法制手抄报评比方案
为了预防青少年犯罪，为了预防小学生安全事故的发生，增强小学生的安全及法律意识，特举办本次“安全与法制”手抄报活动。
评比对象：三----六年级所有参赛学生。
评比形式：以手抄报的形式。
评比细则：以积分制评比。以班级完成的手抄报数量和质量进行累计积。
具体方式为：
1、班级送评一份合格的手抄报，加1分，送评数量，上不封顶。
2、所有送评的合格的手抄报，将由评审小组成员进行审评，对于送评的手抄报分别进行独立打分，综合评价。最后评选出优秀的10名，分别给予相应班级每张5分奖励；良好的15名，分别给予相应班级每张3分奖励；合格的15名，分别给予相应班级每张2分奖励；合格的若干，分别给予相应班级每张1分奖励。以班级累积积分为标准，共设一等奖3名，奖价值50元的纪念品于获奖班级班主任。二等奖5名，奖价值30元的纪念品于获奖班级班主任。三等奖5名，奖价值20元的纪念品于获奖班级班主任。纪念奖若干，奖精美礼品一份。同时为获奖的班级和学生颁发奖状，并在学校的广播中进行通报表扬。
评审组组长：庄巧云
成员：杨太师、皮东波、张恒、杨海军、王小杰
评审地点：后四楼会议室。
时间：20XX年11月30日下午
为了将依法治校与普法工作有机结合起来，12月4日全国普法教育日，提高全校学生的法律意识，特此举办这次活动。
一、活动主题：
本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。
二、参加对象：
全校学生自愿报名参加。
二、参赛形式、时间
以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于12月9日交于德育处，过期以弃权对待。
三、材料准备
1、各班级由班主任及语文教师负责
2、8开纸张，其余材料学生自备。
四、评委：石华东、张正文、舒忠明、吾木尔扎克、陈加庆、王万强。（语文组教师协助）
五、评分标准
1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。（2分）
2、版快设计活跃，分割合理。（1分）
3、思想内容健康向上，书写工整流畅。（2分）
4、手抄报内容齐全。（刊头、文字、编者等）（2分）
5、色彩搭配协调。（1分）
6、整体效果好。（2分）
六、评奖办法
比赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。鼓励奖四名。
以“12.4”全国法制宣传日为契机，大力宣传宪法和法律，对促进教育科学发展，具有重要意义。为了增强学生的法律意识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律法规来规范自身行为的能力，培养懂法、守法的好学生，让全体学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，学校特举行法制教育手抄报评比活动，现将有关事项通知如下：
一、活动主题：弘扬宪法精神，构建和谐社会
二、参赛对象及数量：七、八年级学生每班五份。
三、内容要求：
1、大小规格为4开，单面制作；
2、手抄报主题要鲜明，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明；
3、版面感观要整洁、美观、大方，标题突出，内容丰富，图文并茂，疏密相宜，给人以赏心悦目的感觉；
4、版面设计均采用手抄文字和手绘插图，版面制作不允许任何剪贴。
作品报送和评选奖励办法：
1、各班务于12月9日前将作品送到中学政教处。
2、政史地教研组全体教师对参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖20名，根据奖次赋分，加入本月班级积分。其中部分优秀作品，将于校宣传栏展出。
为进一步加强少年儿童的自我法制教育，预防青少年违法犯罪，维护少年儿童的合法权益，促进少年儿童健康成长，结合“六五”普法教育，经研究决定我校特开展“‘六五’普法，从我做起”小学生法制手抄报评比活动。现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨
通过组织开展“‘六五’普法，从我做起”青少年普法维权教育活动，加强少年儿童的法律启蒙和法律常识教育，培养他们是非分辨能力、自我保护意识，帮助他们牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念，逐步提高青少年的法律素质。
二、参加对象
我校五至六年级学生
三、活动内容
以“我做一名好学生”为主题，编写一张法制手抄报，重点培养小学生的法制意识和规则意识，从小树立较强的法制观念；具体要求如下：
作品要以《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等现行教育法律、法规、规章为主要内容，结合日常法制教育等有关内容进行设计；作品要求纸型为A3，单面，要在手抄报的右上角显注标示学校、年级及姓名。
四、活动时间及评奖原则
各班级于5月30日以前推选10幅学生作品送交德育处参加学校的评选。德育处将对参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评选，评出一等奖6名，二等奖9名，三等奖12名，其中部分优秀作品，将于校宣传栏展出。
五、活动要求
青少年普法教育活动是创建和谐社会，引导少年儿童知法、懂法、守法的重要举措。各班级要充分认识本次活动的重要意义，高度重视，周密部署，扎实有效地推进活动的开展。采取多种方式对活动和典型事迹进行宣传报道，扩大活动的影响面，调动社会各方面的力量关心和支持活动的开展，使我校的少年儿童广泛参与到活动中来。