学校阳光分班实施方案
为了进一步贯彻县教育局学生安区划分和义务教育均衡发展规定，规范我校的办学行为，构建和谐教育环境，引领师生健康成长，全面推进素质教育，切实促进教育公平，根据学校实际情况，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照科学、人文和发展观的要求，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，根据市县教育局文件精神，对七年级新生实施阳光分班，解决好社会关注的学生择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的均衡发展。
二、工作目标
通过广泛宣传阳光分班的重要意义和深远影响，统一思想，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，提高对平行分班重要性的认识。学校将以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好分班工作。通过此项工作，为学校的进一步发展提升实力，增强活力，打造竞争力，促进各项工作再上新水平。
三、组织机构
组长：高文军
副组长：高明圣
成员：惠振雷、刘向胜、常浩东、班主任代表3人、任课教师代表3人、家委会代表3人
四、实施“阳光分班”工作原则
⒈公开原则。七年级新生分班要坚持阳光操作，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。
⒉均衡原则。每个班的学生总数和男、女生人数均衡搭配。每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。
⒊随机原则。每个班的教师团队与学生组合要现场随机抽签确定。
⒋全面原则。学校要把每一名新生全部录入分班名单，保证全体新生全部参加“阳光分班”。
五、实施步骤
（一）公布人事安排
根据县教育局统一部署，作如下具体安排
1.学校8月26日上午召开七年级新生平行分班动员大会，同时公布七年级人事安排、七年级新生名单。
2.学校8月27日下午向学生及其家长公示七年级班主任名单。
3.学校根据县教育提供的学生成绩，按男女生从高分到低分分别排序，并以蛇形排队的方式将所有学生均等分组，作为平行分班的依据，并公示。
（二）召开现场发布会
1.在学生均等分组的基础上，把每组学生名册装入袋内密封保存，并进行统一编号。班主任以随机抽签的方式，确定所带班级学生的组别。届时，学校将邀请有关部门的相关人员进行现场监督。对抽签的结果进行张贴公示。8月30日上午对学生平行分组情况进行公示；8月30日14：00进行学生平行分班现场抽签，公布学生分班情况。
2.在8月31日14：00公布学生分班结果并接待学生报到。
（三）对开学后转入或因故未报到的学生，同样采取抽签的方式确定所去班级。
六、保障措施
1.建立一套科学合理的分班操作机制，以保障平行分班工作的规范进行。
2.营造舆论氛围，大力宣传学校所选派的班主任的学识水平、业务能力、工作业绩等，打消家长的疑惑。
3.学校向社会郑重承诺：不擅自接收分配到其他学校的学生；不将骨干教师集中安排到一个班；不设重点班、照顾班、大额班；不在平行分班过程中徇私舞弊。
4.增加工作透明度，接受教育局及有关部门的监督。学校将邀请有关人员监督和学生家长代表等进行监督，保证各环节不出现疏漏。
为认真贯彻伊金霍洛教育局下发的《关于在全旗初中、小学新生进行阳光分班工作的通知》的文件精神，切实将阳光分班工作做实做细，我校结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：
一、指导思想
为进一步促进小学均衡发展和教育公平，办好让人民满意的教育，规范学校办学行为，排除分班过程中的人为因素，从根本上解决新生入学择班、择师的问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我旗教育系统行风建设。
二、具体实施过程
1.召开相关工作会议，成立阳光分班领导小组，确定一年级教师，根据新生人数拟定分班计划，将分班任务落实到相应责任人，本着公平、公正、公开的原则招收新生，不得择班入学。
2.学校根据新生进行资料录入，并对其进行随机编班。
3.坚持公平、公正、公开的原则，各校将会邀请学生代表、家长代表在现场监督分班过程，保证分班过程透明。
4.分班之后转入学生根据各班级人数的不同，由少数班级开始分班，保证每班级的人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。
5.学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。
6.学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。
三、一年级分班情况
共分2个班，由两名具有多年教学经验的师范毕业生担任班主任兼语文教师，安排一名数学教师担任两个班的数学教学工作。
注：班级分完后，学生原则上不准调班。四、加强领导为切实把新一年级“阳光分班”具体工作落到实处，台格小学成立了阳光分班工作领导小组。
组长：吕利军
副组长：刘玉堂、崔君
组员：金大海、张景霞、刘来才、李喜智、王维堂（家长）、李艳艳（家长）
为进一步规范学校的办学行为，均衡配置教师资源，维护每个学生平等接收教育的权利，深度推进教育公平公正，建立健康有序、平等和谐的教育发展环境，办群众满意学校，认真落实吉林市教育局关于实施阳光分班政策的意见，经我校领导班子会议讨论通过，制定吉林毓文中学20XX级新生学年“阳光分班”实施方案如下：
一、工作领导小组
组长：何曼丽
成员：王春光、陈双英、文天英、题正启、鲁滨、崔柏凤
二、“阳光分班”方式与方法
㈠、原则：
1、公开原则，新生分班方案公布，分班过程公开，分班结果公示。
2、均衡原则，每班学生人数均衡，班级平均分均衡，男女生比例均衡，中考入学成绩各分数段均衡（中考成绩分班时按裸分核算）。
3、随机原则—每个班的班主任随机抽取学生。
㈡、工作流程：
1、根据吉林市教育局制定的招生计划和学校实际入学人数，文理倾向，确定设立的教学班的班数和班型。今年我校设立的班型有理科平行班5个，理科中澳班2个，文科平行班7个，文科中澳班3个，中美班1个。
2、学校根据设立的的班级数和班型，确定班主任人选
3、将学生依照中考入学分数段均衡分布到各个班级中，每个分数段的人数基本一致，各班男女生比例相对均衡
4、“阳光分班”现场会流程：
（1）请纪委监督员和家长代表检查同类班级学生情况，提示主要看分数段、男女生比例等是否均衡，打印学生名单是否有特殊标记，并重新捣乱顺序，学校工作人员不再接触班级名单。
（2）由家长制作顺序签，班主任老师抽签确定顺序；
（3）按所抽顺序根据相应班型按照理科平行、理科中澳、文科平行、文科中澳的顺序依次抽取班级学生名单，并在所抽班级名单上签字；
（4）班主任签字后的学生名单交监督员处，由纪委监督员、家长代表分别签字认证；
（5）将签字的班级名单现场复印成A4纸大小，并立即在指定地点位置张贴公布。原始签字名单学生处长期存档。
三、工作要求
1、学校制定并向社会公布招生及分班工作制度，在敏感问题如班主任的人选、学生的入学分数、男女的比例、家长代表的选择上要做到公正、公开，接受社会监督。
2、学校不举行任何形式的分班考试或变相考试，不以学生的成绩作为分班的条件和基础。
3、严格执行吉林市教委关于班额规定的标准，已达到班额规定的班级不得转入。
4、分班结束后，学生不得串班、调班、并班，无特殊原因班主任不调换。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以《中华人民共和国义务教育法》为依据，以贯彻落实《义务教育学校管理标准（试行）》为原则，以办人民满意教育为宗旨，按照市教育局《兴化市义务教育学校新生编班工作指导意见》的要求，坚持教育为社会服务的理念，规范办学行为，促进教育公平，推进义务教育优质均衡发展。
二、实施目标
通过起始年级随机编班，均衡配置教育资源，切实维护每个学生平等接受教育的权利，促进教育公平，保障学生全面发展，保证教育均衡发展，树立良好的教育形象。
三、操作原则
1．公平公开原则。接受社会监督，邀请家长代表监督工作过程，编班名册对外公示。
2．性别均衡原则。防止班与班之间男女生性别比例失衡现象，建立科学合理的分班操作机制，保证各班男女生比例大致相当。
3．师资均衡原则。根据实际情况采取科学有效方法均衡配置各班师资。在充分考虑年龄结构、业务水平、综合素质等因素的基础上，公开、合理、均衡搭配好班主任和任课教师。
4．发展性原则。切实加强起始年级教育教学工作指导，加强各班过程考核与评估，努力促进学生全面协调发展。
四、操作流程
1．结合本校实际，制定“阳光编班”工作实施方案并在校园网与校园醒目位置进行公示。
2．按学生数确定班级数，并遴选班主任，按“结构合理、力量均衡”原则均衡配备班主任与科任教师。
3．分班当天，邀请家长代表监督分班过程，并向家长介绍教师配备情况。
4．将新生按性别分别统计，根据班级数（“N”）随机分成N份。
5．班主任抽签，确定所教班级的学生名册。
为深入贯彻落实《义务教育法》和教育部关于印发《义务教育学校管理标准（试行）》的通知（教基—【20XX】）10）文件精神，进一步促进义务教育均衡发展和教育公平，规范学校办学行为，尊重学生受教育的合法权益，解决新生入学盲目的择班、择师的问题，市二中对20XX年秋季入学七年级新生实施阳光分班，为确保此项工作顺利实施，特制定本工作方案。
一、操作原则
1.坚持公平、公正的原则。针对义务教育学校管理工作特点、管理标准和六项管理职责，立足学校管理工作实际，以学生和教师为中心坚持“平等对待每位学生、促进学生全面发展、引领教师专业发展、提升教育教学质量、营造和谐安全环境、建设现代学校制度”。学校分班不以学生成绩为依据，要从有利于维护每个学生的平等受教育权，有利于促进全体学生的全面健康发展，有利于调动全体教师的工作热情出发，随机编班。
2.坚持公开、透明的原则。分班要在区教育局指导下，由基础教育科牵头组织人员具体操作，在人大代表政协委员、教育局督查人员、学校教师代表和家长代表共同监督下进行。
二、组织领导
成立“阳光分班”工作领导小组。
组长：***
副组长：***、***
成员：***、***、***、***、***
三、操作时间和参加人员
1.操作时间：8月**日。
2.参加人员：操作人员（5人）、人大代表政协委员（4人）、教育局督查人员（2人）、家长代表（不少于10人）以及学校教师代表若干名。
四、操作程序
1.8月**日，召开市二中七年级新生“阳光分班”专项工作会议，落实操作人员并部署工作。
2.8月**日，组织“阳光分班”数据库信息及分班操作培训工作。
3.8月**日，召开七年级全体任课教师和学校行政人员会议，宣布有关纪律要求，公示七组任课教师名单、有关纪律要求和举报电话。
4.8月**日，组织学校实施阳光分班，在人大代表政协委员、教育局督查人员、家长代表共同监督下运用分班软件现场随机编班，并打印学生名册一式四份。
“阳光分班”的具体操作步骤如下：
（1）分班前由教体局负责人将学校的招生计划人数做一说明介绍。
（2）由学校校长介绍教师安排情况以及如何阳光分班进行说明。
（3）由家长代表和监督人员检查分班软件数据库中是否存在不合理数据，并在技术人员指导下导入学生信息。
（4）技术人员当场操作软件编班，并打印分班后的学生名册，编好序号。学生名册一式四份。
（5）在人大代表政协委员、教育局督查人员、家长代表共同监督下，组织新任的班主任当众随机抽取分班后学生名册序号，确定任教班级。学生名册学校两份，班主任、教育局各执一份。
（6）人大代表政协委员、教育局督查人员、家长代表监测“阳光分班”结果。
（7）分班结果公示的的第二天学生到校注册报名，报名有效时间限定两天，凡是在规定时限内不到所在班级报名的学生学校将名单退回教体局。
（8）退回教体局的学生如有再次申请到二中就读的必须到所分班级报道不得调班，报名有效时限为一天。
（9）凡是分到二中的学生两次报名机会都放弃的学生第三次提出到二中就读的学生参加二次阳光分班，凡是报名人数达到平均人数的班级（所分学生报齐的班级）不再参加随机分班，人数不足的班级参加二次阳光分班。
五、工作要求
1.高度重视，认识到位。要充分认识“阳光分班”是实施公平把握教育规律、落实教育公平的重要举措，因此要高度重视，确保此项工作圆满完成。
2.周密安排，组织到位。学校要成立相应的组织机构，负责本学校阳光分班工作，并制定具体工作流程。学校要在阳光分班前确定七年级班主任和任课教师，人员要均衡配置，坚持老、中、青相结合互补、教育教学技能有骨干牵头引领、奉献吃苦精神和经验有榜样示范、工作作风和个性情感有优势互融、教师在班级治理和情绪管理要刚柔相济的原则进行搭配。
3.完善机制，严明纪律。
（1）新生入学报名期间，区教育局与学校组织督查组检查学校分班情况，对各班级班主任和其他人员私自调整学生者，对各学校利用此机会给其他学校学生注册报名的相关责任人进行严肃查处。
（2）凡是已分班的学生，必须在学校通知的时限内及时报名注册，任何人员不得提出调班等要求，凡是超出报名时限两天的学生一律退回教体局基础教育科从新登记后由“阳光分班”小组公开分班（凡是第一次分班学生报名到齐的班级不再参加分班），凡是不在本校服务半径内的学生学校拒绝接收或考试后择优阳光分班。
（3）凡是通过阳光分班的学生班主任必须无条件接受，任何人不得私自调班，发现有吃拿卡要等现象按照教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》的相关要求进行查处。