小学师带徒实施方案
一、指导思想
为了扎实推进校本教研，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校教师专业水平，掀起我校课堂教学改革热潮，本期继续开展师带徒活动。
二、师徒结队安排
学校对新上岗、新进、成绩不理想的教师，根据自己提出的要求，安排学校领导和骨干教师进行交流指导，共同提高。
三、具体要求
1、指导教师要与被指导教师协调沟通，制订出互帮方案。
2、指导教师要经常与被指导教师进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨，促进师徒的专业水平共同提高。
3、指导教师每周至少要听评一节课，对课堂教学的得失进行准确的点评，其中对如何进行延申发挥、不足要分析其产生原因并指出改进方法。
4、师徒要有一定次数的共同备课——听评——再备课——再讲课的活动，师徒应从中不断总结与提高。
5、被指导教师每周至少要听一节指导教师的课。
四、奖惩措施
1、学校随时对师徒互帮工作开展情况进行督查。对工作不积极的同志进行通报批评。
2、学年末，学校对每对师徒教学工作进行评估。对取得显著成绩的要给奖励，并纳入到教师量化管理之中。
3、对其成功经验在全校推广。
五、管理与督察
1、学校要及时检查师徒互帮工作的进展情况，将检查结果进行公示通报。
2、每帮师徒要作好有关记录，建立健全相关档案，并注意把成功经验总结提升。
六、附师徒名单
刘保生——王忠林
孙照斌——李玲香
为深入实施《东昌府区开展“一师一优课”和“一课一名师”活动实施方案》，进一步发挥名师的引领带动作用，加强全区中小学音乐和美术学科教师队伍建设，促进教师专业发展，使广大青年教师从经验型向学者型、科研型教师迈进，经研究决定在全区范围内深入开展中小学音乐美术学科“名师带徒”活动。为此，特制定本方案：
一、活动目标
1、进一步提高学员的教育教学理论水平，把握教育发展趋势和新课程前沿方向，用先进的理念武装教师头脑。
2、提高学员的分析与处理教材能力、课堂教学组织调控能力，逐步形成具有个性化的教育教学方法。
3、通过组织开展教学课题研究，指导学员撰写教育教学研究论文、教学案例，使学员学会基本的教科研方法，提高教科研能力。
4、培养一大批中青年教学业务骨干，全面提高我区音乐美术教师的专业水平，大面积提高我区艺术教育教学质量。
二、活动内容
主要有以下五个板块组成，即教育理论、学科知识、教学基本功、实践技能课、课题研究。包括：名师的教学思想、教学经验及研究成果；现代教育理论与实践；学科基础知识以及教学基本功；学科教育现状及发展，特别是新一轮中小学音乐美术教材改革的动态及现状；课程标准解读及教材体系把握、教学目标把握、分析处理教材及课堂教学实践；教学案例研究分析、学科科研方法网络资源的获取及运用；参加教学和学术交流活动，进行专题报告；课题研究的方法步骤及制定研修计划等。
三、活动形式
坚持“理论与实践相结合，集中与分散相结合，小组活动与大组联谊相结合”的原则。活动形式有：
1、引导式
导师在讲授理念、观念、思路和方法的同时，侧重发挥对学员的启发、咨询和引领作用，在有关理论和方法的指导下，引导学员自主获取信息、自我进行反思提炼，激发学员重视知识的更新和重构。
2、自主式
挖掘学员自身资源，导师为学员提供自主学习、自我反思、自由交流的平台，在导师的组织指导下有意识、有目的、有重点、有主题的开展自学研讨、教学展示、交流论坛、学术报告、案例评析等活动。强化学员的自主研修意识，提高自主研修能力和学员综合素质。
3、研究式
按照专题线索、学员分组研究的方式，导师与学员之间形成民主、平等、合作的关系，凸显教学相长的研修氛围，调动学员的主动性进行研究性学习，完成专题研究。
4、互补式
加强学科间沟通交流，加强同一学科组交流合作，加强带徒工作与校本研修，城乡联动研修的整合和互补。
四、时间、步骤
中小学音乐和美术学科“名师带徒”活动，从20XX年5月起至20XX年5月结束，为期三年。
主要步骤：
（一）启动阶段（20XX年4月——20XX年5月）
1、制定《东昌府区中小学音乐美术学科“名师带徒”活动实施方案》
2、召开东昌府区中小学音乐美术学科“名师带徒”活动启动大会。
3、根据《东昌府区中小学音乐美术学科“名师带徒”活动实施方案》相关学科明确导师、学员，并制定具体的工作计划。
（二）实施阶段（20XX年6月——20XX年2月）
1、学员在导师的指导下，开展教育教研活动。
2、各名师每学期推选一名徒弟进行赛课。
3、区教育局艺教办公室组织1—2次“名师带徒”论坛交流活动。
（三）考核阶段（20XX年3月——20XX年5月）
1、师徒分别进行总结和汇报交流，导师上交对学员指导记录和对学员的评估意见
2、学员上交材料，在带徒活动期间每学年撰写的高质量教学论文1篇，要求在3000字以上；课堂教学案例及分析1例；学习研修总结1份；课题研究成果1份。
3、对“名师带徒”实施阶段中各项活动成绩累计优秀的导师和学员，将评出“十佳名师”和“十佳学员”，由区教育局颁发证书。对带徒活动中不按方案进行活动成效较差的导师和学员先给予批评教育，经教育不改进的取消其导师或学员资格。
4、召开东昌府区中小学音乐美术学科“名师带徒”活动汇报会。
五、活动管理
区教育局艺术教育办公室负责“名师带徒”活动的具体实施及管理工作，相关学科名师做好组织指导、沟通交流等工作。
为迅速提高我校青年教师教育教学水平，加快新教师成才速度，以保证学校的健康稳定发展，特制定本校“师带徒”结对子帮带活动方案。
一、组织领导和主要职责
1、学校成立“师带徒”活动领导小组，由侯宗河任组长，宋长路、张广泉、韩庆旺、马国新任副组长，各校教导主任为成员。领导小组主要负责宏观决策、经费保障、管理办法和考核细则的制订。领导小组成员要充分重视师带徒活动的过程性管理，每学期至少参加一次师带徒活动。
2、学校要充分重视师带徒活动的重要性，要将师带徒活动作为教师培训的一项重要内容。学校要为师带徒活动提供良好的教学和后勤保障，学校师带徒活动具体工作由教导处负责。
二、“师带徒”人员确定原则
1、学校推出师德好，教育教学水平高，教学能力强的中青年教师、骨干教师作为师傅人选。
2、参加工作一至三年，积极要求上进，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真的青年教师作为徒弟人选。
3、师徒双方通过双向选择或领导小指定的方式确定师徒对子，学校通过专门会议举行拜师会，每学期对师徒对子进行考核。
三、“师带徒”活动的形式
1、“师带徒”活动采取师傅单独指导活动和学科组、年级组集体指导活动相结合的形式。
2、“师带徒”活动还可以采用电话、网络等形式进行。
四、对师傅、徒弟的具体要求
1、师傅的义务：
（1）制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划。
（2）言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
（3）每月帮助徒弟备一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。
（4）帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。
（5）每月至少听徒弟两节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
（6）每学期末指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。
（7）注意保存计划、总结，听课记录，导评记录，供验收用。
（8）心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。
2、徒弟的义务：
（1）制定出为期一年的成长提高计划。
（2）主动和导师开展谈心活动，学习导师忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。
（3）每月向导师提供一份典型教案，请导师指导备课方法，提高备课能力。
（4）选定一项教改实验课题，在导师指导下，开展教改实验。
（5）虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。
（6）每月至少听师傅两节课，作展示课两节，每学期末作校内汇报课一节。
（7）注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。
（8）注重博采众家之长。
（9）每学期要向学校交纳“四个一”，即：一篇教案、一篇论文、一篇教学心得、一份试卷。
五、考核办法与考核结果
为了进一步规范师带徒工作，确保带徒工作的正常性、实效性，师带徒活动考核办法如下：
1、考核时间：考核每学期进行一次，每学期期末进行。
2、考核内容：
（1）文字材料（20分）
师傅：培养方案、指导教案、听课记录、导评记录、教改实验指导
徒弟：提高计划、指导教案、听课记录、教学心得、教学论文、教改实验指导、试卷
（2）日常指导活动开展情况（40分）（保证次数，获得实效）
（3）期末汇报课（10分）（领导小组评价）
（4）徒弟所带班级期末成绩（20分）（所任教主要学科获年级组前两名10分，第三名5分）
（5）获奖情况（10分）（论文、指导学生获市级及以上10分，区级一等奖8分、二等奖6分，三等奖4分，参与2分）
3、奖励办法：
结合考核成绩，评选出“师带徒”活动先进师徒对子，学校予以奖励。