中学图书馆建设方案
随着现代信息科技的迅猛发展，计算机多媒体技术和网络通讯技术的成熟，现在人们已经能够通过计算机网络很方便地处理、传输多种媒体信息，实现资料的查询和阅览，所以就必须建立数字图书馆。学校现在的图书室已经不能满足师生的需求，针对于学校现在的实际情况，我们将现有图书和数字图书想结合的方式来建设。
一、原有图书的管理
对原有图书主要采用电脑管理，先将原有图书进行资源编码，入库，使用数据库进行管理，选用条形码阅读器处理图书的借还服务，简化管理人员工作量。还可以针对借阅情况学生自主查询书籍情况平台，通过查询知道有哪些书，再进行借阅，这样更节省时间。
二、数字图书馆的建设
1、使用网络服务器存储大量的电子图书资源，并且和校园网相连，有独立的图书阅览软件平台，师生在学校任何有电脑的地方都能随时进入图书库阅览书籍，建设多媒体电子阅览室，通过电脑来阅读图书。图书内容包括文字、图片、视频、声音、动画等多种学习资源。
2、随时更新新书，并使用大屏幕及时发布新书情况。
数字图书馆的建设是最重要的组成部分，将是未来最主要的图书阅览方式，同时数字图书避免了一般图书在保存、借阅、登记等过程中出现的一系列问题，它的主要功能包括：
1、提供丰富的信息资源
在信息社会，信息量大，在有限时间里，要获得大量信息与知识，在“传统阅读、学习模式“可望不可及。数字图书馆内包含大量的传统、现代信息资源，象图书、电子图书、教学光盘、视频资料、声频资料等，教师与学生可同时获取大量信息，大大提高学习能力和效率。
2、视听阅览
传统图书馆借书，一般要先查书名索引卡，填索书单，由图书馆工作人员进书库找书。不过经过这些手续，也可能因书已借出而借不到书。在数字图书馆借书，您只要在电脑“搜索“栏里填上书名或作者，亦或关键词，图书管理服务器就会帮你找到相应书籍，接下来只要下载就行，根本不必担心已被借出。在视听阅览室里不但可阅读书籍，还能点播视频、音频、教学课件和上国际互连网。
3、网上协商学习
新型人才既善于竞争，又善于联合，一个不能与他人协同工作的人将在未来的竞争中遭到淘汰。本系统能够为学生、教师提供网上协商合作学习环境。
4、直观的教学资源点播
电子阅览室目标是建设生动活泼的教学方式，创造学生主体学习环境。教师和学生通过电子阅览室内或家里的计算机上的阅读导航系统，可简易的查询点播信息资源库中的所有的教学资源。
5、培养学生“发现式“的学习能力
可在网络上建立学习引导，学生通过阅读，不仅学会而且会学。
根据泰安市中学示范图书室的评估标准和东疏中学现有实际情况制定本建设方案。
一、管理体制与人员建设
1、成立以一位副校长为领导的东疏中学图书馆理委员会，定期研究图书室工作。
2、加强对图书管理人员的培训、使用和考核评聘工作。图书管理人员要掌握图书馆的专业技能和计算机的基础知识。
二、条件保障
1、专用书库160m2;借书处22m2二者相加182m2。按一间20m2算，需要用9间房子。（三口教室）
2、学生阅览室需用三口教室（1/12），教师阅览室一口，（按教师25%人员设座），电子视听阅览室一口（和采编室合）。共需用5口教室。缺三口教室。
3、需购置书车、光盘、音像资料等
4、需配计算机和图书室自动化管理软件，独立办公台、装订机空调。
5、电子阅览室设配备、服务器一台、交换机一台、计算机不少于10台，录像、影碟机各一台，电视机2～4台，应采用隔音处理或采用耳机组。
6、需要图书吸尘器3台、换气扇、防潮防虫设备药品。
7、藏书需要报刊增加到80种，工具书200种，视听资料若干。每年新增图书达到1200册以上。
8、经费按学费收入的10%用于学校图书购置。
三、科学管理
1、制定八项规章制度：即人员岗位责任制；图书馆业务工作细则；文献阅览和外借制度；文献丢失和损坏赔偿制度；对文献的剔除和处理办法；统计与报表制度微机使用管理制度；电子阅览使用规则。
3、急需工作，①把图书按类入计算机管理，②分类整理存放，③剔除过时图书，④整理期刊，⑤加工（即书号、图章）
4、借阅：①办理借阅册（本）
根据我校情况，要想达到示范图书室5A目标，我校需要三年时间，第一年着重做好图书室的藏书面积、阅读面积的调整和首先配备微机设备统计调整图书分类，摸清底子。并相应购买必要的设备，做好制度建设，人员培训。第二年应购买各图书馆的电子等设备，按照藏书数量购书定报刊。第三年搞好一些软件建设。即常规管理、文献管理读者工作和附加工作。做到短期任务和长期任务相结合。认真学习标准，逐步落实，有条不紊搞好我校图书室建设。
为贯彻落实“书香校园”活动方案，结合我校图书室阅览室建设管理使用现状实际，特制定本方案。
一、指导思想：
贯彻落实素质教育及新课程改革的理念，树立为学生终生发展打好基础的思想，创设良好的读书条件，营造浓厚的读书氛围，充分发挥图书资源的作用，全面提高全校师生的综合素养，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，成为适应时代需求的高素质人才。
二、总体目标：
1、按照配备要求配备高质量的图书和报刊资料，图书人均占有量达标。
2、认真落实“书香校园”活动，促进图书借阅量，增加开发时间，为师生借阅提供方便。
3、修订完善图书室各项管理规章制度，进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高管理水平和档次，实行开架借阅。
4、正常开设阅读课，增大学生的阅读量，全面提高学生的综合素质。
5、完善班级图书角建设，积极引导学生大量阅读，使班级成为“书香班级”。
6、大力倡导全体师生读书爱书，提高全体师生的文化品味，形成热爱读书的良好风气，使学校成为“书香校园”。
三、组织领导：
组长：杨成
成员：杨万录、马登付、李刚、杨生清
四、具体措施：
（一）争取外界投入，配置高质量图书和报刊资料
1、按照配备要求足额充实学生读物，可供学生阅读的图书人均占有量达标。
2、优先配齐配足中学生必读的书目。
3、加强报刊杂志征订力度和图书购买更新力度，保证用于学生阅读的图书、报刊、杂志数量不低于规定标准数量。
4、采取有效措施，发动师生捐赠图书，争取社会力量捐助，不断扩大图书来源渠道。
（二）建章立制，规范管理，大力提高利用效率
1、修订完善图书室各项管理制度和借阅制度，保证事事有章可循有据可查。
2、并进一步明确管理员的工作职责和考核要求，提高管理水平和档次。
3、实行开架借阅，图书室、阅览室全天对师生开放。
4、更新观念提高认识，把阅读课足时高质开好。
5、开展“建设书香校园”“创建书香班级”读书活动。各科教师都要适时指导学生正确阅读，及时检查学生相应学科的读书笔记；通过组织师生读书报告会、研讨会、经验交流会、读书笔记展示会、读书辩论会等丰富多彩的有益活动，督促师生积极认真参与读书活动，全面提高师生整体素质。
6、大力倡导教师读书活动，全体教师全员参与，共创书香校园。每位教师每学年至少读两本教育专著，并撰写读书笔记不少于5000字。
7、充实完善班级图书角，图书角藏书量要达到生均2册以上，同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。每个班级都配备一名学生任班级图书管理员，切实做好图书保管与借阅工作，积极创建书香班级。
（三）科学组织，细化目标，全面开展“建设书香校园”活动
1、营造读书氛围
⑴校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
⑵各班在6月份以“建设书香校园”为主题出一期黑板报。该项工作由团委负责。
⑶开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。该项工作由团委负责完成。
⑷校园广播开辟一个“书香校园”阵地，每天定时播音。内容可以多样，除进行“学生诗朗诵”外，还可谈读书心得，诵读一篇好的文章，进行一段演讲等。播放“英语歌曲”、介绍有关名人读书的故事，读一些短小的名家名篇，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。该项工作由团委负责。
⑸各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的＿＿＿”“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。该项工作由班主任负责。
2、学生读书活动
开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，举行“建设书香校园”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中。主题班会有关内容以书面形式上报政教处。该项工作由班主任负责。