学校图书馆建设方案
随着现代信息科技的迅猛发展，计算机多媒体技术和网络通讯技术的成熟，现在人们已经能够通过计算机网络很方便地处理、传输多种媒体信息，实现资料的查询和阅览，所以就必须建立数字图书馆。学校现在的图书室已经不能满足师生的需求，针对于学校现在的实际情况，我们将现有图书和数字图书想结合的方式来建设。
一、原有图书的管理
对原有图书主要采用电脑管理，先将原有图书进行资源编码，入库，使用数据库进行管理，选用条形码阅读器处理图书的借还服务，简化管理人员工作量。还可以针对借阅情况学生自主查询书籍情况平台，通过查询知道有哪些书，再进行借阅，这样更节省时间。
二、数字图书馆的建设
1、使用网络服务器存储大量的电子图书资源，并且和校园网相连，有独立的图书阅览软件平台，师生在学校任何有电脑的地方都能随时进入图书库阅览书籍，建设多媒体电子阅览室，通过电脑来阅读图书。图书内容包括文字、图片、视频、声音、动画等多种学习资源。
2、随时更新新书，并使用大屏幕及时发布新书情况。
数字图书馆的建设是最重要的组成部分，将是未来最主要的图书阅览方式，同时数字图书避免了一般图书在保存、借阅、登记等过程中出现的一系列问题，它的主要功能包括：
1.提供丰富的信息资源
在信息社会，信息量大，在有限时间里，要获得大量信息与知识，在"传统阅读、学习模式"可望不可及。数字图书馆内包含大量的传统、现代信息资源，象图书、电子图书、教学光盘、视频资料、声频资料等，教师与学生可同时获取大量信息，大大提高学习能力和效率。
2.视听阅览
传统图书馆借书，一般要先查书名索引卡，填索书单，由图书馆工作人员进书库找书。不过经过这些手续，也可能因书已借出而借不到书。在数字图书馆借书，您只要在电脑"搜索"栏里填上书名或作者，亦或关键词，图书管理服务器就会帮你找到相应书籍，接下来只要下载就行，根本不必担心已被借出。在视听阅览室里不但可阅读书籍，还能点播视频、音频、教学课件和上国际互连网。
3.网上协商学习
新型人才既善于竞争，又善于联合，一个不能与他人协同工作的人将在未来的竞争中遭到淘汰。本系统能够为学生、教师提供网上协商合作学习环境。
4.直观的教学资源点播
电子阅览室目标是建设生动活泼的教学方式，创造学生主体学习环境。教师和学生通过电子阅览室内或家里的计算机上的阅读导航系统，可简易的查询点播信息资源库中的所有的教学资源。
5.培养学生"发现式"的学习能力
可在网络上建立学习引导，学生通过阅读，不仅学会而且会学。
学校图书室是学校的重要组成部分，是学生课堂教育的延伸，课外教学的阵地。
我校图书室集藏书、借阅、阅读于一体。有着宽敞明亮、整洁幽雅的借阅环境；有着现代化的计算机管理方式。现拥有各类藏书 20460册，人均20.3册。除了藏书室以外，有 60多平方米的阅览室，座位50个。近年来，在上级教育行政部门和学校领导的关心和支持下，我校的图书室建设有了新的提升。学校紧紧围绕着为教学改革服务这个中心，有计划、有重点地增添了有利于教学研究、符合小学生阅读的图书和期刊，在加强图书室硬件建设的同时，我们更是努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛，每年举办丰富多彩的读书活动，学生在各类读书比赛活动受益匪浅。
为了适应不断发展的教育教学事业，未来两年，我校根据学校面临异地新建的情况，主要从软件管理方面进一步加强图书室的建设与管理，充分利用现有的文献资源，实行科学、规范管理，创新工作方法，努力做好教学服务工作，有效发挥图书室在素质教育和课程改革中的重要作用。具体工作如下：
充分利用现有条件
充分利用现有条件，提高现有馆藏图书的流通率，开展读书活动。实行藏、借、阅一体布局，力争发挥图书的最大利用率。
视学校发展规划情况，配足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜；配足足够数量的阅览桌椅，借阅台；配备办公、装订设备、再配备管理用计算机1－2台，有条件的话配备配备复印机、扫描仪等设备。
二、做好图书的更新工作
学校目前有学生数9百多人，现有藏书量虽然已达标，但还远远满足不了学生的阅读需求，近两年，学校将加大图书室购书投入，每年安排足额的图书专项经费。从学生的实际需求出发，购置一批优秀出版社出版的高质量的图书，符合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。对现有图书进行更新，丰富学校书库，使之成为学生的精神乐园。根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学合理的馆藏体系,并使各类藏书结构比例符合要求。同时积极筹备数字图书室和电子阅览室建设。
配齐管理人员、规范管理
按照《江苏省中小学教育技术装备标准》要求配齐中小学图书室管理人员。两年内图书室人员配备数量将达到不少于两人，其中至少专职一人，以更好地、更细致地为广大师生服务。规范图书室管理，保障图书借阅工作的顺利进行。牢固树立学校图书室服务教学、服务学生、服务教师的宗旨，充分利用现有的人力、物力、财力，最大限度运用现有馆藏资源，为教育教学服务、为学生教师服务。学校对图书馆有发展规划。图书馆纳入学校整体发展规划，购书经费予以保证。有一名校长分管图书馆工作，能经常了解、定期研究并解决图书馆存在的问题。严格执行学校图书馆各项管理制度和岗位职责，对各种制度严格执行。图书馆有采购、验收；登记、分类；编目、典藏；流通、阅览等业务工作细则。设有图书、音像资料的总括登记、个别登记、注销登记帐册，有期刊现刊登记帐册、数字资源登记帐册、借阅记录账册、书刊剔除与注销记录账册等。丢失图书及时注销，记入注销帐；按年度打印总括清单、注销清单。同时督促图书管理员力求创设整洁优美、轻松和谐、采光充足、通风良好的读书阅览环境。实行全天开放、全开架借阅，满足不同层次、多样化需求。对学校的图书流通率从制度上、时间上、考核上予以保证。规定每天中午按班级到阅览室读书，每月对各班图书借阅情况进行统计，学期对班级图书借阅进行考核。学校大队部积极配合学校读书活动，积极开展宣传教育活动，按级段、按内容编制导读书目，引导学生读书；编制新书目录，介绍新书，宣传推荐好书。配合学校中心工作开展宣传教育活动；组织形式多样的兴趣活动和主题读书活动，积极构建健康向上的校园文化。
面对西小的实际特殊情况，我们在硬件投入上有两种设想。
第一种：
一、更换图书架。现使用的已是20多年前的，每一层的高度宽度都不够，有些书无法摆放。
二、增添书车2部、球形扫描平台1个。
三、建立电子阅览区。
四、更换阅览室的桌椅。现在使用的桌椅高低大小都不同。
五、图书室配书1800本。
第二种：（如果两年内学校异地拆迁）
一、更换阅览室的桌椅。
二、更换图书架。
三、增添书车2部、球形扫描平台1个。
四、图书室配书1800本。
五、建立电子阅览区。
中小学图书馆是学校的图书资料中心，是为学校教育、教学和教学研究工作服务的机构，也是学校开展素质教育活动的重要场所。图书馆工作是学校教育工作、学校文化建设和信息化建设的重要组成部分，也是反映学校办学水平的重要标准之一。
为了不断改善中小学图书馆的办馆水平，使中小学图书馆在学校深化教育改革、加快实现教育现代化的过程中发挥相应作用。鉴于当前部分学校图书馆出现管理混乱、帐物不符等现象，现拟于下半年对区内中小学图书馆工作进行一次全面评估，以促进中小学图书馆的建设与发展。
现将开展中小学优秀图书馆评比方案公布如下，供参考、讨论：
一、 评比的组织
组成由教育部门有关负责人和专家参加的评估小组，对进行申报的中小学图书馆工作实施全面评估。
二、 评估的方法
中小学图书馆的评估采用自评和外部评估相结合的方法进行，由
中小学校自行申报、评定，并形成书面报告，评估小组审查学校的申报材料，听取学校介绍，实地评估，并提出改进和提高的意见。
三、 评估的时间安排
今年9月起学校自评，10月15日前形成申报、自评报告，报区
教育局中小学图书馆工作委员会。20XX年11月起区教育局中小学图书馆工作委员会组织专家对申报学校图书馆进行评估。20XX年5月前完成评估工作，召开总结、表彰大会。
四、 评估的主要内容
1、学校图书馆的办馆条件；
2、学校图书馆的办馆水平；
3、学校有关图书馆建设与发展的规划和措施。
五、评估的内容及指标
根据《上海市贯彻〈中小学图书馆（室）规程〉实施细则》、《上海市教育委员会关于加强中小学图书馆（室）工作的意见》要求，特制定《普陀区中小学优秀图书馆评估的内容及指标》（见附件），作为评估的基本依据。
六、 评比程序与方法
1、听取分管领导、图书馆馆长的介绍和汇报。
2、审阅学校自评表。
3、实地察看图书馆环境、查阅图书馆工作的各项资料及统计数据。
4、评估小组按照《普陀区中小学图书馆评估的内容及指标》逐项检
查，确定分值。
5、评估小组填写意见反馈表。
6、评估小组与主管领导、图书馆馆长交换意见。
七、评比资料:
办馆条件:
1、学校发展规划、20XX年学校工作计划、总结。
2、图书馆兼、专职人员基本情况、继续教育或岗位培训证书。
3、图书馆管理人员业务学习和教研活动记录。
4、图书馆管理员20XX、20XX年学校年度考核表。
5、图书（包括电子图书、网络期刊）采购总括和明细登记帐。
6、20XX——20XX年阅览室报刊订购目录。
7、图书馆、阅览室、电子阅览室、教师资料室面积及阅览室、电子阅览室座位数。
文献资源建设:
1、在册纸制图书、电子图书总册数；在册电子期刊、纸制期刊种数
及网络资源总容量。
2、 20XX、20XX年为师生提供的文献服务资料。
3、 20XX、20XX年图书馆活动、工作的宣传资料。
4、 20XX、20XX年图书馆工作计划、小结。
5、图书馆制订的各项规章制度。
读者服务:
1、近三年图书（含电子图书）外借记录及生均外借册数统计。
2、近三年阅览室阅览人次记录及生均年阅览人次统计。
3、近三年图情知识讲座资料。
4、近三年图书馆开展读书活动材料及师生获奖证书。
5、近三年图书馆开展社团活动资料、开设阅读指导课资料。
6、近三年读者咨询记录及读者反馈记录。
现代化建设:
1、图书馆服务器、工作机配制数据。
2、电子阅览室电脑配备数量及电脑配制数据。
提高部分:
1、近三年图书馆问卷调查资料。
2、近三年图书馆参与学校课题研究资料。
3、近三年图书馆研究论文和论文获奖证书。
4、近三年图书馆课题研究资料。
望各校认真做好优秀图书馆的自评工作，努力提升图书馆的办馆水平，为提高办学水平提供支持。
上海市普陀区教育局中小学图书馆工作委员会
20XX.6