中职班主任培训方案
一、指导思想
为了更好地贯彻自治区党委、自治区人民政府颁发的《关于全面实施职业教育攻坚的决定》（桂发〔20XX〕32号）和全区职业教育攻坚工作动员暨“两基”工作总结表彰大会的精神，进一步落实教育厅“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见，围绕广西教育改革发展的中心工作，坚持科学发展观为指导，紧密结合广西中等职业学校的实际情况和现状，做好广西中等职业学校教师培训工作，培养出一大批有辐射能力和具有示范引领作用的骨干班主任。受教育厅师范处委托，依据教育厅《广西中等职业学校班主任培训实施方案》，在总结去年培训经验的基础上制定本方案。
二、培训目标
通过对全区中等职业学校骨干班主任的培训，使他们能够树立德育为首的观念，掌握工作必需的知识、技能以及法律常识，使他们履行班主任工作职责的能力得到明显提高，以建设一支高素质，为我区培养一支既有丰富的实践经验，又有良好的理论素养，在全区具有示范引领作用的中等职业学校骨干班主任队伍。具体目标有：
培训结束后， 学员能够：
1、掌握班主任工作基本规范、相关的教育政策法规，自觉履行教育部《中等职业学校德育大纲》要求，提高班主任工作艺术。
2、能反思自身作为班主任的素质状况，并提出将来进一步加强自我修养的个性化的纲目。
3、经培训后,学员的心理素质有所提高,并掌握心理健康教育的方法和技能,提高班主任辅导技术，有效履行教育部《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》要求，能对学生进行有效的职业指导。
4、参加相关主题活动，结合中等职业教育的新要求，在培训期间设计出班级活动的组织方案。
5、培训期间能就当前中等职业学校班主任工作、学生心理教育和师德建设中的热点、难点等现实问题进行研讨，在此基础上结合自身实际，与导师一起确定将来自己班主任工作的行动研究问题或课题。
三、培训对象
全区中等职业学校骨干班主任100名。分2期进行培训，每期50人。
根据20XX年度中等职业学校教师自治区级培训任务予以下达的培训名额，各市人数分配如下：
市 一班 二班 人数 市 一班 二班 人数
南宁市 4 4 8 来宾市 3 3 6
柳州市 5 4 9 钦州市 2 2 4
桂林市 4 3 7 贵港市 2 2 4
梧州市 3 3 6 河池市 4 4 8
百色市 3 4 7 贺州市 2 3 5
玉林市 2 2 4 崇左市 3 3 6
防城港市 2 2 4 北海市 1 2 3
区直学校 10 10 20
合计 23 22 45 27 29 56
一班50人，二班51人，两班共101人
四、培训内容及课程
序号 时间 课程模块 课程内容 培训模式
第一天
上午 开班
1、开班典礼
2、学习团队建立及参与式活动训练 技能学习与训练
下午 班主任工作 班主任素养与专业成长专题讲座
第二天 上午 班级与学生管理 班级管理与工作艺术现场观摩 现场教学
下午 学生管理经验介绍 经验交流
第三天 上午 师德教育 师德经验介绍 经验交流
下午 心理健康教育 职业学校班主任心理健康教育 经验的交流与探讨
第四天 上午 心理健康教育 职业学校学生心理辅导技术 技能学习与训练
下午 班级团体心理辅导与班主任工作 经验介绍
第五天 上午 学生职业
生涯指导 学生职业生涯指导 主题活动
下午 交流与总结 交流学习感悟与总结 交流、反思与考核
五、培训时间
培训时间为一个月，其中集中培训为6天（20XX年 5月11日——20XX年5月16日，11报到）,其余时间是远程学习和校本研修。
六、培训产出
1、能反思自身作为班主任的素质状况，并提出将来进一步加强自我修养的个性化的纲目。
2、通过相关培训技能方面的考核。
3、培训过程的学员作业与培训后的反思材料。反思感悟材料。
4、初步确定班主任工作的行动研究问题框架。
5、建立以广西教育学院为技术支撑单位，以各市培训机构为技术支持点，以各中等职业学校为校本培训平台的全区中等职业学校班主任培训工作网络。
七、管理方式和考核方式
1、管理方式
在教育厅师范处和教师培训中心领导下，实行培训机构与送培地教育行政部门双重管理，下设领导组和班级管理机构。
领导小组组长：唐晓萍，副组长：陈向阳，组员：待定。
2、培训考核与评价办法
考核与培训评价分三阶段进行：
第一阶段：考勤。在培训时加强考勤，缺勤1/3者不办理结业证书。
第二阶段：培训期间活动表现记录。
第三阶段：提交的培训作业及课题研修情况以及校本研修情况。
经培训考核合格者，填写培训鉴定表，按每8学时计1学分记入班主任继续教育档案，存入档案。
八、培训单位：广西教育学院
广西教育学院
20XX年3月26日
班主任是班集体工作的重要组织者和指导者，是一个班级各学科教育、教学的协调者，是学校、家庭、社会的沟通者。一个好的班主任，将会成就一个良好的班集体，而一个班集体的好坏又会直接影响到学校的教育教学质量。因此，拥有一支具有良好师德，具有高度的责任心和育德能力的班主任队伍，是完成学校各项教育教学任务的重要保证。为加强我校班主任队伍建设，改进班主任工作，提高德育工作的实效性，本学期我们要继续抓好班主任培训活动。让新班主任尽快的进入角色，明确班主任工作职责和工作流程。希望通过有计划、有目标的培训，为班主任教师搭建一个提升的平台，为学校营造更加和谐的、积极向上的教育氛围，也使参加培训的教师在思想上、理论上、方法上获得切实的提高，同时使学校德育工作得到进一步的建设和完善。
引导班主任把工作实践与自己的工作反思结合起来，把课题研究与班主任工作结合起来，不断提高班主任的科研能力和创新能力，争取培养一批优秀班主任。特制定本方案：
一、 成立新班主任培训工作小组
组长：谭世波
副组长：吕晓玲 马中明 刘德文 简治 刁贵超 杨卓伟
任颖 王贤 吴天霞
组员：所有德育辅导教师 龚元茂 王建波 王大群 唐茜 唐杨义
黎代运 苏亚秋 王 媛 游 月 龚固娟 韩婷婷 常樱子 沈光勇 蒋才敏 曾 帆 王雅兰 龙 洋 王咏 郎平 董汐娟 樊琪 方天财 陈品璋 兰 黎 唐清科 彭晓菊 陈明坤 郑剑 杨敦华 杜高静 谭国庆
二、培训时间安排
20XX年9月12下午第三节课
三、具体安排
时间 培训内容 主讲人
9月12日（10分钟） 如何应对班主任工作中的安全问题 马中明
9月12日（10分钟） 班主任考核要求、班主任管理制度 吕晓玲
9月12日（10分钟） 班主任工作流程和对学生突发问题处置 廖美娟
9月12日（10分钟） 班主任工作的重要性 谭世波
四、培训要求
本次培训活动共分三个阶段：
第一阶段：理论学习与反思交流阶段（边学习、边反思、边实践）（20XX年9月——10月）
第二阶段：实践提高阶段（20XX年11月-20XX年12月）
第三阶段：总结推广阶段（20XX年1月）
五、培训形式及内容
确立以学校培训为重点，通过专题讲座、座谈研讨、自修自研、主题教育展示、论文（或教育案例、德育教案学案）交流评比等形式进行培训。
1.结合我校工作计划及班主任在班级管理过程中出现的困惑与思考的问题，有针对性的进行讨论、交流，可以使班主任对棘手问题有较为深入的认识，并尝试得到解决的方案，同时使将学校培训专题化、系列化。每次班主任例会，都拿出10分钟学习，班主任轮流介绍自己教育心得或读书体会。
2、根据期初（寒暑假）、期中、期末三个阶段出现的不同层面上的班级管理的热点和难点问题，进行漫谈式交流研讨会，开展专题性的交流探讨。
期初研讨：开学，你做好准备工作了吗？
期中研讨：正确引导家长科学、公正地对分析孩子成绩，促其进步。
期末研讨：正确发挥班主任协调作用，使班级任课教师发挥教育合力。
3、根据学校临时发生事件，及时做好班主任专题培训。
（1）学生伤害事故预防与处理。
（2）如何撰写德育论文、教育案例？
（3）如何科学分析学生成绩？
4、班主任专业化系列培训
（1）浅谈班主任专业化。
（2）班主任教育管理方法与技巧。
（3）特色班集体的创设。
（4）和谐的家校联系艺术的研究。
5、订阅班主任相关理论书籍，进行专业理论的学习。
通过集中学习和自学等形式，较系统地学习《苏霍姆林斯基——给教师的100条建议》、《今天怎样做教师》、《班级经营——教室百宝箱》、《新世纪班主任必读》、《给年轻班主任的建议》、《班主任工作技能训练》、《中学生心理健康与心理咨询》、《班级家庭教育指导》、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过记读书笔记，开展读书交流会，提升自己的班级教育管理水平。
六、培训措施和要求
1、建立新班主任培训工作小组。
2、选好培训教材、辅导专家与讲课教师。
3、将培训情况核算成具体学分，记入教师每学期末的《继续教育证书》，每学年评选一次优秀班主任，对班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，推荐参加区组织的“市级优秀班主任”、“德育先进工作者”的评选。
4、建立班主任培训目标责任制。每位参加培训的班主任，每学年的培训期间必须完成四道培训作业。读一本好书；设计并主持一堂示范主题班会课；建立（至少）一个学生个案研究档案，并撰写成一份个案分析报告；完成一次心理健康教育活动指导；通过培训、实践与研究，逐渐形成一支班主任专业化的骨干队伍。
5、建立班主任专业成长档案。学校对每位班主任设立个人档案，累积班主任工作点滴进步，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教师专业化发展的有力支柱。
各省辖市、省直管县(市)教育局，各省属中等职业学校：
为加强全省中等职业学校班主任队伍建设，提高班主任专业技能水平。经研究，决定20XX年继续举办全省中等职业学校班主任省级骨干培训班，并开展班主任素质能力展示活动。现就有关事项通知如下：
一、班主任省级骨干培训
(一)培训内容
主要培训内容包括职业教育理念;班主任工作规范、班主任工作艺术与专业成长;班级文化与学生管理、班级活动的设计与组织;学生心理健康培养与辅导;学生职业生涯指导等内容。具体分四个专题：团队管理能力提升、人文素养能力提升、职业指导能力提升、第二课堂组织能力培训。
(二)培训对象
中等职业学校现任班主任或拟任班主任工作，未参加过班主任省级骨干培训的教师。
(三)培训时间、地点
1.团队管理能力提升专题培训：中原工学院承办。
培训时间：20XX年7月1日至7月9日，报到时间：20XX年6月30日17时前。
报到地点：郑州市中原中路41号(中原中路与桐柏路交叉口东北角)中原工学院北区主教学楼223房间。
乘车路线：1. 地铁：郑州火车站或郑州东站出站，乘坐地铁1号线至“桐柏路”站(D出口)下车(沿桐柏路向南步行1.0公里到学校);2. 公交车：①郑州东站，乘60路公交车，“商鼎路心怡路”站上车，至“中原路桐柏路”站下车;②郑州火车站(西广场)出站，乘66路公交车至“中原路桐柏路”站下车，进校门到指定地点报到。
联系人：焦 云 13523012363
罗晰予 13676916219
2.人文素养能力提升专题培训：郑州轻工业学院承办。
培训时间：20XX年6月27日至7月5日，报到时间： 20XX年6月26日17时前。
报到地点：郑州市金水区东风路4号郑州轻工业学院宾馆101室(金水区政府斜对面)。
乘车路线：1.郑州火车站(东广场)出站乘28路、67路或906路公交车，东风路信息学院路口下车;2.郑州火车东站(高铁站)乘坐地铁1号线紫荆山站下(F出口)，换乘86路公交车，东风路信息学院路口下车;3.郑州汽车客运中心站乘坐28路公交车，东风路信息学院路口下车。)
联系人：孙 琳 0371-63556136 13703988160
李建华 0371-63557135 13513896672
3.职业指导能力提升专题培训：信阳航空服务学校承办。
培训时间：20XX年6月29日至7月7日，报到时间：20XX年6月28日17时前。
报到地点：信阳市平桥区震雷山风景区信阳航空服务学校校内。
乘车路线：1.火车站：乘1路公交车至平桥深圳商场(红绿灯十字路口)下，南行80米左右，转乘26路公交车到信阳航空服务学校;2.长途汽车站(信运汽车站)：乘7路(申泰市场站)至平桥深圳商场(红绿灯十字路口)下，南行80米左右，转乘26路公交车到信阳航空服务学校;3.信阳高铁站：乘20路公交车(火车东站)至火车站，转乘1路公交车至平桥深圳商场(红绿灯十字路口)下，南行80米左右，转乘26路公交车到信阳航空服务学校。
联系人：刘伟政 18601141962
孙红娟 13939767026
余根云 13939753758
4.第二课堂组织能力专题培训：河南省轻工业学校承办。
培训时间：20XX年7月2日至7月10日，报到时间20XX年7月1日17时前。
报到地点：郑州市嵩山路与淮河路交叉口向北100米路东，海天假日酒店，酒店电话0371-56585666。
乘车路线：郑州火车站20路、郑州汽车客运总站203路、郑州汽车西站126路、郑州汽车新北站B11路，在嵩山路淮河路站下车。
联系人：徐 燕 13837162995
陈亚峰 13838375812
(四)培训经费
培训和学习资料等费用从专项经费中列支，住宿、差旅费用由教师所在学校按规定解决。
(五)报到时需带资料
1.班主任工作经验交流或理论研讨材料。
2.报到时需提交两寸彩色免冠照片两张，背面注明单位、名字。
(六)有关要求
各单位应遴选班主任专业能力强，工作经验丰富的教师参加，省辖市、省直管县(市)教育局，各省属中等职业学校请将参训人员名单(附件2)汇总后，于6月10日前将纸质材料和电子文档报河南省中等职业学校班主任培训工作项目办公室。纸质材料一式两份加盖公章生效，预期未报者，视为自动放弃。
河南省中等职业学校班主任培训工作项目办公室地点：郑州市农业路2号(农业路与经五路交叉口原河南机电学校综合楼510)。
联系人： 牛国栋(省教育厅职成教处)
任慧婷、王玉青(省项目办)
联系电话：0371-69691878(省教育厅职成教处)
0371—65909840、65900082(省项目办)
邮 箱： rht001@139。com
邮 编： 450002
二、班主任素质能力展示
承办单位：河南省商务中等职业学校。
实施方案：见附件3
学校地址：郑州市博颂路6号(信息学院路与博颂路口向西200米路南)。
乘车路线：1.火车站乘6路到省工业学校下车，向西800米;乘8路、29路到北环洛阳路站下车向南500米;2.客运总站乘K906路到丰庆路与博颂路站下车向东800米即到。
联系人：李芊芊 18638239761
陈 冰 18638232991
邮 箱：hnzzbzrpx@126。com
邮 编：450011
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