心理咨询活动总结

1心理健康咨询活动总结

20XX年5月28日。一大早会干们就来到第一教学楼前集中，准备好布置我们今天得“活动中心”--心理咨询活动的现场。

我们到第三教学楼搬来需要的桌椅，并准备好用于心理小游戏的道具。我们在临时搭建的主席台前划分区域，用于各系参加活动的同学排队。一切布置好之后，就开始有同学陆续到来。接下来便是签到工作。签到工作完成，标志着活动前短暂的“开幕式”的开始。老师讲话的前后是主持人的讲话和学生代表的讲话。活动的开始由主持人在最后的讲话中宣布的。

心理老师们带着各自的桌子去到自己的地方，便开始了忙碌的咨询工作。因为涉及一些同学的隐私问题，我们不便旁听。于是我们按计划开始了我们的游戏。参加游戏的是在一旁等待咨询的同学和我们心理健康协会的一些会干。首先开始的游戏是信任之旅。这个游戏的取胜关键在于对自己伙伴的信任。参加游戏的同学分成了6个小组。一个同学必须蒙住双眼，听从伙伴的指引去完成设有障碍路线。完成最快的小组为获胜小组。在游戏的过程中，不少同学进行的速度与正常步行速度一样。在那样的布满障碍物的路线上能走出那样的速度，足以看出他们对他们伙伴的彼此间的信任。当然，也有走得很慢的。他们间的信任须提高哦!

我们玩的第二个游戏叫“情有千千结”。也有不少同学参加。快乐的时光总是短暂的。不一会儿时间都到了中午。我们在愉快地笑声中结束了我们的游戏，也预示着我们的现场咨询活动接近了尾声。在活动的最后，我们参加这次活动的师生合了影，将这有意义的活动记录下来，也给这次活动画下了圆满的问号。关注大学生的心理健康，不仅是关注大学生的个人成长，同时也是关注祖国的未来。愿每一个人都能拥有健康的心态，向上的恒心。

220XX心理咨询活动总结

本学期的心理健康教育工作认真贯彻和执行教育部关于《中小学心理健康教育指导纲要》的文件精神，根据中小学生的生理和心理发展特点，在校领导、主管部门领导以及学校各部门的大力支持下，本着“热爱、维护、奉献、争光”的精神，积极、扎实、有计划、有重点的开展心理教育工作，并取得了一定的成效，现将本学年的工作情况总结如下：

一、心理健康教育教学工作情况

学校领导、主管部门领导非常重视学生的心理教育工作，尤其是即将面临毕业的学生，经常询问教学进展以及学生的反馈情况，并及时给予指导。

二、心理辅导工作开展情况

这学期根据学生调节各方面心理障碍的实际需要，主要开展的是面谈辅导。

1、咨询时间：周一至五的中午12：00——13：00和下午16：10——16：50，准时开放心理咨询室。

2、来访者情况：每周均接待7人左右来访，男生较女生多。各年级均有，接待毕业班的学生最多。

3、来访者咨询内容：考试焦虑、学习压力、人际关系三类问题最为突出R22;R22;其中以考试焦虑问题来访的居多。此外，还接待了部分家长关于如何处理协调与子女的关系、怎样和孩子共同面对高考的问题的咨询。

4、为每一位来访的学生制定相应的咨询计划。

三、其他工作情况

1、校园“心理健康”专栏内容丰富、充实、更新快。

2、开设各种心理健康讲座。

四、工作心得

心理健康教育的工作配合得到明显加强。心理健康教师一个人的工作力度和可利用范围是有限的，而一些特殊问题是需要广大教师和家长多方支持和配合的。我校的班主任在发现某些学生可能存在心理问题时，都能够及时的给与反馈，使我室能够随时掌握学生的发展情况，制定相应的工作计划。而我室在咨询过程中需要其他教师的共同配合，比如要创设一种有利于帮助学生解决困难的情境的时候，或者是需要家长做家庭教育密切配合心理教师指定的辅导方案，帮助学生一点点从不良情绪中解放出来的时候，班主任和家长的大力支持和密切配合就是我开展心理工作的有力后盾，今后我们的这种配合还将得到进一步的加强。

五、结语

衷心感谢学校领导、全体同学对我室的信任，感谢学校各位同仁的支持和鼓励，让我们能够有机会和全校师生共同学习，可以说这几年来我室是和全校学生一同成长的，在给予他们帮助的同时，我室也在他们身上看到了很多宝贵的品质，学到了很多东西，我们互相成长、提高，今后我室会一如既往地坚持心理咨询的原则，为广大学生提供必要的、力所能及的心理援助。

心理咨询室

20XX.09

3家长会心理咨询活动总结

本次家长会的心理咨询，咨询的时间是5点到六点半。我们共有4位不承担班主任工作的心理咨询师组成一个team进行咨询。在1个半小时的时间里，我们接待了15位家长。具体咨询反馈如下:

一、家长群体

初中2人(六年级的家长)

小学13人(分别来自二年级、三年级、四年级的家长)

从家长性别来分:父亲2人，母亲12人，孩子的姑姑1人。这一次的心理咨询没有出现祖父、祖母前来咨询的情况。

从家长所咨询的孩子性别来分:男孩:12人，女孩:3人

通过以上信息分析:

1.感受到小学的家长比较积极参与心理咨询活动。

2.母亲在家庭教育中起着主导作用。

3.男孩教育存在的问题相对女孩突出，也印证了部分教育专家、学者的观念，男孩教育面临危机。

二、家长咨询的内容

(一)反映孩子学业困难

1.做作业慢

来咨询的家长，三分之一家长反映孩子每天写作业的时间较长，孩子做作业有拖拉现象，有的孩子甚至做到10点到11点，边做边玩，要有人盯在旁边。不盯不写作业。

2.上课注意力不集中

主要集中在好动，不认真，走神。

3.不想学习

学习态度不端正。

通过以上信息分析:

1.个别学科作业量比较多;

2.学生的做作业习惯差;

3.学生的学习自信与热情没有。

(二)关注青春期发育问题

个别家长关注孩子的身体发育情况，主要是性生殖器的发育。

(三)班主任和家长的沟通

很多家长肯定了班主任工作的辛苦和努力。部分家长希望和班主任老师多沟通。形式可以通过备忘录留言、电话、QQ、邮箱、面对面等。有的家长也希望老师要尊重孩子。家长说:有时老师的一句表扬孩子要在家长面前说一星期;有时老师不恰当的批评却让孩子很伤自尊心，从而担忧、恐惧、厌恶学习。老师们，批评肯定是需要的。但如何批评更重要!

三、建议

1.关于学业困难，针对做作业慢的行为习惯如何家校互动。

(1)聚焦此类家长，请这方面做得好的家长介绍经验。

(2)开展家长体验活动，让家长感悟反思怎样帮助孩子。

(3)班主任和家长互动，家长通过备忘录真实记录孩子每一天做作业的时间，班主任了解后用一些方法激励学生。

2.加强家校沟通。

(1)沟通的理念培训;

(2)沟通的技巧培训。

4校园现场心理咨询活动总结

活动主题:我健康·我快乐·我成长

活动时间:20XX年5月30日

活动地点:校北门

活动成果:来访者为济宁学院各年级学生，接待来访者约200多人次，主要解决了人际交往、学习方式、人格等方面的问题。

此次活动本着“倡导健康心理塑造完美人生”的宗旨，在校学生工作部(处)、校团委、教育系的支持下，圆满完成了这学期的校园心理咨询活动。本次活动特以量表测试的形式，有专业同学现场进行解答，帮助来访者解决目前所面临的问题。我们并为需进一步咨询辅导的同学留下了我校大学生心理咨询中心的电话。

活动前期的准备工作中，大家分工明确，各自负责份内的事情，以保证活动的顺利进行。

在咨询活动进行中，开始只有少数的几个同学前来咨询，更多的是站在旁边观望，或是看我们的宣传海报。在几位大一同学的宣传下，又陆续有同学过来咨询，而且每个过来咨询的同学都带着满意的笑容离开。现场气氛非常融洽，在这个寒冬中为每一个前来咨询的人送上心灵上最温暖的祝福。在这个过程中也达到了我们预期的宣传效果，为更多的同学加入到活动中来敞开了大门。

当然，因为活动经验以及一些客观原因，这次活动还是存在了一些问题:

1.在活动过程中，来咨询的同学没有我们预期的那么多，有些人看见是“心理咨询”几个字更是避开绕着走，主要是因为很多同学对于心理咨询还存在一些误解，认为只有心理有病的人才会咨询。因此，本协会日后的工作就是加强宣传力度，让更多的人明白心理咨询与心理治疗间的不同，消除误解。

2.因为是现场咨询，有一部分的来访同学不愿意在公共场合咨询。这是我们当时在策划时忽略了的问题。在以后，最好是要从实际出发、从能更大程度上帮助我们服务的同学们的角度出发来策划活动。大部分咨询的同学也为来访者表明，如若想要更深的了解自己，可以预约大学生心理咨询中的专业老师。

3.在活动中缺少对现场的宣传，以后可以适当印制一些传单，既可以宣传活动，也可以宣传本协会。

4.在咨询过程中也出现了咨询同学对于所解答的问题语言贫乏的现象，这主要是我们的失误，活动前只是着重强调了需要注意的隐私等方面的问题，没有强调每个人对于咨询内容了解的程度。对于以后的活动准备敲响了警钟，需要每个人反思、总结。

总之，本次活动还是在老师、同学们的关注下圆满结束了，对于每一个人都不是一个平凡的经历，虽然活动中出现了一些没能及时解决的问题，但这为以后举办及推广任何活动都是一个不错的例子，对于好的方面要继续沿用，对于不好的方面要及时改正，避免以后犯同样的错误。我们相信在以后的活动中会尽最大的努力做得更好，为同学们提供更好的更优质的服务。

5穆村中学举行坊子区“大型公益心理咨询活动”总结

为了深入开展“百万父母进学堂，重新学习作家长”活动，不断提高广大农村学生家长的家教能力和水平，潍坊市教育局特别邀请钱依宁教授、曲振国教授等12名专家于20XX年12月28日上午冒雪到穆村中学进行大型公益咨询活动，由于准备比较充分，不管是参加咨询的专家还是咨询的家长都非常满意，此次大型公益咨询活动达到了预期的目的，为了总结经验以利于下次活动的开展，现将本次活动简要总结如下。

一、充分的准备工作是此次大型公益咨询活动举办成功的前提。

(一)成立领导小组加强对活动的领导。

坊子区教育局根据农村学校的特点和穆村中学“亲子共成长”工作的实际情况选择在穆村中学举办此次活动。接到通知后，穆村中学高度重视，成立了以张茂伟校长为组长的领导小组，根据基教科的部署和要求，领导小组先后召开了四次会议，对整个活动进行了周密的部署和安排，制定了详细的实施方案，参加此次活动的所有教师，在工作中更是一丝不苟、对每一个细节都精益求精，细节决定成败，老师的认真的工作态度也为此次大型公益咨询活动成功举办提供了重要的保障。

(二)悬挂标语横幅，营造良好的氛围。

此次大型公益咨询活动我们悬挂了三幅标志性横幅、插了60余面彩旗、做了两块大型展板、40张有关心理咨询知识的喷绘、12位专家的简介等。为了让家长了解本次活动的内容和意义，我们录制了专题广播在开课前循环播放。以上准备工作为活动的开展创造了浓浓的气氛。

二、活动过程安排的井井有条。

此次大型公益咨询活动我们共安排引领员(师生)50余人，专家和学生家长一进校门便有专人引领，整个活动虽然有1100余人参加，但活而不乱。活动前我们印发了明白纸--《给家长的一封信》，在信中我们对参加此次大型公益咨询活动应带的物品和活动中应注意的事项以及会场的纪律都做了详尽的要求，如进入会场要关闭手机，认真听课不窃窃私语，不在会场吸烟等。活动中，各位专家分别在11个咨询室中与广大学生家长就学习问题、亲子关系问题、个性问题、人际交往问题等专题进行了交流，解答了学生家长一些长期困惑的家教问题。活动原计划安排两个小时，但专家们精彩的演讲、耐心的解答，令学生家长受益匪浅，很多家长久久不愿离去，紧紧围在专家周围，想聆听专家更多的教诲，热烈的场面令在场的专家非常感动。

三、取得效果

会后家长们相互转告：在学校举办这样的活动真是太好了，通过听报告学到了书本上学不到的家教策略；找到了与孩子共同成长的捷径；认识到了参加家庭教育活动的意义。会后学生家长一致要求学校以后能多举办类似的家庭教育咨询活动。