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一次精彩的辩论会作文

时间: 02-26 栏目:话题作文

1一次精彩的辩论会

在今天的主题班会上,老师用生动的事实给我们上了一课,让我们知道开卷有益的意义。星期五到来了,阳光露出笑脸,小草和大树伴起了舞蹈,今天是什么日子呢?原来今天班主任要给我们全班开一次辩论会。

题目是“开卷有益”,首先我们正方一辩开始说起,说的那是津津有味,反方一辩好像不干示弱,拿一张百度纸就开始念起来,打我心眼佩服之起,正反二辩都说的各有恣态。班主任当堂带着笑容说:“自由辩论”。听了班主任这句话,班上渐渐的热闹起来,同学们争先恐后的说起来。

有些同学说的话,让我们轰堂大笑,有时我们也会听同学们的意见。最后班主任说让正反四辩做总结,正方的发言我很赞同,但是反方却认为开卷为必不是好事,反方没有解答。笑声伴随下课的铃声,我最佩服反方一辩的一句话:“人没有十全十美得,书也没有十全十美的。

你说这一节辩论会精彩吗?

2一次精彩的辩论会

上个星期,我们班举行了一场别开生面的辩论赛,辩论的主题是:开卷是否有益?

老师一说出这个题目,教室里立刻炸开了锅,有的同学说:“开卷有益。”有的同学说:“开卷未必有益,看了不好的书反而有害。”老师把全班同学分成两队,一、二大组是正方,三、四大组是反方,我被分到了正方,老师对我们说:“明天我们进行一场辩论赛。”

第二天,辩论赛开始了。同学们个个摩拳擦掌,跃跃欲试。首先是我们正方的主辩手马晨昱发表观点:“大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经验的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,读书可以洞晓世事沧桑,读书可以广济天下民众,读书可以步入智慧的殿堂。自古以来,人欲成才,士欲济世,务必读书。只有饱览群书,方可成人成才。所以我方认为开卷有益。”马晨昱精彩的演讲,博得了正方同学的热烈掌声。反方主辩手董颜睿不甘示弱,立刻反驳道:“开卷未必有益,书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,置人于死地。不是吗?20年代的德国,不少人因看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你戕害”。一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸谷怪诞的书籍,而把功课“丢”在一边,导致学习成绩一直往下降,最后造成竹篮打水一场空。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。”反方也想起了热烈的掌声。

“双方观点已经明确了,接下来是自由辩论时间。”王老师话音刚落,正方的林哲霄就“唰”地站起来说:“有不少的漫画也能告诉我们做人的道理呀!”反方立刻“反唇相讥”:“还有一些漫画里含有暴力、色情,选择这样的书看了能说有益吗?反方的一字一句有理有据,正方有些慌了!最后,还是马晨昱的三寸不烂之舌救了我们……

我们辩得面红耳赤,谁也不让睡,最后收局的还是王老师,他语重心长的告诫我们:“看书是件好事,但要有选择地看。我们要读好的书,读有益的书,才能真正增添我们的知识,开阔我们的视野。”这真是一场有意义的辩论赛!

3一次精彩的辩论会

在周五的班队课上,我班举行了一场辩论会,辩论的主题是“小学生该不该追星?”

不赞同追星的正方同学立刻阐述了自己的观点:“我们还是学生,应该把精力放在学习上,而不是追星,有些成年人都会为自己追的星自杀,我们比他们还要狂热,而且更容易激动,谁能保证学生不会做出比大人还过分的事?”这次发言就像一把利剑,直刺反方,反方立刻哑口无言,正方则欢呼雀跃,非常激动。过了一会,赞成追星的反方同学岳阳反驳道:“谁说追星一定就是追社会上的星?班里有成绩好的同学,他同样也是星,我们不可以追他吗?”岳阳的一番话犹如一支强心剂,立刻令寂静的反方阵地热闹起来,反方同学应声欢呼,有的脸上还带着不屑一顾的表情。我立刻反驳:“成绩是怎么得来的?是靠努力!你在羡慕别人的同时有没有想过他们付出的汗水?你自己就不能努力一把吗?”说完之后回应我的是雷鸣般的掌声正方是喜形于色,反方是大惊失色。看看岳阳、周鸿儒等能言善辩的反方同学,一个个瞠目结舌、面面相觑,天气不热,但头上居然冒出了汗。见反方无言以对,主持人把发言权又交给了正方。我方对反方猛追猛打,发动一切有生力量进行攻击,反方一开始还能挡两招,说两句,不一会就词穷理屈,答不上来喽。突然,周鸿儒脑袋仿佛开了窍,开始了又一轮的反击。看看反方眉开眼笑,舒展了紧锁的眉头,再看看我方那一双双期待的目光,我拼命地想对方的漏洞在哪里,终于,被我抓住并进行猛烈地进攻,我方再度领先,反方败下阵来,只得乖乖认输。

希望今后多开辩论会,好锻炼我们的口才!

4一次精彩的辩论会

在这个星期的星期二上午,我们班五二中队开展了一次有趣的活动——辩论会。一阵清脆的铃声响起,余老师坐在讲台上宣布五二中队辩论会正式开始。我觉得:这次辩论会一定很精彩。这次辩论会围绕开卷是有意为主。正方是看卷有意反方是围绕开卷未必有意。正反方有五位辩论手。我觉得我是反方之一组的,应该赞同反方。

首先有正方一号王亚玲发言,一号王亚玲引用高尔基的话语说服。我觉得:高尔基是前苏联伟大的无产阶级作家,无产阶级艺术最伟大的代表者,社会主义、现实主义文学奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。既然高尔基都这么一句名言,我觉得应该赞同正方。轮到反方一号发言了他说:希特勒这个大坏蛋也写了几本书,我们看了岂不是走上犯罪之路?我觉得詹纳智说的也很有道理我顿时被拉到了反方那一派反方。反方的四号利用正方的不足之处找出缺点。我觉得刚才这五号发言的精彩极了,发言的那三分钟一下子就过去了,感觉时间过得真快。

过得真快到了自由发言时,赵子锐赞成正方他说得手舞足蹈一边手式,一边用语言表达自己的意思。他举了一个例子,说:“我赞成正方如果一个人用一把刀杀了人,他怪这把刀不好用,是他自己要杀人而不能怪刀不好。书也是这样的,你看了这本书,走上了不正的道路而不能怪这本书不好。”顿时,想起一般雷鸣般的掌声,我立刻又被拉到了正方,我觉得赵子锐发言的精彩极了,他运用了一个准确的例子。

这次辩论会虽然没有胜负但是却给了我很大的收获,这次辩论会告诉我开卷有益也未必有益我们应当选择合适自己的书。

5一次精彩的辩论会

当我们班的同学吹起一阵清脆的口哨声时,我们班的辩论会便开始了。我们分成两方,一方是正方,一方是反方。我是反方。我们辩论的是“开卷有益还是未必有益”,我是反方辩论的当然是未必有益了!

正方主辩手赵晶气语宣昂地说出了自己的观点:“我方认为开卷有益,因为开卷可以使我们增长知识,开阔眼界,这有什么不好吗?”而我方主辩手李志却不同于对方的观点:“我方认为开卷未必有益,如果看从不正规的书店买来的书,你还会认为这样读书会有益吗?”才刚刚拉开序幕,双方就各持己见,互不相让,不知到底是哪一方能取得胜利。然后就开始自由辩论。一场唇枪舌战的对决才真正打响了。赵晶伶牙俐齿地说:“我方认为开卷有益,每一个人只要读书,一定会成为大作家,学问家。”李志也不甘示弱:“这么说来,难道看言情,武侠之类的小说也算有益吗?”?一旦迷上这一类的书,上课总是想着,长久以来,学习也会一落千丈!“话音刚落,正方副辩手曹振天反驳道:“只要家长严加管教,孩子就不会看了。”“你管得住他的人,你管得住他的心吗?你总不能处处都跟着他吧”李志以犀利的语言吧曹振天的话挡了回去。一连一分多钟,正方辩手没一个人说话,个个哑口无言。

经过我们和正方辩论之后。我在这个辩论会中懂得了一个道理,那就是:有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近墨者黑嘛!所以,看好书才会对你有益。

最后,我们虽然输了,但是我们懂得了好读书的同学,还要读好书,这样才能博览群书。我希望每个同学都能有选择的看书。

6一次精彩的辩论会

“铃……铃……”下课的铃声响了,随着我们班主任一声令下“五年一班‘开卷有益’和‘开卷未必有益’主题辩论会到此为止,下课!”我兴高采烈地走出教室,我一边走一边回想着这次无比精彩的辩论会。

辩论会上我们分为“正方”和“反方”两组,“正方”来说一说读书有哪些好处,而“反方”却是要证明读书未必有益。我作为一个“反方”的成员,必须找出“正方”的弱点来将对方击败。虽然“正方”的实力非常强大,但是我们“反方”也占了一些非常大的优势,只要我们多在盗版书、漫画、杂志和一些不良的书刊上多下点功夫就一定能战胜“正方”。

我们的主持人——班主任杨瑞霞老师发话了,“下面给大家一点时间,以每一个小组为单位来准备一下。”话音刚落,同学们就迫不及待的交谈了起来。我们也确定了好几套对付“正方”的方案。

准备时间很快就结束了,首先是“正方”的“铁嘴公鸡”——吴雨霖同学向我们“反方”开了一枪:“我认为,古人对书有着非常大的赞赏,所以只要我们多读书,读好书就一定能从中受益不少。”我们“反方”的一位远近闻名的“斗舌名将”——李敬宜很快的反驳道:“盗版书上有很多很多的错别字,第一次的印象是最深刻的,如果是第一次接触那个错别字,那么一定会把那个字牢牢地记在心里,考试时就会错的。”“正方”的又一位同学说:“那你为什么不买正版的书呢?”这一题又把我们难住了……

时间过得飞快,我们还没说完,转眼就下课了,我们打成了平局。但是,我相信,我们在接下去的比赛中一定能打败“正方”。

7一次精彩的辩论会

网络,作为信息时代——二十一世纪一种不可缺少的交流工具之一,真是让人又爱有恨。爱它的方便快捷,海量储备;恨它的虚幻游戏,快餐新闻。今天,本着公平公正,友谊第一的原则,我们班举行了一场别开生面的辩论会。

首先,俞老师请正反双方主辩手阐明本方的观点。我们正方一辩手沈子凡,胸有成竹地站起来阐述我方观点:“我方认为上网对小学生有益。网络是一个神奇的不可缺少的高科技产品。鼠标一点,它可以快速、准确地传达信息,可以让我们在视频上面对面交流,可以使我们实现天涯若比邻的梦想……这些优点使网络受到大众的青睐。理所当然,我认为小学生上网有益!”沈子凡的讲话赢得了同学们雷鸣般的掌声。接着,反方一辩手陈阳也不甘示弱,他落落大方地站了起来,不紧不慢地讲到:“对方辨友请注意,不可否认,网络是为我们带来了方便,但网络中也有许多不良的东西,诸如暴力、虚幻游戏、黄色网站等对青少年有害无益。所以,我方认为小学生上网无益!”这时台下同样报以如雷的掌声。

真可谓“一石激起千层浪”,沈子凡和陈阳的针锋相对,激发了同学们的辩论兴趣,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。正、反两方辩手都踊跃举手发言。于是,我们的面前树起了手的“森林”。看来一场“恶战”就要开始了。

首先,我方三辩手我一上场就一针见血地提出了一个尖锐的问题:“反方辩手能否认你们今天的辩论资料是从网络上了解到的?否认你们平时学习也会利用网络,也玩网络游戏的事实吗?”然而,反方的辩手们反应也极快,我方这边话音刚落,他们便有一员猛将,二辩手余亭磊竭力反驳:“正方辩友,请你们注意,网络也是有其恐怖的一面。我们都知道网络会培养人的惰性,会让人不务正业,甚至干出伤天害理的傻事。”辩论会越来越激烈,一时间教室里充满了火药味。

正反两方都各有各的道理,看来这一回合不分胜负,我方辩手怎肯善罢甘休,又搬出了网络的第二大优点:信息量大。“通过网络,我们可以坐观世界,了解各地新闻,天下大事,战争动向。这也是网络的一大优点。”二辩手陈艺自信地说。

对方三辩手谢希盛急地跳了起来,手舞足蹈,上气不接下气地站起来反驳到“现在的新闻大多是经过媒体抄作的垃圾新闻,读了只会对我们的心理健康造成影响。”

同学们你一言,我一语,争得脸红脖子粗。“叮铃铃”不知不觉下课的铃声已响起,而我们的辩论会还未分出胜负。李老师不得不作总结了。她首先肯定了我们双方的观点各有各的道理,最后强调任何事情都要一分为二,网络既有其有益的一面,也有其有害的一面。

这真是一场难忘的辩论会!让我明白了网络的利弊关键在于你如何正确运用它以及如何合理安排好时间。我们要利用网络,让它成为我们学习中的好助手!

8一次精彩的辩论会

“丁铃铃”上课铃响了,五班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟”味,一场唇枪舌战的辩论赛准备拉开序幕。

本次辩论的主题是“开卷是否有益”。¬正方代表认为开卷有益,反方代表认为开卷未必有益。随着班主任黄老师宣布“辩论会正式开始!”正方代表蒙艺甄自信满满地阐述:“‘书是人类进步的阶梯’,‘书是全人类的营养品’只有多读书我们才能在前人的脚步下不断进步,所以我方认为,‘开卷有益’”!

蒙艺甄刚说完,还没坐安稳,反方李歆仪就“腾”地站了起来,毫不客气地反驳说:“我方不同意正方的观点。我方认为,‘开卷未必有益’!书分好书和坏书,如果我们什么书都看,必将带来坏的影响。正如书中说的:“书犹药也,善读可以医愚。”

“好!”随着反方陈文喆的一声喝彩,反方的同学热烈地鼓起掌来。听到这,我方哑口无言,对方却得意洋洋地望着我们。我灵机一动,站起来说:“吃鱼还会被刺卡呢,难道你就不吃鱼吗?喝水还会被呛到呢,难道你就不喝水吗?”我的话音刚落,教室里便响起了热烈的掌声。

反方略迟疑了几秒钟,只见黄烨站了起来,却转移了话题:“我给大家讲个故事,有个杭州的小男孩,从小就喜欢看武侠小说,他看过的武侠小说可以堆成山了,特别对小说中的轻功非常着迷。有一天,他想试试轻功,毫不犹豫地从12楼的楼顶上跳了下去……一个幼小的生命就这样没了,你说这是谁给害的?”

我听了,见大事不妙,有点懵了,哑了!而反方的同学却乘机高声叫好。形势对我方很不利,我正捏一把汗,只见罗曼君站了起来:“武侠小说也有它的闪光之处,可以增加我们的想象力。”这时,我方队员覃茜也铿锵有力地补充:“每人都有明辨是非的能力,我们有能力去分辨这是好书或坏书,只要不沉迷,还是应该多多看书……”

就这样,我们互不相让。把辩论会推向了一个又一个高潮。教室里不时传出阵阵喝彩声和热烈的鼓掌声。

“时间到,下面请双方代表进行总结,”黄老师的话提醒了我们。

“我方认为开卷有益,书是历史的经验总结,书是社会文化的结晶,卷一定开,要开有益之卷。”

“我方认为开卷未必有益,书里有很多坏书,难道坏书也去读吗?所以我方认为开卷未必有益。”

最后,黄老师对本次辩论会做了总结:“书,是一定要看的,但要看有益之卷,健康之卷,让好书伴我们成长。”同时宣布,反方在本次辩论会中获胜!反方同学一片雀跃欢呼,一场有趣的辩论会就在同学们潮水般的掌声中结束了。

虽然这次辩论会我方没有获胜,但我一样高兴。周恩来总理从小立志:为中华之崛起而读书。通过这次活动,我明白了:作为一名小学生就应该多读书、读好书、好读书。读书,可以彻悟人生道理;可以洞晓世间事物。读书是快乐的!是幸福的!

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