初中教学质量考核方案
一、指导思想
以《国家基础教育课程改革纲要》为指针，以提高教育教学质量，全面推进素质教育为目标，以看办学思想，比控流力度；看教学改革，比教学质量为原则，落实初中校教学质量管理的责任制，对全县初中教学质量作出科学的评估。
二、考核办法
以学校为单位，分类排序，分项考核，量化积分，全面评估教学质量。每学年集中考核一次，公布考核结果。考核结果作为对学校综合评估以及对校长目标考核的重要内容。
三、考核指标
1、控制流生（10分）
各校要采取切实措施，扎实做好控流工作，杜绝学生流失，确保初三学生的巩固率。巩固率=初三毕业生报考数÷初一入学生数×100%。凡巩固率在省规定范围内的得10分，每少0.2个百分点扣0.5分，扣完为止。
2、中考成绩（70/80）
考核对象为当年初三在籍学生。
（1）全员人均总分（30分）
全员人均总分=实际参考生数的总分之和÷实际参考生数。人均总分第一名的得30分，每低一个名次扣0.75分。
（2）中考优秀率（10分）
个人人均总分≥当年中考总分85%的为优秀。中考优秀率=优秀生数÷参考生数×100%。中考优秀率第一名的得10分，每低一个名次扣0.25分。
(3)毕业生合格率（30/40分）
A、总分合格率（20分）
个人人均总分≥当年中考总分60%的为合格。
毕业生合格率=合格生数÷参考生数×100%。毕业生合格率第一名的得20分，每低一个名次扣0.5分。
B、全科合格率（10/20分）
（此项指标，对有两所及其以上学校的镇中心初中实行10分指标，其余学校实行20分指标。）
全科合格是指某考生在中考语文、数学、英语、物理、化学、综合（政治、历史、地理、生物）等学科的单科成绩均≥该科卷面总分的60%。全科合格率=全科合格生数÷参考生数×100%。全科合格率第一名的得10/20分，每低一个名次扣0.25/0.5分。
3、上升幅度（5分）
（1）与前一年相比，各类考生的上述各项指标考核结果仍然保持在全县前四名的得5分。
（2）前一年各类考生的中考人均总分排名5-15名的学校，上升3个名次（不含）以上的，每上升一个名次加0.125分，加满为止；前一年各类考生中考人均分排名在15名（不含）以后的，上升5个名次（不含）以上，每上升一个名次加0.125分，加满为止。
4、辐射作用（10分）（此项考核仅适用于有两所及其以上学校的镇中心初中。）
（1）、各镇中心初中要树立全局观念，积极主动地承担起全镇教学管理及教学科研工作，充分发挥龙头辐射作用，切实提高全镇的初中教学质量。
（2）、对有两所以上学校的镇中心初中，实行同定点学校（分部）捆绑式考核。凡定点学校（分部）的生均总分、优秀率、合格率等三项指标综合排名列全县第一的，该镇中心初中此项考核得10分，每低一个名次，扣0.25分。
（3）、有两所（含）以上定点（分部）学校的镇，以最低的一所学校的综合排名为考核依据。
5、竞赛获奖（5分）
考核对象为初三在籍生在当年由县级（含）以上教育教学主管部门组织的学科竞赛中获奖者。个人获县一等奖、市二等奖、省三等奖1个量化为1分；市一等奖、省二等奖、国家三等奖1个量化为2分；省一等奖、国家二等奖1个量化为3分；国家一等奖1个量化为4分。团体奖为个人相应等级量化分的2倍。同一竞赛不同等级的获奖对象不重复记分，以获奖最高的记分。该项考核以县教研室统计的数据为准。量化积分第一名的得5分，每低一个名次扣0.125分。
四、几点说明
1、对积极参与县课堂教学“十、百、千”工程建设，且经考核验收获得命名的学校，酌情在考核结果中予以加分。标准为“窗口学校”加10分；“窗口学科”每学科加2分；“窗口课堂”数达专任教师70%（含）以上的加1.5分，60%（含）以上的加1分，50%（含）以上的加0.5分，50%（不含）以下的加0.25分。
2、各校要认真科学地指导学生填报志愿，鼓励引导学生选择高一级学校就读。如出现扰乱招生秩序，造成优秀生源流失的，酌情直接在考核结果中扣分；如发现有协同有偿招生等违规行为的，实行一票否决。
3、中心初中（含县直初中）、民办学校、定点初中（教学分部）分开考核。
4、本《方案》的解释权在县教研室。
初中教育在整个基础教育中处于承上启下的关键阶段，其教育教学质量代表了我市义务教育的实施水平。为了贯彻落实《启东市中长期教育改革和发展规划纲要》所提出的各项奋斗目标，实现教育的优质、均衡、特色化发展，经研究决定，特制定本《方案》，以发挥考核奖励的激励与导向作用，形成“初中教育千帆竞，突破瓶颈教育兴”的局面。
一、关于学生人数的确定
1.基础年级以各校在读人数为准。
七年级：各校在七年级上学期结束前报出流动学生信息，流动的学生纳入在读学校计算起点增长率，起点增长率一旦确定，不再更改。
八年级：一律以在读人数作为考核基数。
缺考考生成绩以每生每科1分计入。
2.毕业年级以应届学生数为准。
九年级：以各校中考报名数为考核基数。
二、学科质量考核的权重
根据中考中各学科分值比，各年级各学科考试分值及其权重设定如下：
七年级：语、数、外、政、史的卷面分值各为100分，考核权重折算如下：语、数、外各为100分，政、史各40分。生物、地理考核合格率，卷面分100分，以60分为合格，合格率低于80%的学校在考核总成绩中相应降低名次。
八年级：语、数、外、物、政、史卷面分值各为100分，考核权重折算如下：语、数、外各100分，物70分，政、史各40分。生物、地理考核合格率，卷面分100分，以60分为合格，合格率低于80%的学校在考核总成绩中相应降低名次。
九年级：语、数、外的卷面分值为150分，物理90分，化学60分，政治50分，历史50分，体育50分，以实际分值进行考核。
三、考核衡量指标
（一）增长率考核
1.起点增长率的计算：
以小学毕业会考四门科目成绩为基准，语、数、外各100分，综合100分，总分400分计算。即：起点增长率＝（被考核单位在读学生小学毕业考试总均分－小学毕业会考全市总均分）÷小学毕业会考全市总均分×100％。
2.质量增长值量化考核办法
（1）各年级增长率计算办法：
年级增长率＝（被考核单位分年级考试均分－该年级全市总均分）÷该年级全市总均分×100％。
（2）各单位年级质量增长值量化考核成绩的计算：
年级质量增长值＝该年级增长率－该年级起点增长率。
（3）各单位年级质量得分计算：
先将各年级按增长值进行全市排名，最后一名为0分，按名次排序依次递增1分转化为得分。
（二）优秀率考核
1.优秀的衡量标准：各年级考试权重总分列全市排列45%前的学生。
2.先计算各校的优秀率，然后进行全市排名，最后一名为0分，按名次排序依次递增1分转化为得分。
（三）初中各年级考核的计算
将各年级增长值考核以70%、优秀率考核以30%，合并计算的结果进行全市排名，最后一名为0分，按名次排序依次递增1分转化为得分，就是各单位各年级质量考核的成绩。
（四）初中学校质量考核总成绩的计算
分别计算出七、八、九三个年级的质量考核得分，然后以3:3:4的比例进行综合计算，其结果就是各学校质量量化考核成绩，作为绩效考核依据。
各单位、镇乡必须强化考试管理，考试中一旦出现弄虚作假或故意泄密等群体性事件，该单位质量量化考核成绩降为末等，并依相关规定追究有关当事人的责任。
一、指导思想
1．学校全面贯彻国家的教育方针，大面积提高初中教育教学质量，努力使每一个初中学生既读完义务教育规定的年限，且又达到合格要求。
2．强调在减轻学生过重负担的前提下，提高教育教学质量，学校必须认真执行教育教学法规，遵循教学规律、积极进行课改，努力提高课堂教学效率。
3．实行教育教学质量考核，在指标设计及权重分配上，着眼于解决我区初中教育当前存在的一些突出问题，考核标准上，力求注意科学性、导向性，考核程序上尽量切实可行。
二、考核对象：全区各中心中学和其他各学校的初中部。
三、考核步骤：
1．每年7月九年级学生毕业后，各有关学校根据本《方案》进行认真自评。
2．区局有关股室组成考核小组进行评议，报局长室审定。
3．区局将对考核结果进行通报表彰。
四、考核内容：
（一）德育（20分）
参照“德育百分制考核”相关条款进行考核
（二）届巩固率（10分）
指标计算方法
特色加分
（1）考核当年度有下列特色的学校可加分（只限于九年级）
①体育比赛团体获奖：省第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分；扬州市第一名加8分，第二名加5分，第三名加3分；本区第一名加6分，区第二名加4分，获区第三名加2分。
②参加文艺演出比赛获奖：省一等奖加15分，省二等奖加10分，第三等奖加5分；市一等奖加8分，市二等奖加5分，市三等奖加3分；区一等奖加6分，区二等奖加4分，区三等奖加2分。
③有关学科的全国竞赛获奖：全国奖加20分，省一等奖加15分，省二等奖加10分，省三等奖加6分；扬州市一等奖加4分，市二等奖加2分。（由教育行政部门组织的规范竞赛）
以上三类竞赛，同类竞赛不重复计分，按最高奖计分。
（2）特色分计分办法
各项竞赛获奖总分的总和在100分以上的学校加计特色分5分，80－99分的学校加计特色分4分，60－79分的学校加计特色分3分，40－59的学校加计特色分2分，1－39的学校加计特色分1分。（特色加分视当年五项考核总分可作适当比例调整）
五、控制条件
在执行本《方案》过程中，发现下列情况之一，一票否决。
1．办学思想严重不端正，不按规定开设课程，开足课时；没有均衡分班等严重违反“五严”规定。
2．在“毕业会考、中考”中有组织地营私舞弊。
3．德育工作薄弱，教育方法失当，造成重大事故、产生严重后果。
六、奖励
（1）根据考核结果依次确定邗江区初中毕业班教育教学质量考核一等奖4个，二等奖5个，三等奖6个。
（2）邗江中学（润扬）、邗江实验学校参照本《方案》另行考核。
七、有关说明
本《方案》考核内容（三）中各指标均以考核当年毕业年级“毕业会考”的有关数据进行计算，其中平均达标率、全科合格率、总体优秀率、个体差异率均按毕业分数统计，控制条件根据当年全区实际情况，以各学校自评，群众举报，教育管理和督导部门平时对各学校的随机抽查，教育评估和区局专门核查结果为依据进行调控。
八、实施时间：本方案从20XX年开始实施，每学年考核一次。