班级读书节活动方案
一、活动目的
孩子爱读书，我们才有未来。为了积极营造“书香班级”，进一步丰富校园文化生活，让学生感受浓浓的读书氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，滨城区第四小学六（四）班决定乘着学校读书节的东风举办班级读书节。
二、活动宗旨
以读书节活动为契机，引领和推动六四班读书活动的开展，形成读书氛围，促进班级文化的建设，为创建“书香班级”而努力。同时，激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成良好的读书习惯，并在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长的和谐发展。
三、活动目标
1．使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2．使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。
3．促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4．引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
四、活动主题
书香润泽校园，阅读丰富心灵
五、活动口号
让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。
六、活动安排
活动分三个阶段，具体安排如下：
第一阶段：启动阶段
1．成立读书节组委会，明确任务。
2．宣传发动，营造氛围，做好环境布置。班级挂条幅，出板报、墙报、手抄报，让教室的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。
3． 发放“读书卡”。
4．调查学生拥有图书和阅读的情况，进一步完善班级图书角的建设：配备图书柜，并取好名称（富有童趣、有本班个性等），推选好图书管理员。
第二阶段：活动阶段
1．开展“班级读书”活动，全班学生至少每人读一本。
2．开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。
3．成立“学生书友会”，定期开展读书活动，会员优先参加学校各类活动。
4．开展“故事大赛”活动，每天利用晨读和读报时间安排学生在小组内轮流讲故事，从中选出两名最佳者参加班级表演，评选班级“故事大王”。
5．开展读书征文大赛活动，每人写好一篇读后感参评。
6．开展“读书笔记”评比活动。
第三阶段：评比阶段
1．评选班级“读书之星”，通过交流同学们的“读书卡”，评比班级十佳“读书之星”进行特别的嘉奖，表彰。
2．读书节活动成果展示。
七、活动要求及保障措施
1．班级的一切宣传工具要为本次读书节服务，在班级网站上开辟“读书乐园”专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。
2．教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3．班主任做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
（1）每个小组制订相应的创建书香班级的计划，课外活动时除了参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读。并鼓励学生自主制定阅读计划。
（2）在课程安排上做文章。每周安排一节课外阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
（3）在闲散时间上做文章。如中午，教师安排小助手组织20~30分钟的阅读。
（4）在双休日、节假日上做文章。推荐学生阅读，引导大部分学生参与阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4．老师做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，班委会定期检查，组织评比。
5．要求学生在班级博客发表自己的摘抄、日记、随笔。
一、指导思想
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
三、活动构想
1、前期准备
1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，分别是《感动小学生的100个母亲》、《草房子》、《爱的教育》，10月29日前完成；
2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的50本左右的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）、制定班级读书计划和个人读书计划
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）
2、落实读书内容
（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，其中《感动小学生的100个母亲》以早晨在家朗诵为主，《草房子》、《爱的教育》以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）、背诵经典诗文10首（六年级考级的前10首）。
（3）、熟读、背诵读书名言10句。
（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累的50本左右的适合学生读的书籍带来。
3、开展读书活动。
（1）、出好黑板报，营造读书氛围。
（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
（4）、评比读书之星。
一、 活动目标：
随着年龄的增长，很多学生开始自主地阅读课外书籍。为了让学生有一个展示、交流的平台，为了激发更多学生读书的兴趣与热情，同时为了响应学校读书节活动的号召，我们三（5）班将进行“好书伴我成长”的主题班会。
二、活动准备：
1、搜集有关读书的名言、名人轶事。
2、学生每人准备一到两本自己最喜欢的书，在班会上展示、交流。
三、活动过程：
1、主持人简述本次班会的主题、内容，主持班会。
主持人1：敬爱的老师。
支持人2：亲爱的同学们。
合：大家好！
主持人1：书籍是人类进步的阶梯。与书交朋友，可以陶冶我们的性情，充实我们的精神生活，丰富我们的知识……
主持人2：自古以来，书籍就是人类的好朋友。以书会友更是中华民族的传统美德。今天的班会课我们也效仿古人，以书会友。我们今天班队会的主题就是：
合：好书伴我成长！
2、班主任简述班会要求、纪律。
3、故事明理
主持人1：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
主持人2：下面请几位同学为我们讲一讲囊萤映雪、凿壁偷光以及毛泽东闹市读书的故事。
学生自制PPT讲故事
支持人1：听了这几个故事，大家对读书有了什么想法？
生交流
4、名言励志
支持人1：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
主持人2：奋发的种子爱跟土壤交朋友，
主持人1：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，
主持人2：咱们同学们爱跟好书交朋友。
主持人1：的确，读书是人生一大乐事。读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！
主持人2：这几天，同学们都在认真收集名人关于读书的名言，并精心制作了精美的书签，下面请每个小组派2名代表展示一下你们小组的成果吧！
生展示、交流
给最喜欢的书签投票，选出10张最精美的书签。
5、好书推荐
支持人1：据我观察，我们班有很多爱看书的同学。有些同学真可以说是博览群书啦，看过很多的课外。我想向同学们请教一个问题：我们三年级小学生适合看哪些书呢？
主持人2：就请同学们来推荐一些你最喜欢的好书吧。我们趁这个机会相互交流一下读书心得。
每组派1名同学为大家介绍本小组向大家推荐的好书，并派2名同学介绍各自读书的感受。
6评选读书之星
主持人1：看来，我们班真是有很多爱读书、会看书的同学。今天的收获可真大啊。
主持人2：最后，我们再来推选5名最喜欢读书的“读书之星”，并请王老师颁发奖状。
四、班主任赠言
主持人1：同学们，我们是祖国的希望
主持人2：我们是祖国的未来
齐：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。
主持人1：同学们，让我们一起大声喊出：
齐：今天，你读书了吗？
主持人2：最后请班主任王老师为我们讲话。
师：同学们，首先祝贺你们的“好书伴我成长！”主题队会圆满成功。 莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。最后祝大家沐浴书香，快乐成长！
书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！
一、活动主题：好书伴我成长！
二、活动目标
1、通过活动，让学生喜爱读书，让书成为他们的朋友，增强学生课外阅读的兴趣。
2、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力，扩大知识面，提高学生的综合素质。
3、通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；
三、活动构想
1、前期准备
1）、推荐必读书学生购买，初步决定学生一学期购买3本书，选读书每人一学期至少2本。
2）、教师提供读物，语文老师将自己积累的适合学生读的书籍带来，放入班级的图书角，供学生阅读。
3）、学生自愿将自己的好图书捐到图书角，供其他同学阅读。
4）、制定班级读书计划和个人读书计划
a、根据本班的实际情况，制定班级读书计划：背诵《经典诗文》、阅读必读书等；
b、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书5本以上，养成晨诵、午读、暮醒的习惯。）
2、落实读书内容
（1）、读必读书：3本必读书在本学期必须读完，以早晨在家朗诵为主，以睡前、午间等空闲时间阅读为主。教师安排时间做好比读书的指导与检查。
（2）、背诵经典诗文10首。
（3）、熟读、背诵读书名言10句。
（4）、学生自由阅读，结合读书漂流和老师推荐等方式，让学生自己挑选图书角内的图书进行阅读积累。
3、开展读书活动。
（1）、出好黑板报，营造读书氛围。
（2）、制作书签比赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己使用、参加班级评比等。
（3）、经典、读书名言诵读比赛活动。
（4）、写必读书的读后感。（结合周记进行讲评），选拔优秀参加学校评比；
（5）、读书小报的制作评比活动。
4、制订读书措施
（1）、以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（2）、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（3）、上好午间阅读指导课，渗透读书方法，交流读书心得等
（4）、评比读书之星。
读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节“书香班级”系列活动。
一、活动时间：20XX年5月
二、活动目的
1、通过活动，引导学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯；
2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；
3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态；
三、活动安排
1、宣传工作
(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成。
(2) 请各班出以“读书· 成长”为主题的黑板报，要求5月22日前完成（3）各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。
2、“读书节”主题班会。
时间：5月10日，主题自拟，形式不限。
3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。
4、5月中旬，系部将请专业教师举行“读书节”讲座。
5、各班可举办与读书有关的活动。
四：总结表彰（5月底）
1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级；〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉
2、百科知识竞赛活动，评选“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名；
3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。