教务处工作总结

1教务处工作总结

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信息。

一、工作开展情况

1、狠抓常规工作。根据教学“六字方针”。本学期教务处严格教学规范，对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课第月进行了1次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对每月优秀老师给予80元、60元、50元奖励。

2、活动开展情况。3月20日与沈国芳学校举行校际教研活动。4月20日配合管理中心举办三甲—三小课堂教学观摩研讨课活动。5月22日举行教师课件制作比赛。通过活动的开展，增强了学校之间的横向交流，拓宽了教师的视野，为教师创造了自我展示的平台。

3、教研教改。开学初要求各教研组根据自已实际，拟写好工作计划，并按工作计划开展不少于8次的活动，从期末检查情况来看，各教研组均按工作划开展了公开课、示范课、集体备课、课题研究等活动。每月20号前根据管理中心要求上交教学论文、教学故事、学生作品、活动简讯共计45篇。其中发表26篇。

4、重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效。本学期我们加强对文体组的领导和管理，规范音乐、美术、体育、劳技老师的课堂教学行为，保证了活动课的活动时间；加大对课间操、眼保健操以及课外活动的管理力度，特别保证了学生每天1小时的活动时间。

5、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。开学初制“青蓝工程”实施方案。并按工作方案开展活动。活动中“老带新”工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。经过统计，本期“青蓝工程”共开展了42次，且记录祥实。

二、取得成绩

1、教学成绩。经过老师一个学期的努力，本期教学成绩取得了一定进步。一年级语文平均分80。7和75。5位于全乡第1和第2，数学一（1）全乡第3。二年级语文、数学均位列全乡第1、第2。三年级语语文全乡第2、第3名，三（1）班数学全乡第3名。四年级语文全乡第1和第3，数学全乡第1和第2。五年级语文全乡第1和第2，数学全乡第3、第4。六年级语文全乡第2和第3，数学全乡第1和第4。

2、教研成果。陈雪荣获全县小学音乐优质课比赛一等奖，周晓霞荣获语文优质课比赛三等奖，周盈盈荣获科学优质课比赛二等奖。周晓霞《预学作业在小学语文教学中的作用和要求》荣获青年与社会杂志一等奖，周盈盈《也谈识字教学的教学方式》荣获科学导报一等奖，陈雪《小学语文练习法的基本要求》荣获科学导报一等奖。

三、存在问题和不足及下期努力方向

1、“青蓝工程”工作还有待于进一步加强实效性。教师在进行帮扶活动时，只体现次数，没有更深入层次去开展，个别老师甚至没有开展，使得该项工作成果不明显。下期将在本项工作上加强监督管理，让本项工作得到真正落实。

2、教师备课活动的效率还需进一步提高，个别教师的导学案从网上下载后没有得到很好修改，体现不出教师的教学水平。下期将在老师教学行为上进一步加以引导和规范。

3、教学行为。本期教学成绩虽然取得一定进步，但在薄弱环节还没有取得突破，比如一（2）班数学、三（2）班数学、五（2）班数学，四（2）班语文。进步不明显，将在下期加强督导，与教师交流方法，争取跃上新台阶。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情迎接新的挑战！

2教务处工作总结

本学期是一个不平凡的学期，最为重大的莫过于江总书记关于教育的谈话，其次就是中央“关于切实减轻中小学过重的课业负担”的指示。这在新中国建国以来的历史上还是仅见的。学习贯彻落实党中央，江总书记的指示构成了我们教务处工作的主旋律。新千年伊始，学校提出“做二十一世纪的人，做二十一世纪的一中人“的口号，把全面提高学生素质，培养二十一世纪的建设人才作为我校立校的根本方略，围绕这个指导思想工作构成了我们教务处工作的中心。

一、提高对新世纪中国教育本质的认识

今年一开学，国家关于“减轻学生过重的课业负担”的精神如滚滚春潮澎湃而来，江总书记关于教育的谈话更是振聋发聩，令人警醒，随之又有市教委的指示接踵而至。这一时期，我们自觉地学习了上级的有关指示精神，力求领会其精神实质，不断加深认识，逐步向全面准确把握减负的内涵过渡。我们以为减负是把多余的，过重的，无用的课业负担减去。是把学生过重的心理负担减去，是把学生过重的经济负担减去。新世纪是知识经济的世纪，是人才的世纪，它赋予我们的历史使命是培养出大批的合格的具有较高素质的人才，决不意味着不要学生的文化素质。为此，我们理直气壮的抓教学质量，真心实意的减过重负担。保证了教学、教研、实验等工作的顺利开展。

二、切实贯彻“减负”规定，反对片面追求升学率

①坚决不动摇地执行减轻学生过重的课业负担的规定，遵照校长指示，教导处以学校文件的形式下发《关于切实减轻学生过重课业负担的规定》，从课程课时，在校活动量，教辅资料，作业量，考试竞赛，升留级诸方面作了明确的具体可操作的规定，并在实践中严格施行。

②我们注重学生的素质教育，反对为片面追求升学率，随意增减课程。在课程设置上，按国家的课程计划，根据我们的校情，尽量开足各科课程，我们坚持开设健康，职教等课程，我们在过去“微机”课的基础上发展成了现行的“信息技术教育课”，协助教科室编写“信息技术教育”课教材。在教学活动中，我们注重对传统的教学方式采取“扬弃”态度，把它同现代技术结合起来，电子阅览课周均30节，信息技术教育周均26节多媒体教学周均15节，语音课周均30节。加上理、化、生实践课，用现代技术主导的课程约占十分之一。

③对学生学业成绩的考核评价，采用不同的形式和方式；我们对所学课程的成绩评定，一是考试，主要是针对中考科目；二是考查，主要是针对兴趣学科；三是测试，如体育项目，理、化、生实验操作；四是市、区统测结业，如史、地、生、劳等。评价方式：大多采用分数制，有些年级和学科尝试了等级制。

三、千头万绪，稳定教学秩序当数第一

教学手段现代化也好，培养学生的个性特长也好，施行素质教育也好，都离不开一个稳定有序的教学的环境，我们始终把建立一个稳定的教学秩序当作头等大事看待，我们把这件事提高到师德规范的层面来抓，我们加强了对教师的思想工作，除了再三反复的申明教学纪律外，还多次同教师谈心，发现苗头及时纠正，事先做为疏导工作，防患于未然，改变了过去“以罚代管”“以罚代思想工作”的做法，减小了教务处同教师的矛盾冲突，教师们反而更自觉地遵守劳动纪律，整个教学没有因为市里大型学科竞赛，公开课，学术研讨会，高自考等活动而受影响，教学机器始终如一地有条不紊地运行着。

四、积极支持教学研究，促进教师“升级换代”

本学期教务处组织教育教学研究活动，参加盛市级教学研究活动，教师教学教学比武，派遣初中体育教师二人参加省体育专伦继续教育培训。本学期，《人类面临环境问题》的教案被评为市级优秀教案。我校教师获省市各级奖项的达31人次，扩大了我校的知名度。

五、全力以赴主办，协办各类大型活动

由于我校声誉日隆，一学期内，总有一些大型活动在我校举行。凡有大事，只要是涉及到教务处，无论是主办还是协办，都能以全力以赴奋力博战的姿态，精心组织，细致协调，力争最完满的结局。

本学期，我们组织了全省初中政治新教材的培训和示范课表演，安排了市教研室来我校视导的接待工作，都受到了上级和同行的好评。

3教务处教学工作总结

高中部教务工作的开展始终以“学校20XX-20XX学年度工作重点”为依据，以培养“全面发展、学有所长、个性发展”的学生为目标，以狠抓教学管理、深化课堂改革为核心。在学校领导和学部领导的引领下，在高中部师生的共同努力下，本学期教育教学任务基本完成。现将本学期在教务工作上所取得的成绩及存在的问题总结如下：

一、主要工作

1、制定切实可行的计划，教务工作分工明确，责任落实到位。

开学初，学部教务处制定了本学期教学、课改工作计划，及教育教研活动计划、听评课计划、高中部常规管理制度等。各教研组根据本组实际情况制定切实可行的教研组活动计划，教务处组织召开教务管理人员和教研组会议，要求在教学管理中贯彻各项工作要求，明确目标责任。由教务副校长任飞全面负责教学、教研工作，教务主任袁建国主抓教育科研工作，教务干事于红负责常规教学管理和相关考务，教务干事蒋玉玺负责听课、评课以及作业和教案的检查以及日常事务，罗琳负责学籍管理和高考考务。各项工作目标明确，责任落实到位。大家本着对工作、对学校、对学生负责的态度尽力做到不缺不漏，准确真实。

2、狠抓教学常规管理，强化教学过程。

（1）督促检查经常化，规范化。

本学期严格按照高中部教学常规制度、常规检查制度、常规通报制度进行教学常规管理，认真落实“ 四查”制度。在此基础上，教务处每两周一次检查教师的教案、作业批阅、听课记录，并在当周例会上做总结通报，达到规范教学各环节的目的，累计检查教案、听课记录四次、学生作业四次，并且安排了期中、期末两次学部大检。配合督查室完成了学校对高一语文、历史，高二英语、化学的常规抽检，对检查中发现的问题，及时提出整改，对教学执行不到位的教师给予处罚。本学期共处理教师21人次 ，奖励21人次，为教学的有序进行打好了基础。

（2）听课评课常规化，鼓励人人参与。

教务处安排部署了“三课”（ 公开课、示范课、观摩课）活动，要求以教研组为单位，安排青年教师的公开课、中年教师的示范课、优秀教师的观摩课，各科目做到人人参与，认真听评课，研究得失，达到共同提高的目的。结合学校组织的多媒体一体机培训，要求配备了一体机教室的教师准备一节运用的示范课。目前此项工作正在有序进行，进一步促进教师相互学习，相互提高，同时也促进了教师对新的教学手段的学习和运用。

3、积极开展教研活动，全面推动教育发展

办学质量、育人效益要持续、优质、高效发展，就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种浓厚的教科研氛围，坚定不移地走“科研兴校，科研兴教”之路。开学初根据学部教学分工重新确立了各教研组的教研组长，要求各教研组对同课头统一进度，统一教学目标，教研组成员协同制定教研课题，积极开展教研互研工作，教务处定期组织召开教研组长会，落实本学期各教研组的具体活动。

规定每周二上午三节课为数学教研集备时间，每周二下午三节课为文综组教研集备时间，每周三上午三节课为英语教研集备时间，每周三下午三节课为理综组教研集备时间，每周五下午三节课为语文教研集备时间。同时分时统一安排在教学区二楼会议室进行教学研讨，开展的公开课安排在教室进行。规定了地点、规定了时间、规定了内容、规定了任务，使教研集备的效率得到了提高，也便于校长室、教务处进行有效的监督。同时加大教师走出去向外校学习的力度，派教师参加莲塘一中、师大附中、南大附中的教学开放日活动，教师受益匪浅。

4、以竞赛助推教学，培养学生应试能力

学生参加各类各层次的比赛，有利于开拓学生的视野，有利于培养学生应试能力，有利于提高优秀学生的解题能力。本学期教务处安排了324名学生参加了省、市、县数学、物理、化学、英语听力的竞赛，从已出结果中取得了不菲的成绩，数学有邹志庆、范志明、邹菁瑶、刘仕财同学获得二等奖，张泽鹏、陈朝发、刘高峰、董晨获得三等奖。学部也陆续的、分阶段的开展数学趣味赛、语文成语接力赛、文综历史剧表演赛。

参与的学生多且兴致高，很好地激发了学生的创造能力，为今后教学提供了许多借鉴。组织实施首届南昌市《 校园足球 》大赛，美术作品、自创歌曲、手抄报、标语口号、英语与足球、音乐与足球的视频课件等相关参赛项目，均获得了学校的高度赞誉，均占据所有参赛作品中的半壁江山。参加了进贤县组织的《 纪念长征80周年美术作品》比赛，参赛的作品在送审的过程中，就已经得到了进贤县教体局卫生艺术科领导的好评。同时还在高一年段积极筹建书法兴趣小组，并已经有序、正常的开展了活动。这些活动在一定程度上改变我校学生的学习习惯，注重了学生学业能力培养，有效地激发了学生的学习主动性。

5、加强考试管理，提升教学质量。

质量是学校的生命线，根据教学安排，前半学期教务处先后对高一、高二两个年段进行了一次月考，考完后及时对教师和学生进行了表彰奖励；在月考与期中考试中间还穿插了摸底考试。同时也针对考试明确和修改了效益奖的分配方案奖励制度，使效益奖真正发挥和突出“ 效益”的功能，即不平均分配，吃大锅饭，又适当注重公平，又注意优生班、普通班、艺术班的梯度差别，即有效的发挥优生班教师教学的创造性，又能够在一定程度上激发普通班、艺术班教师积极性。

为了保证考试的公平性，学部本学期对大考（ 期中、期末）全部实行网上阅卷，一方面使学生提前进入高考的技术、非智力因素的培养，另一方面也节省了阅卷的时间和在一定程度上制约了阅卷教师的主观裁量权，使得考试所反映的信息更为准确、真实、科学。考试后学校都要求教师对每次考试认真分析，及时总结，同时分别在两个年段召开质量分析会，总结得失。召开表彰大会，对总分、单科年段前十、班级总分前五的学生进行表彰，由副段长宣布本年段表彰对象，由正段长宣读获奖词，从宏观的层面上落实了 “ 两教合一 ”。在重点班认真推行“ 考后100分 ”工程，即考试完讲评后，用原卷再重新做、重新考，检查能否达到100分和百分率是多少，其目的是，考了纠错，讲了不忘，再考不慌。

6、以高考为主抓手，带动非毕业班的教学教育

成立了以王校长为中心的高考领导小组，形成以高三年段为主，处室配合的联动机制，有效的、稳步的、有计划的推动高三的复习应考。本学期高三年段在不同的时间段，分别举行了金太阳大联考、南昌市联考、一、二、三次模拟考试，锻炼了学生，提高了能力，总结了经验，发现了不足，及时调整复习的应对策略。进入3月，又安排了和举行了每周四下午的综合科目的训练，并严格要求，有考必改，有改必讲，有讲必查( 查学生的听、记、纠错本 ）。进入4月又及时调整和安排重点班重点学生的两周一考，做到以考带教，以考促学，以考定向，以考辅生。为了丰富应考教练（ 教师）能力水平，先后组织了高三老师全员参加南昌市20XX高考培训，组织学科骨干教师参加河北衡水中学20XX年高考说明会。这些措施的准备和实施，充分保证了对高考复习支持、辅助、引领、领导。

对艺术生的管理，从来都是主抓的重点。学部要求加强点名制的落实，要求副班主任跟班、进班，要求备课组组长严格管理学生。这些措施保证了艺术班的正常教学，也为艺术生的考试出成绩，出好成绩打下了基础。今年艺考，体育参考学生15人，全部合格，期中90分以上2人，80分以上3人，70分以上6人，美术参考学生64人，38人200分以上或A证 ，13人获得各类学校的通过，音乐参考学生19人，全部获A证 ，12人获得各类学校的通过，舞蹈参考学生19人，全部获A证 ，11人获得各类学校的通过，总体上应该取得了不俗的成绩。教务处对高三年段是方向引导，是措施保障，是服务到位，是教学过程和教学痕迹的管理。在很大程度上给予了高三年段最大的管理空间，这也有利于高三的教学教育，有利于高三的倾斜管理。

7、强化服务意识，进一步完善文档资料。

教务处是一个纯粹事务性部门，是一个联系老师和贯彻领导意图的部门。因此教务处全体成员牢固树立和强化服务意识，以大局为重 ，以全局为重，积极落实校长室布置的工作，整理资料、完善制度，从多方面做了我们的努力。于红老师在安排考务过程中，反反复复，尽量做到平均、有度，尽量做到合理、人性化。蒋玉玺老师对本职工作尽心尽责，在教务上，资料的整理、保管井然有序，对日常事务处理充满智慧。罗琳老师对学籍管理和高考考务中遭遇到许多的不快，有许多的经济损失，无怨无悔，甚至动用个人的社会关系办好相关事宜。他们的所作所为、他们强烈的事业心，感染着许多的人。

二、存在的问題与不足

尽管前半学期我们做了不少工作，也取得了一定的成绩，但是工作中仍然存在不少问题与不足，主要表现在：

1、教研组的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规范。组内的集备在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内集备的功效。教研氛围还不浓，有待于进一步加强。课改的氛围还不够，教师参与课改的兴趣尚缺。

2、部分教师的思想较为消极，组织观念不强、工作纪律松懈，有待进一步规范和引导。

3、常规教学工作抓得不细，通过前半学期检查教案、作业批改以及听课记录仍然存在备案过简、书写了草、缺课后反思；作业批改不认真、未批等现象；听课记录不规范、甚至有闭门造车现象；部分教师的计划、总结、试卷分析不及时、不透彻，对学情、班情的分析流于形式，草率了事，应景上交。

4、部分教师工作责任心不强，在考勤过程中发现教师不能按时进课堂，或者上课中途离开教室，学生自觉行为习惯又未养成，导致纪律混乱。

5、教师重视了知识传授，忽视了学生良好行为习惯和学习习惯以及道德情操的培养，学生自觉学习，主动学习的行为不明显。

6、学生缺乏对学业的正确认识，相当一部分学生表现出没有动力，在检查者中发现作业不能按时按量完成，应付抄袭现象较多。

三、下学期的工作方向和改进措施

1、继续加大双常规管理（ 教师教学常规、学生学习常规），规范教育教学行为，为“质量立校，特色兴校”奠定结实基础。

2、加强教师的教研、互研，落实好“三课”活动，切实搞好课改工作，确保课改工作有序开展。

3、充分发挥年段在教育教学的特殊作用，使学校教学工作开展得有声有色。

认真回顾本学期的工作，一份耕耘，一份收获。教育教学任务的完成离不开学校领导的重视支持、离不开学部校长的引领决策和广大教师的积极配合；存在的问题需要我们今后继续发扬优良作风，改进工作方法，除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作。使各项工作能更科学、更高效地开展，使学部的教育教学质量上一个新台阶。

420XX-20XX学年度上期教务处工作总结

一、优化管理手段，做好教学常规管理工作

本学期，我处一如既往，发挥综合、协调、管理的职能，提高工作效率和工作质量，取得了较好的成效。

1、学期初召开了全体教师大会，总结了上学期教学工作，并本期的教学工作提出了具体要求。

2、收取审核了本学期开设的所有课程的授课进度计划，对部分教师在编写过程中存在的问题进行了整改，标准一致，情况好于以往，保证了授课进度计划的规范性和教学环节的严谨。

3、加强教学质量管理，期中、期末对教研组进行工作检查（包括对教案、教学进度、作业情况等），随机抽查了教研组40名教师的教案和作业布置批改情况。对教学设计、书写格式等方面存在的问题，进行了记录和反馈和整改，整体检查效果较好。

4、加强并细化教学考勤，继续坚持教师上课和早晚自习巡查制度。开学初就制定了教学巡查人员轮班表，每天派专人负责教学考勤巡视，出现问题及时处理，注重检查结果的每周汇总与反馈。总体教学秩序良好，无重大的教学事故发生，但学生上课睡觉，教师对课堂的管理掌控能力方面还存在较大的问题。

5、完成了上学年学生补考及成绩登录工作，对转入四川师范大学专科段学习的232名20XX级学生进行了学籍注册、学号编录、学生证制发，组织完成了全校的期末考试、阅卷、成绩分析和登统工作。

6、完成了学生评教工作，在全校学生中进行了对教师教学满意度测评工作。从统计结果看，教学满意度较往期有所高。

二、狠抓教师队伍建设，提高课堂教学水平

丰富了教师队伍培训的方法和手段，努力提高教师的综合素质和课堂教学能力、信息化教学能力和实践教学能力，取得了较好效果。

1、选派了李怀阳、张章、罗晓熙、冯玉霞4名老师分别参加了计算机网络、美术、英语、音乐项目为期三个月的国家级骨干教师培训；选派了赵青等名教师进行培训；选派了雷胜建等4名教师担任凉山州中小学教师国培计划学科辅导老师，通过培训学习、指导，在一定程度上丰富了教师们的专业视野，更新了教育观念。

2、组织开展了以“把握教师教育实质，突出教师职业技能培养”为主题的教学研讨会。让全校教师树立了“民族”、“幼儿”、“师范”、“高等”的办学特色理念。

3、加快以新进教师和年青教师培养为主导的教师业务素质提高进程。尽快让青年教师适应教学工作岗位，并逐步走向规范，对新教师进行课堂的听课、指导，积极组织青年教师上公开课、观摩课，给青年教师提供施展教学才华的舞台和机会。完成了本学年“新老教师结对子”活动的收尾工作，新教师在教育教学理念和业务水平上都有了很大程度的提高，达到了此次活动开展的目的。

4、鼓励教师参加学历提升，为学校升专培养师资。已经有2人顺利考取了四川师范大学教育硕士研究生。

5、积极组织教师参加各级各类教学比赛，以赛促提高，以赛促成长，效果良好。

本学期，选派谢雅丽老师参加四川省中职学校语文优质课比赛获省级三等奖，肖婷老师参加全国“创新杯”信息化教学和说课比赛获国家级二等奖；有14名教师指导学生参加20XX年凉山州中等职业学校学前教育专业学生技能大赛，4人获指导一等奖，其余分获二、三等奖。

三、强化技能训练，提高学生技能水平

1、实施完善了学前教育专业学生技能训练和考核过关方案

对20XX级学前教育专业学生进行了“手工制作”技能过关考核，过关率达96%，对20XX级学生进行了“幼儿体操”过关考核，过关率达93%，并对考核过程中的标准、要求等问题进行了完善。

2、师范生专业技能训练得到有效加强

组织对师范生进行了“普通话”、“三笔字”、“简笔画”等三项教学技能州级培训和测试，“普通话”测试报名人数达700人次，“三笔字”、“简笔画”分别达500人次。三笔字、简笔画过关率较往年都有一定程度的提高。

3、加强了对学生企业实践能力的训练

组织了由3名财经组骨干教师，对20XX级会计班学生进行了为期40天的会计集中实训，取得了良好效果。

4、选拔组织了25名学生参加凉山州职业学校学前教育专业学生技能大赛，荣获5个一等奖，5个二等奖，10个三等奖；

5、组织了部分学生参加征文比赛，凉山州校园安全书画参赛作品的选送。

四、务实教研工作，突现校本教研特色

1、健全教研制度，加强教研组建设。结合本校实际，从备课、批改作业、公开课以及工作态度等多个方面对教研组建设进行评估，从而使学科教研组工作逐步规范化、制度化。

2、重视课题管理工作。使教研课题管理规范化、制度化。并且，鼓励各教研组和教师个人申报各级课题，积极参与教科研研究，促进多出成果。

20XX年度我校获得一项省级课题、四项州级课题立项，并在我校进行了集中开题，他们是：

（1）基于实践层面的彝族师范生普通话学习困境及对策四川省教科所周瑜珊；

（2）民族地区农村初中数学教师培训策略研究凉山州教科所余建忠；

（3）凉山地区学前教育师范生“数学集体教学活动设计与实施”能力的训练和培养方法的研究凉山州教科所辜义敏；

（4）学前教育专业学生运用彝汉双语组织教育活动能力培养究凉山州教科所皇萍；

（5）凉山彝族地区中等职业教育教师职业倦怠问题调查研究凉山州教科所王静秋；

本期余鸿老师州级课题《凉山地区学前教育专业英语教育师资现状调查及对策研究》顺利结题，同时又获得了州人社局专项资金支持的学术带头后备人选课题一项。

相关教研组又申请到了两项“凉山州教育局第三批以研带训教育小专题研究项目”。

本期教师发表论文十余篇，获省级成果奖共有7人。

3、注重教材建设。按照文化基础课程采用国家规划教材，专业基础课和专业课采用具有地方和行业特色的省级教材，部分专业课程根据实际需要，鼓励教师编写反映自己教学特色的校本补充教材和讲义的原则，本期已有四位老师担任了特色教材的副主编。

4、加大校本教研工作力度。注重校本教研的实际功能，充分利用现有的教师资源，使学校教科研工作逐步走向成熟化。本学年有多位教师开设各种级别的教学研讨课、示范课、观摩课，带动了全体教师提高教学效果的热诚，纷纷开始精心设计课堂教学程序，提高了课堂教学质量。并培养了教师互相听课学习的良好风尚，营造浓厚的教研气氛。

五、存在问题和不足

1、教师工作条件需进一步改善。特别是，因板房教室过热、安全性差、干扰大，课堂教学效果难以保证。

2、教风还需进一步加强。个别教师缺少敬业精神，有随意迟到、早退和缺课现象；特别是晚自习辅导时，老师早退现象严重。教师违纪行为没有得到有效遏制！

3、教研组活动的效率需进一步提高。个别教师只管教学，不管教学研究，缺乏合作意识、课堂教学质量不容乐观，学生成绩提高不够明显。

4、激励机制需进一步健全，教师工作积极性还需充分调动。

瞻望未来，我们信心满怀，只要全体教师齐心协力，教学工作必将迎来灿烂的明天。

520XX-20XX第一学期教务处工作总结

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的专业成长，促进教学质量的提高。20XX年转瞬离去，20XX年悄然而来。在06-07第一学期中，得到全体老师和各部门负责人的支持，充分发挥教务处老师的集体智慧和力量，共同做了很多工作，现做以回顾：

一、工作思路的定位

树立教师牢固的教学理念：以教学为中心，以提高教学质量为目的。加强对教学过程进行有效地监控，对教学质量进行科学地分析；抓好教学质量的意识，抓好教学质量的团结协作，研讨提高教学质量的方法。教务处进行信息化的管理工作：

1、完成课程课时安排、成绩统计、成绩评价、考试信息管理资源、将学校各项章程存档等。

2、逐步完善教学常规管理、课程管理、教学评价、教学分配和教学奖励制度。

3、逐步建立一个以教学目标为龙头，以教学班级、学科教研组、备课组为框架，以教学过程监控为基础，以教学增量、以各学科和各学科总分优秀率、全科及格率分析、改进为动力的教学质量管理体系。使教学质量形成的每个环节和过程都处于可控制的状态，主动地向教学的每个过程、每个环节要质量和优秀率，稳扎稳打地提高教学质量。

二、细致教务常规工作

1、组织新生入学摸底考试，完成了初一新生的分班报到注册工作，

为起始年级的正式开课做好了准备工作。

2、在开学前排好了本学年度的课程表，在开学前将课程表及时发放到班级和任课教师手中。并制定了工作计划，协助学校领导安排了相关教师从事初一、初二、初三年级的学科活动以及教学辅导工作。对于健康教育、安全教育、劳技等科目派专人上课，还纳入学校的总课程表内。3、建立了新生的个人成长档案袋，学生成长过程中获得各项殊荣，班主任教师对学生的综合评价，学生成长过程计录都存放此中。

4、完成了各科教材预订、发放，各学科资料印制工作。

5、组织了校内阶段测试测验的命题、制卷、考试等事项，完成期中、期末统考和成绩统计工作。

6、按市教研室的安排布置，组织了初中相关年级语文、数学、英语、化学等学科竞赛初赛、复赛的报名和考试工作。

7、完成了各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。

8、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级交给的各项任务。

9、及时统计和核算教师每月对寄宿生教学辅导及各位教师的课时津贴。

10、组织和支持教师参加各级各类业务培训、进修、教师继续教育培训和考试、教学竞赛等，为新教师成长、优秀教师成名、所有教师成功打造平台，促进全体教师专业发展：

11、提高教师队伍的整体建设，适应新课改的要求，提高各教研组的工作效率，促进学校创新发展，制定教师岗位练兵计划：

九月份举办了教师基本功钢笔字大赛，教师作品在校宣传栏中

展出。十月份开展校级优秀课评选活动，进行语文教师朗读比赛，十月十四日，温德林薛秋红两位老师代表我校参加了盖州市举办的语文教师朗读大赛，并获得了优秀奖。十月十七日，我们对全体教师进行了校本培训，张洪涛、王伟老师为全体教师做了《怎样上说课》的示范课，十月二十日，进行了全校教师说课大赛，评选出王素霞、肖万顺、于云飞等7名教师参加了市里举办的说课大赛。十一月份举办了教案评比大赛等。

三、加强课堂管理

为维护全校的课堂教学秩序，保障每一天的教学活动有条不紊的顺利进行，本学期教务处对课堂教学的考勤加强了督察力度，对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时批评处理，本学期教师上课迟到、早退的现象及上课不管理课堂纪律、放任学生随意自流的现象明显减少。教务处加强督察力度，杜绝“空缺课”，基本上转变以往教学管理“重结果评价，轻过程管理”的倾向，掌握教师课堂教学的整体过程，促进提高45分钟课堂教学质量，本学期教务处在学校领导的带领下，投入了一定的精力和时间深入教学第一线，通过随堂听课，抓备课，抓教学环节，抓课堂教学暴露的问题。

本学年教务主任随堂听课32节，与校领导深入课堂和评课6节，较广泛的与任课教师交流、沟通，共同分析和解决教学中暴露的问题，有的放矢地促进指导教师，努力提高45分钟课堂质量，无形中给教师施加了一种压力，同时也是一种动力，促进教师认真备课，精心设计45分钟教学方案，为不断改进课堂教学起到了一定的推动作用。

本学期开展教学常规检查工作，有时深入学生中去，组织学生座谈问卷等活动，对教师的师德、教学理念、教学方法和教学效果从一个侧面了解，为强化学校内部管理和学校领导决策提供参考依据。通过开展教学常规检查工作，对在检查中存在的问题，逐步与教师交流和反馈，统一思想，提高认识，改进工作，有利于教师的教育教学能力和教学质量的提高。

（一）本学期开展教学常规检查工作好的方面：

统计结果表明大多数教师以学生为本，发扬奉献精神，抵制社会不良风气，在师德、教学态度、课堂管理、作业与辅导、教学效果等都得到学生的认可和好评。

（二）通过开展教学常规检查工作发现存在的问题：

1、有的教师对学生不一视同仁，笑脸对好生，板脸对差生，同样的问题，对差生的处理太严厉。有的老师讽剌控苦学生，讲课只照顾学习好的学生，忽略了差生。

2、有的老师对不带书、不交作业的学生实行变相体罚，将学生罚站在教室门口，让学生到办公室罚做作业，对不交作业学生态度粗鲁。

3、有的老师上课经常迟到1至2分钟，有的老师上下课很随意，不喊起立。有的老师课前准备不充分，常跑出教室拿教学用品，有的老师上课上厕所。

4、有的老师在课堂上打电话给学生的家长，反映学生在学校违纪情况。有的老师上课时接听电话或跑出教室外接电话。

5、有的老师上课不讲普通话，有的老师普通话不标准，有的老师上

课普通话和方言混合用，有的老师上课口头语多，有的老师讲课声音小。

6、有的教师的课堂教学内容不多，作业量偏少。

7、有的教师板书不规范，字迹潦草，有的上课不写板书，有的板书又太少。

8、有的老师布置作业太少，有的老师布置了作业不批改，有的老师批改作业不认真，有的只写日期，学生弄不清自己的作业对错在哪里？使学生对待作业的态度逐渐不认真。

10、有些不是考试的科目老师课前没有认真地准备，照着课本和参考书念，课堂气氛单调枯燥。有的课堂教师不管学生，有的不敢管学生，使课堂纪律混乱，与其他主科教师的课堂纪律反差太大，学生不习惯。

（三）通过开展教学常规检查工作发现问题及建议

1、与老师沟通，统一思想，提高认识，改进工作。

2、加强学习，增强教师教书育人，爱岗敬业的社会使命感，增强尊重、保护、爱护学生的责任意识，不断提高教师的职业道德水平。

3、学校对教学常规的各个环节（备课、上课、作业、辅导、活动课指导、考试与考核等）要逐步完善规范要求和制度。

4、学校实行领导、教师日常推门听课制度，评教评学制度，完善课堂评价制度，将过程性评价、诊断性评价和总结性评价相结合，调动教师积极性。

四、教务管理

教务管理靠制度管理人，靠情感激励人。

总之，本学期我校教学工作在学校领导、教师的共同努力下，在教学之中取得了一定的成就，但与要求相比还有一定的距离，在今后的教学中弥补不足，勇于创新，积极探讨，归州学校中学部。