小学读书月活动总结

1石塘小学读书月活动总结

本学期，我校开展了“营造书香校园”的读书活动，旨在引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。

1、读一本完整的书，每个学生在读书月活动期间坚持读完一本书，一年级以古诗连环画为主；二、三年级学生以阅读童话寓言、革命故事等为主；四、五年级学生以阅读儿童文学、中外名著、名人传记、百科全书为主。

2、开展“好图书、共分享——我们最喜爱的图书”好书推荐活动，每班利用班队让同学向全班同学推荐自己读过的一本好书。

3、按照上级部门的安排和活动方案，推荐出了一名“读书标兵”、二名“读书小博士”和一个“书香世家”的读书先进个人，以及评选出的“小书虫”、“小书迷”、“读书小博士”、“读书小明星”等二十名同学，从而激发了学生读书的极大兴趣和积极性，为以后活动的继续进行奠定了基础。

通过一系列活动的开展，激发了教师与学生的读书热情，推动建设学习型校园深入开展，此项活动促使广大学生以读书感受为切入点，感受读书的快乐，进一步强化丰富了学生的知识储备、激发了学生的学习兴趣，对提高学生的学习能力，营造书香校园，提高学习阅读率都起到了积极的作用。

在肯定成绩的前提下，不足的地方还是存在的，针对如把读书活动真真实实地开展下去，扎扎实实地出成效，提出几点建议：

1、现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的中队活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

2、我们在阅读中结合课文进行拓展时，有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

3、一个月向同学推荐一本好书，并以读后感的形式评比读书积极分子。

书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全校师生必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在翠北蔚然成风。

20XX.4.30

2高集小学读书月活动总结

为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展了为期一个月的读书节活动。每个班级创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据学校工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，迅速开展了读书节活动的动员工作。出主题黑板报、制作手抄小报、搜集有关读书的名人名言，人捐一本书布置班级图书角，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造了各班级文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、活动精彩纷呈，为每位学生的成长导航。

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

(一)召开动员会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班班主任及语文老师召开了读书动员会、经典美文诵读会、读书节活动总结会等系列主题班会，号召学生好读书、读好书。

(二)撰写优秀读书笔记。各班级语文老师均能认真指导学生阅读，认真撰写读后感。共收到优秀读书笔记40篇，从学生的读书笔记来看，他们均能潜心阅读，而且阅读范围较广，从单一的童话扩展到了科普、中外名著、古诗词等，可见学生的阅读面在不断拓宽，阅读兴趣也在不断提高。学生读书感想深刻，许多学生能捕捉经典文章的细微处谈自己所感所想，立身现实，更多启迪了自己，陶冶了情操。“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，每班评选出了1名读书之星，学校将对他们的事迹及优秀的读书作品在宣传窗等阵地进行宣扬。

各班读书之星名单：一(1)班余佳音李文静(五)认真出好读书板报。为烘托读书氛围，开展了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动。许多班级精心设计版面，搜集相关读书的材料，板报内容丰富多彩，较好地营造了读书氛围。板报质量较高的班级有五(1)班、五(六)美文诵读比赛。根据学校“读书月”计划安排，语文组于5月18日下午在三楼大教室进行“书香溢满校园，美文伴我成长”诵读比赛。比赛主旨是为了将经典诵读这一特色文化得到更好的展现，充分调动学生经典诵读的积极性，让浓浓书香伴随孩子们快乐成长。各语文教师在认真研究、认真筛选的基础上，制定各班的诵读内容。学生比赛时的面部表情非常丰富，肢体语言大方得体，声音抑扬顿挫。经过参与，提升了小学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，培养了学生的爱国情感、民族精神，形成积极正确的价值观、人生观，更进步了学生的朗诵水平。朱浩然、杨怡诺、宋雨帆、李龙驰等同学的精彩诵读脱颖而出。

(三)制作手抄报。每班在教师的指导下，学生搜集资料、设计版面、认真书写，精心制作了图文并茂的手抄报。

(四)成立好书交换站，实现资源共享。为了扩大学生的阅读量，激发学生的读书兴趣，很多班级成立了班级图书角，丰富了书的品种，实现了好书共享。比如三(1)班、五(2)班建立的班级图书角。图书是大家自愿捐赠的，每人一两本不限，由班级图书管理员管理图书的借阅。图书内容十分丰富，同学们可以自由选择阅读改进之处：读书是一个长期坚持的过程，重在培养学生良好的读书习惯，使他们自觉地乐于读书，这就需要每个师生继续投入极大地热情。许多活动的开展仅仅针对了部分学生，而没有面向全体，在以后的读书活动中将在活动的开展上做到最大范围的参与，充分调动学生的阅读积极性。

本次读书节的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣，培养了学生的阅读能力。虽然本次读书节即将结束，但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还要让书香飘向家庭，让我们的阅读更丰富，让我们的生命更精彩!

高集小学

20XX

3丰垌小学廉洁读书月活动总结

为大力倡导全区读廉洁书籍的良好风气，强化干部职工廉洁自律意识，营造浓厚的读书氛围，深入推进学校廉洁文化建设，根据省、市、区纪委廉洁读书月活动的统一部署，我校开展了以“读廉洁书籍，扬清风正气”为主题的廉洁读书月活动，以教育教学活动为依托，以育人为宗旨，教育为主线，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、读书活动。

小学生正处于道德启蒙阶段，教育学生从小学做人，学做堂堂正正的人，学做清清白白的人，崇尚清廉的有正气的、有气节的，洁身自好的人，是将来成长为社会主义现代化建设的劳动者和接班人的重要基础。

自开展“廉洁读书月活动”活动以来，我校全面开展以“播洒廉政之种，培养廉政公民”为主题的启蒙教育，让学生触摸古今中外美好的心灵，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁、走进崇高。

一、认清“廉洁读书月活动”的重要意义。

开展“廉洁读书月活动”工作，把诚信守法、廉政奉公的有关廉政文化内容纳入学校德育工作体系，加强对老师和学生的“崇廉敬廉”教育。儿童传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。中华民族要屹立于世界强者之林，就一定要培养教育好下一代，从小树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对于他们自身的成长，还是对于反腐倡廉工作乃至于整个社会进步，都具有非常重要的意义。

二、领导重视，措施到位。

学校成立了廉洁读书月活动领导小组。何汉基校长任组长，王世光任副组长，领导班子其他人员为成员。同时，为保证活动的有效开展，学校制定了《望夫镇丰垌小学教师廉洁从教目标责任书》、《望夫镇丰垌小学廉洁从教承诺书》，并在全校性开展了廉洁读书月活动活动的倡议。活动中，学校领导、党员教师以身作则，带头做“廉政读书活动”教育活动的组织者和实践者，全校广大党员、教职员工都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁读书月活动”活动提供了可靠的保障。

三、宣传到位，氛围浓厚。

为创设廉洁校园文化，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，张贴倡廉敬廉标语，学校墙报“廉洁校园”、学校班刊“廉洁进丰垌小学”几个板块做到廉洁文化与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。

四、活动开展，形式多样。

为了把本次廉洁读书月活动活动扎实、有效地推向深入，我校对学生和教师进行了形式多样的廉政活动。

(一)“廉洁读书月活动”活动，学生是主体。为了使廉政意识深入到学生头脑中，我校各中队积极开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”为主题的教育活动，把“廉洁读书月活动”活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来，以浅显的事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，努力成为有理想、有道德、有知识、有诚信、守纪律、崇勤敬廉的社会主义新人。大队部对我校学生积极开展了如下活动:

1、利用每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下的讲话”活动，组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。

2、学校红领巾小广播特开设栏目以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等为内容开展讲廉洁故事，宣传廉洁文化。

3、为积极开展“廉洁读书月活动”，我校组织了一次校际“敬廉崇洁”故事大王比赛，参赛者们精彩的演讲深深吸引了在场的评委老师和同学们。

4、组织各中队开展以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”为主题的主题中队活动，让学生开展专题讨论，引导学生联系社会实际，从而认清腐败现象的本质、根源和危害，自觉反腐倡廉。

5、各班出版了一期以廉教育的内容为主题的黑板报，开展主题墙报评比，学校大队部出版了系列廉洁教育主题内容宣传，利用墙报、报摘等进行学习宣传，营造良好的学习氛围，让学生接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。

6、阅读一本以廉洁文化为主题的学生读物，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政格言警句等，组织学生开展“廉洁读书月活动”，让学生撰写读后感，读书随笔，提炼一句“敬廉崇洁”格言，并背诵。

7、上好一节廉洁教育专题课，结合思想品德课，开展“崇廉敬廉”理论教育。

(二)在全体教师中积极开展“扬廉洁教之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁读书月活动”学习活动:

1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，集中学习、撰写体会，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

2、与行风建设和人民满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作于之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私:不让家长为自己办事、不向家长索取物品。

3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。在全体教职员工中，学校开展依法廉洁从教的主题教育活动。与教育系统流行风建设、社会满意工程、教师职业道德建设相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，通过教师在日常生活中言传身教，使学生在潜移默化中树立廉洁的意识。

廉洁读书月活动活动是一项长期的，坚持不懈的工作，需要坚持不懈地开展。本学期以来，我校已争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的时间，在每一位老师，每一位学生中进行了宣传、教育，切切实实地开展廉洁教育，廉洁之风已遍丰垌小学。我们相信:只要我们潜移默化地为学生的心灵扎下廉洁的之根，让丰垌小学每位师生都能成为一位勤政廉洁的好公民。

4xx小学第六届读书月活动总结

为贯彻落实沈阳市开展全民阅读活动要求，进一步巩固书香校园建设的成果，激发师生读书热情，培养良好阅读习惯，丰富师生精神文化生活，xx小学于20XX年4月中旬开展第六届读书月活动，活动中结合本校实际，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念，真正让书香溢满校园。

一、加强领导，认真制订活动计划

读书月活动开展以来，学校成立了以校长为组长，书记为副组长的创建领导小组。所有学校领导均有明确分工，各司其职。在这个基础上，学校认真制订出具体的活动方案，将书香校园的创建和学校常规活动有机结合，认真务实地将读书活动月的各项活动落实到点、贯彻到面。并结合我校实际，提出活动的主题和口号，充分调动了全体师生参与创建工作的积极性、主动性。

二、深入宣传，积极营造书香氛围

活动开始，我校便在全校师生大会上举行了读书活动月的启动仪式，并在学校明显处悬挂了以读书为核心内容的巨幅标语，各班教室都挂有“名人格言”和有关读书的口号。随后各班召开主题班会，校园广播站利用每天中午对师生进行文化名人故事介绍；在学校的宣传专栏里张贴并更新介绍有关读书的信息；从多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，积极营造出一种浓郁的读书氛围，激发起学生读书的兴趣。

三、建设场所，提供丰富的精神食粮

为学生提供丰富的精神食粮，我校重视加强图书阅览室的建设，学校有专门的图书室，现有藏书103300多册，学校藏书人均约120本，学校图书馆有图书管理员负责，定期向学生开放，让图书走近师生，成为师生亲密的朋友。为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校各班还建立了图书角，同学们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书换读，同学之间分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。如今，学校图书阅览室和班里的“图书角”已成为学生的欢乐天地，读书成了校园亮丽的风景。

四、开展活动，激发学生读书积极性。

为了使阅读取得更好的效果，学校在全校开展了形式多样的读书活动，20XX年4月至5月，学校举行了读书月活动，为学生营造阅读的广阔舞台。

1、丰富形式——激发学生读书的积极性。用活动促过程，是我校抓读书活动的一个策略。为此，我们组织了丰富多彩的活动来带动学生读书的积极性。如：“诵经典美文做文明少年”诵读比赛，“好书伴我行”朗诵比赛；《中国梦我的梦》讲故事比赛等。组织1—2学生参加学校举办的“我爱我的家乡”绘画竞赛活动；组织3—6年级学生参加“书香校园”手抄报竞赛活动。为了把读书活动推向深入，提高阅读效果，学校还举行了展示读书心得、读书征文比赛等活动，畅谈读书心得和感悟。各班还坚持定期出一期主题鲜明的黑板报，展示学生读书心得，收到良好效果。

2、激发兴趣——读书笔记展评掀高潮。读书月活动中要求学生都要准备一本精美的笔记本做读书笔记，对学生读书活动提出具体要求：

（1）每天读书时间不少于一小时，养成良好的读书习惯；

（2）在读书过程中注重积累，摘抄好词、好句、好段落；

（3）三年级以上学生写读后感，增强写作能力。通过优秀读书心得展览，激起学生的读书热情，使其养成了“不动笔墨不读书”的良好习惯。在这一活动的带动下，绝大多数学生的读书笔记不但内容丰富，字迹工整，设计也是别具一格，格外美观，成为极有价值的文学资料。

3、开展“阅读之星”、“亲子阅读明星”书香班级的评选活动。通过活动，引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。学生参与率达100％，学校评出“阅读之星”48名。“亲子阅读明星”24名，书香班级6个。

五、发动家长，积极参与读书活动。活动开始，学校便印发给全校学生的家长一封信，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。此外，学校还积极倡导家庭购书，把读书活动延伸到校外。学校利用下发家长一封信、家长会、家访等形式向家长宣传读书的重要性，另外，学校还组织语文教师认真研究，确定了适合低、中、高年级学生阅读的书目，一并推荐给学生和家长。

六、内外结合，做到学习、阅读两不误。在学生的学习过程中，书本中的课文仅给学生阅读提供了一个范例，而更多的知识则需要通过大量的课外阅读去汲取。教师在课堂授课时，引导学生广泛阅读与之相关、相连、相似的多篇文章，进而掌握所学知识，让学生在阅读与交流中不断提高自身的听、说、读、写的能力。在读书月活动过程中，我校要求教师在指导学生阅读时，要坚持联系教学内容，特别是与语文教学相结合，以阅读促学习，提高学生的知识水平，增强学生的阅读能力。学校坚持每天到校后进行早读，强化阅读指导。主要利用下午第三节课的时间由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，读自己的摘抄本等，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。

七、鼓励读书，与学生共同成长

我校购置了大量教育教学理论专著，规定每周三、周四、周五下午各科业务学习时间为教师集中读书时间，平时自行阅读。学校定期举办“教师读书论坛”为教师创建读书交流平台。教师读书活动的开展，让广大教师逐渐静下心来钻研教育教学理论，转变了教育教学理念，增强了教师的底蕴，提升了专业水平，净化了教师的心灵。

八、成效显著，初显“书香校园”特色

经过师生的不懈努力，我校的书香气息正日渐浓郁。喜爱读书了、买书的多了。学生们课外阅读的积极性正稳步提高，学生养成一进校园就读书的良好习惯，并积极参加学校组织的经典诵读、读书征文、读书交流、手抄报等比赛活动，取得了喜人的成绩。老师们投入到积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习。创建书香校园活动取得显著的效果。

今后，我校将继续积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，不断把活动引向深入，为书香校园文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜明的特色。

xx小学

20XX年5月

5新城子乡中心小学全民读书月活动总结

为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园，按照沈北新区教育局的有关要求，我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动，现总结如下。

我校以“阅读、提升、和谐”为主题，以传承文明礼仪，创建书香校园为重点，组织广大师生认真开展读书活动，积极参与各项活动，在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

一、开展了“六个一”活动

活动月期间，我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书，写一篇读书心得，收看一次读书节目，参与一项主题活动，出一期板报，进行了一次广播宣传。同时，组织师生参与了图书捐赠活动，共捐书130本。

二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

结合本次“全民读书月”活动，我校于20XX年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡，进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

三、举办学生作文大赛

20XX年5月8日，全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的特点，中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

四、重点推荐书目《弟子规》

在读书月活动中，我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

五、青年教师读书征文大赛

我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文大赛。

20XX年5月22日