信、人人讲诚信”为主题，举行高年级演讲赛。
4、结合实际，让每个学生写一篇有关诚信方面的作文（周记）。
5、举行一次中、低年级十分钟班队会评比。
6、活动总结。各班在活动开展过程中要做好资料的积累。如主题班队会、十分钟队会、日记等资料。
格日朝鲁学校
20XX.3.3
为贯彻《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》和《XX区教育系统诚信教育活动月活动方案》的通知精神，进一步加强对中小学生的思想道德教育，普遍提高中小学生的诚信意识，树立社会良好的社会风气，建立社会信用体系，现制定《上屋小学诚信教育活动月活动方案》。
一、指导思想
高举邓小平理论和“三个代表”伟大旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以《公民道德建设实施纲要》为依据，以广东省开展三打两建活动为契机，以德育教育为主线，以各种诚信活动为载体，以班级为主阵地，在学生中深入开展诚信教育活动，进一步激发学生发扬光大诚信品德和诚信精神的主动性，切实提高学生的基本道德素养，引导学生自觉做一名遵纪守法、诚实守信的新青年。
二、活动领导小组
组长：黄伟军
副组长：韩露
成员：崔永忠、张文清、周丽、欧荣辉、班主任
三、活动目的
（一）通过诚信教育，帮助学生明白诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个有诚信的人；
（二）通过诚信教育，使学生懂得诚信不仅是做人的准则、立业的根基，更是一种社会评价度，树立“诚信第一、品格第一”理念，养成诚信的良好习惯；
（三）通过诚信教育，大力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生做到“言必行，行必果”，知行统一，使诚信观念扎根校园、深入人心。
四、活动口号
诚信立学、诚信立身、诚信立业；从我做起，从现在做起，从小事做起。
五、活动主题
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
六、教育内容
（一）遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
（二）真诚待人和诚实守信的教育。真诚待人、诚实守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解，看待他人，善待他人，做人要诚实，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚实守信教育，建立和谐的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。
（三）乐于助人的教育。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的需要。通过乐于助人教育，提高关心他人的能力和积极情感体验。
（四）言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚信教育的本质要求和重要内容。包括：说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人。
（五）诚信立人教育。诚信立人是诚信教育的核心目标和内容。包括确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。?
七、活动安排
(一)宣传发动阶段(20**年5月14日--5月20日)
1、利用校园广播、板报、横幅和校园网等各种途径，大力宣传诚信教育的基本内容和重要意义，营造“人人知诚信、人人讲诚信”的教育的良好氛围；
2.利用班会时间，召开诚信主题班会。
(二)活动实施阶段(20**年5月21日—20**年6月22日)
1、在诚信教育活动期间，各校在全校范围组织开展诚信教育“五个一”活动：
（1）召开一次主题班会。组织学生开展以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”大讨论活动，通过诚信故事会的形式引导大家学习古今中外的诚信典范故事；
（2）抄写一条诚信好名言。收集诚信格言警句，抄写在班级供大家学习；
（3）出版一期诚信黑板报。各班出一期以“做诚信学生、创诚信班级”为主题的黑板报；
（4）制定一份“班级诚信公约”，并组织全班学生学习并签名。
（5）举办一次以“我身边的诚信”为主题的征文比赛活动。各校评选出3—5篇优秀征文上交。
2、在诚信教育活动期间，各校团委组织开展的诚信教育活动：
（1）举办一期诚信教育讲座，举行诚信宣誓；
（2）评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等；
（3）检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、诚信口号的落实情况；
（4）开展一次演讲比赛。全校组织一次“以诚待人以信兴业”为主题的演讲比赛，并报送活动相关情况；
(三)总结表彰阶段（6月22日---30日）
1、各校团委将诚信教育活动开展情况的总结、征文及活动资料上报教育局存档，各街道学校文件交换至教研中心汇总报送教育局a座205室，各直属学校直接报送。
2、展示诚信教育活动成果。将诚信教育活动中取得的主要成绩和存在的问题进行总结，在全校范围内进行经验交流，同时对各类评比比赛结果进行表彰。
八、活动要求
（一）加强领导，认真组织。各校要提高认识，将此次诚信教育活动作为精神文明建设的一项政治任务。
（二）认真实施，注重结合。各校要认真落实诚信教育活动实施计划，充分发挥主动性、积极性和创造性。在开展活动时，要与思想教育、学生素质拓展等活动有机的结合起来，使诚信教育活动取得更大的成绩。
（三）强化宣传，形成氛围。各校要充分利用板报、广播、校园网等宣传阵地，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
（四）加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望各校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。