行为规范检查总结

1镇教委小学生日常行为规范检查工作总结

20**年**月**日，镇教委一行六人对全镇六处小学进行了学生日常行为规范检查，现将检查情况总结如下：

一、检查内容

本次检查内容为背诵校内“五不”内容、学生个人卫生、室内卫生保持及学生带零花钱四个方面。

二、具体情况

1、背诵情况

为了检查学生对镇教委制定的《行为规范要求》了解情况，从各班抽取了4至6名学生，背诵行为规范“校内五不”掌握情况。通过检查，大部分班级学生都能了解“五不”内容，比较好的班级有中心小学的五一、五二、四一、四二、四三、四四、二一、二二、二三、六二、六三、六四、一二、三二；X小学的五二、四一、六二；X小学的四年级、六一、六二；X小学的五年级、四年级、二年级、六一；X小学的二年级、六二。只有少数学生背起来，大部分学生不知道的班级有中心小学的一一、一三；X小学的五一、四一、二二、一一、一二、三一；X小学的五一、四二、二一、一一、一二、三一、三二；X小学的五年级、一年级；X小学的一年级；同马小学的四一、四二、一年级。

2、个人卫生

通过观察学生的穿戴、脸部、手部，了解了学生的个人卫生情况非常好，绝大多数都能做到早上洗脸、洗手，都能穿戴干净整齐。只有同马小学四一班一生手脸不净扣2·5分。

3、乱扔垃圾

由于当天迎接省示范县复验，各校、各班卫生打扫得非常好，保持也很好。只有柳庄小学四一班一生桌下有垃圾扣2·5分。

4、学生带零花钱

通过学生自己检查自己的衣兜，大部分学生没有带零花钱的现象，只有中心小学四三班一生带有零花钱扣2·5分。

通过检查，各校都能按照镇教委制定的要求去做，但也存在着学生对所要求的行为规范还不了解的现象，以及在遵守上还存在着小漏洞的问题，这些还需要各校今后再加大监管力度，培养学生好的行为习惯，使我们的校园更洁净、更文明、更和谐。

2流口中心小学下半年办学行为规范自查自纠情况总结

为学习、贯彻、落实省、市、县关于20XX-20XX学年度规范办学行为实施方案精神，端正办学思想，规范办学行为，推进素质教育，建立促进我校和谐、健康、可持续发展的长效机制，努力办好流口人民满意的教育，根据《方案》精神，我校根据具体实际，于十一月二十七日制订了《流口中心小学20XX-20XX学年度规范办学行为实施方案》并于当日下午召开了行政会，学习了上级有关文件和学校实施方案，成立了学校专项行动领导小组。十二月一日召开了“规范办学行为，深入实施素质教育”教职工大会，会上，校长就规范学校办学行为情况进行自查自纠、集中整改工作进行了详细部署，随后认真地进行了自查自纠、集中整改，现将自查自纠、集中整改情况总结如下：

一、招生行为规范

我校严格按照政策规定进行招生，凡辖区范围内的学龄儿童一律免试入学，绝不以任何借口拒招，从不招收择校生、借读生，严格学籍管理，按规定的程序做好转学、休学、复学等工作。

二、办班行为规范

1.本学期，我校基本情况为：整个中心小学有10个教学班，共206名学生，其中新招25人。中心校有7个教学班（含幼儿一个班），学生186人，各班人数均在23～35人之间。下辖3个教学点，人数都在10人以下。所有班级学生数都在国家规定的班额内，属于小班额。教师配置合理、均衡，以切实保障所有学生公平接受义务教育。

2.学校没有办特色班、兴趣班、实验班，乡村学校少年宫举办的一些兴趣班全部免费。

3.没有另立名目利用寒暑假、双休日组织学生补课的现象。

三、教学行为规范。

1.课程设置。我校严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开齐开足课程。音乐、美术、体育与健康、信息技术、综合实践活动等课程开设齐全，且教学基本正常。

2.作息时间。我校严格遵守国家作息时间规定，每周上课5天，每节课40分钟；走读生每天在校参加教育教学活动时间，不超过6小时（每年的十月份到第二年的四月份在校时间上午为8：00至11：30，下午为13：35至16：05；五月份到九月份上午同春冬季节，下午为14：05至16：35）；因地制宜开展了大课间活动，确保了学生每天体育锻炼不少于1小时。同时我们要求学生每天睡眠不少于10小时。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间等安排学生集体补课或上课。

3.加强对幼儿园教学及小幼衔接的指导，严禁幼儿教育小学化。

4.严格控制学生课外作业，切实减轻学生课业负担。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内。学校鼓励当堂作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

四、收费、教材管理基本规范。

1.我校认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支、资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出。同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

2.我校严格执行教辅材料管理规定，按照规定的程序从省教育厅公布的中小学教学用书目录选用教学用书，教师没有选用目录之外教辅资料。严格执行“一教一辅”，我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，教师也从不向学生推荐各类教辅材料。唯一做得不符合规定的就是应家长的强烈要求，学校为每个幼儿订了一套课本，对于这点，我们将加强宣传力度，逐步改变家长的观念，达到规范。

五、教师行为规范。

1.学校出台了一系列举措，不断强化教师的职业道德教育和业务培训，通过教育和培训，教师的观念、职业修养得到了很大提高。

2.学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，老师们均能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案进行主题培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3.日常工作中，每位教师都能做到尊重学生人格，保护学生合法权益，没有歧视、体罚或变相体罚学生的现象发生。全体教师都很关心帮助学习困难的学生，得到了家长们的一致好评。学校提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间计入教师的工作量。每位教师都自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，没有出现一例从事有偿家教、有偿补课或私自在校外兼课等违反教师职业道德行为。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一些工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将按上级的要求进一步端正办学思想，做好各项工作，努力办人民满意的教育。

3徐舍小学《日常行为规范养成教育》工作总结

本学期从要求学生“学会关心、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以《徐舍小学日常行为规范的养成教育》为基本线索，围绕学生身边发生和在日常生活中的问题，开展了各种活动，使养成教育成为师生的一种自觉的行动，现将我校的养成教育活动总结如下。

一、“查”与“评”相结合，规范学生行为

坚持按学校要求对班级每位学生进行检查与监督，每日评比、每周小结、每月总结，学校设立行为循环红旗评比栏，每日在评比栏上进行公布，每月评循环红旗班级。通过引导学生开展“争当儒雅之星”、“告别零食”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。这样一来，校风、显著改善。本学期通过评比，鲍安邦、蒋晔等108名同学被评为行为规范养成教育标兵——“儒雅之星”。

二、家长配合，形成合力

家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”通过召开家长会，建立家校联系手册的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成了家校合力、齐抓共管的局面。本学期发放调查问卷66份，通过调查问卷的形式向各个家长征集了对学校、教师教育教学等各方面的评价以及家校联系方式与学校工作方面的建议。各位家长积极认真地参与了此次调查问卷活动，活动共收到调查问卷66张。此项活动加强了学校与家长的联系，拉近了教师与家长的关系，征集了到家长们对学校的众多宝贵的意见和建议，对我校的进一步发展起到很大的促进作用。通过这一活动的开展，我们能对存在的极少数问题进行及时的解决。另外，班主任和家长每隔两天进行一次沟通，了解学生在家的表现，同时，将学生在校情况及时反馈给家长。在此基础上，班主任充分调动家长规范学生行为的积极性、主动性和创造性，将家长的一些好做法、好措施、好经验通过家长会等方式及时地推荐给其他的家长，规范学生的行为，从点滴做起，从家长做起，从教师做起，从学生的自我做起，收到了令人满意的效果。

三、积极参加学校的各种活动

本学期我校开展了各种主题教育活动而且还开展了“争做五星临近少年”活动，通过活动，我们看到了学生行为的深刻变化，看到了学校的校风、学风在明显好转，看到了一个个文明、向上、奋进的班集体，看到了家长由衷地笑容，听到了家长、社会的一致好评和赞扬，得到了学生精神面貌和学习成绩提高的双丰收。

总之，良好习惯的培养，会使学生在日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。作为少先队大队辅导员，我在今后的工作中，要常抓不懈，让每个孩子都真正地成为一个讲文明，讲礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子。

执笔：周婕

20XX年12月22日