教育信息化实施方案
根据教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》、《关于在中小学实施‚校校通‛工程的通知》和区教育厅有关文件精神，结合项目实施和我县教育信息化发展的实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以‚三个面向‛和‚三个代表‛重要思想为指导，以实现我县教育现代化为目标。按照统筹规划，需求推动，稳步实施，提高质量为方针。落实教育部提出的‚在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施‘校校通’工程，以信息化带动教育的现代化，努力实现基础教育跨跃式发展。‛构建全新的现代教育体系，全面推进素质教育，提高教育质量，为加快我县经济建设和社会发展提供人才保障。
二、教育信息化实施目标经过三年的努力，我校要基本普及信息技术教育；建成以远程教育网络资源管理中心为核心的教育城域网，实现资源共享；培养一批适应教育信息化的师资队伍；完善设备配置。全面提高我校教育信息化水平和质量。
（一）普及小学信息技术教育
（1）、按要求普及小学信息技术教育课学校按课程要求开设信息技术课。
（2）、人机比目标20XX年，学校机生比例达到1：9；为了更好地完成信息技术教育
和学科教学的整合，大力提倡多媒体教室的建设。这是实现教育信息化的必要条件，也是‚校校通‛工程中的建设重点。要求学校要建设两个班班通教室。多媒体教室基本上能够实现电化教室、微机室的功能，因此学校要结合实际情况对原有的部分机房进行改造，使多媒体教室建设工作达到规定要求。
（二）实现中小学"校校通"工程的目标
为了贯彻落实教育部《关于在中小学实施‚校校通‛工程的通知》基本实现‘校校通’工程的目标‛要求，到20XX年底学校全部实现班班通。使我校基本实现网上学习、教研、培训办公、视频点播和视频会议、远程教育等功能，营造最佳网络环境。
（三）组建学校教育资源库
教育资源建设是实现教育信息化的关键。在充分利用已有的教育资源的同时，要以中心学校网络管理中心为核心组建马站小学教育资源库。通过引进和自主开发相结合的途径，建设高质量、高水平的课件和软件，丰富教育教学资源，实现资源共享。加强资源管理，提高资源利用率，提高服务于学校的质量，满足教育教学需求。
（四）教育信息化的师资队伍建设
利用3-5年左右时间建立一支数量足够、质量合格的不同层次的适应教育信息化发展的教师队伍和管理人才。根据中小学普及信息技术教育的要求，学校要有一名专任教师和计算机网络管理维护人员，并根据班数及课时配备足够的信息技术教育教师。
到20XX年底前，完成对所有符合年龄要求的（男50周岁，女45周岁以下）教师进行信息技术专业课教师的业务培训。信息技术专业课教师的培训内容为计算机基础知识、课件制作、网页设计、网络管理、维护及应用等。
（五）大力发展远程教育充分利用国家现代远程教育项目，建立并完善小学现代远程教育体系，扩大教育资源，拓展学习空间，充分利用远程教育资源，实现资源共享，培训教师，扩大学生接受优质教育的机会，切实提高农村教育质量。
三、保障措施
（一）加强领导、统筹规划，规范管理
实现教育信息化，是一项重要的战略目标。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，适应21世纪的需要，培养具有创新精神和实践能力的人才和劳动者，就必须加快教育信息化步伐，广泛应用当代信息技术最新成果。各学校要广泛宣传，使广大教育工作者真正认识到普及信息技术教育的重大意义，增强参与教育信息化建设的积极性和主动性。
我县教育信息化建设要按照教育管理体制实行统一规划、分级管理、分类指导。为加强领导，教育局成马站小学教育信息化领导小组，负责统筹协调和管理全校的教育信息化建设工作。教育信息化领导小组，负责学校的信息化建设工作，形成全校教育信息化的组织管理体系。一把手要亲自抓，全面组织和协调各方面工作。学校要把此项工作作为教育改革与发展的重要内容纳入工作日程，给予高度重视，并纳入督导评估范围，积极推进小学普及信息技术教育工作。要把小学普及信息技术教育工作与本地布局调整、薄弱学校改造和各信息技术实验校建设等统筹安排，既体现超前性，又要注重可行性。要根据规划目标，制定相应的政策措施，确保全县信息化教育规划的落实。
小学信息化建设技术含量高，发展快，投入大，要强化对小学信息技术教育的指导与管理。在建设和发展中，要按照国家和区的有关规定，制定管理制度和规范标准等。杜绝建设和管理中的漏洞。在教育信息化建设中，要克服单纯技术倾向，主动占领网络阵地，以网络和网校为载体，不断丰富网络资源内容，增强吸引力和生动性；要加强对学生使用信息技术的人文、伦理、道德和法制教育，培养学生在现代信息网络环境下良好的价值观、道德观、法律意识和时代精神。同时，要根据部门职责范围，严查严防，堵塞漏洞，发现违规行为和内容，要依法严肃查处。
（二）加强队伍建设，提高教师信息技术素质
建设一支适应教育信息化的师资队伍，是推进全校小学普及信息技术教育、实现教育现代化的重要保证。要将加强信息技术教育师资队伍建设摆在突出位置，把以计算机和网络技术为主要内容的信息技术培训作为实施中小学继续教育的主要内容之一。要制定培训计划，在抓好信息技术教育专任教师培训的同时，要对全校所有适龄教师进行培训，充分利用现代远程教育手段，积极开展网上教师培训等活动。积极开展中小学信息技术专职教师的岗位培训，采取多种措施实现专职教师本专业学历化，逐步实行专职教师持证上岗制度。20XX年，完成一轮全体适龄小学教师以计算机和网络技术为主要内容的现代信息技术培训。要将教师计算机等级证书和信息技术教学能力与水平作为评选特级、各类优秀教师、评聘教师职务、职务晋升的必备条件。学校教师信息技术培训要坚持骨干培养和普遍提高相结合，支持学用结合，注重实效，采取多形式、多渠道相结合的培训方式，提高中小学教师队伍整体应用信息技术的能力和水平。
（三）加强教育信息资源建设，提高使用效益
要高度重视教育信息资源的开发建设。要统筹规划、分工合作、鼓励竞争、资源共享，避免重复开发和浪费。在建设资源库过程中要以媒体素材和网络课程为主要内容，体现素质教育要求；在信息化建设中要安排一定比例的经费用于中小学信息技术教育资源建设。
要坚持软硬件建设并重、教学与应用相结合的原则。加强对旧设备的改造与升级工作，合理配置资源，最大限度地提高资源的利用率。加快信息技术与各类课程的整合，创造条件，逐步实现多媒体教学进课堂，促进教学改革。要运用市场机制，采用引进与开发相结合的办法，主要可通过以下形式，搞好教育资源建设：
1、组织最优秀的教学第一线的教师，提供教学资源，完善各学科资源库：包括教学素材库、课件教案，各种类型和水平的试题、复习指导等。
2、引进国内外高水平、高质量有实用价值的优秀教学软件和课件。
3、充分利用远程教育资源。弥补我县资源贫乏的局面。
4、通过宽带网实现校际间教育资源的交流。
（四）以财政投入为主，多渠道筹措资金我校教育信息化工作，坚持以政府投入为主的原则。在学校教育信息化建设中，还可以采取银行贷款、社会捐赠、单位自筹、适当收费等办法多渠道筹措资金。要广泛动员社会各方面力量参与学校教育信息化建设，要做好耐心细致的思想工作，以取得社会各方面、包括学生家长对小学普及信息技术教育的大力支持与合作。
在教育信息化软硬件建设中，要坚持公平、公开、竞争、择优的原则。逐步建立成本分担的有偿使用机制，提高自我发展能力，走良性发展道路。严格执行收取计算机上机费专款专用规定，任何个人不得挪用，要帐目清楚、使用合理、随时待查。要加大对所筹经费使用的监管力度，努力提高投入资金的效益。
为贯彻落实上级关于教育信息建设的要求，进一步推进信息技术在学校教育教学中的广泛应用，实现优质教育资源共享，推进素质教育的全面实施，本着科学规划、分步实施的原则，现结合我校实际制定本方案：
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。以教育改革和教育信息化为两翼，整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的经济建设和社会发展提供人才保障。
二、总体目标
使学校共享优质数字教育资源，促进义务教育均衡发展；培养青少年平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到20XX年学校息化整体建设水平迈进全市前列，体现教育信息化对学校教育改革和发展的支撑与引领作用。1、加快“三通两平台”建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的学校教育信息化公共服务体系。
2、加强信息化应用与管理，促进信息技术与学科的深度融合。
三、教育信息化建设目标
1、教育信息化建设阶段性目标及任务
为了稳步推进我校教育信息化建设，使学校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。
2、加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库建设，积极指导学校配置急需的教学资源，鼓励教师开发具有本地特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合。通过互联互通，突破现有教学模式的时空限制和教学条件限制，使全校都能共享优质教育资源。重点加强语文、数学、英语、物理、化学、生物、思品、历史、地理等重点学科课程资源库建设，解决资源不足和教学水平低下的问题。
3、加大校园网建设
学校加大校园网建设，除将现有FTP站点维护和使用好外，还要建设与互联网相通的可以公开访问的学校网站。同时，注重发挥校园网在教育管理和教学中的应用。
四、信息化人力资源的培训
建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大培训的力度，建立具有信息化素养的专业能力强的技术骨干队伍、认真负责的电教管理员队伍和熟练应用信息技术的教师队伍。加强信息技术教育学科带头人的培养，调动信息技术教师和网络管理员的积极性。科学合理地解决好信息技术工作人员的工作量认定问题，同时把教师应用现代教育技术的能力和绩效纳入教师业务考核内容。
五、信息化应用推进
学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验，实现“班班通、人人会、堂堂用”的目标。
每名教师必须利用多媒体设备上课。必须保证每周上课节次为周课时总数的60%以上，每周班级利用信息化设备上课的使用率不得低于60%，组织学生填写好使用班级多媒体使用记录并上报学校。分管电教领导每周要对班级多媒体使用记录进行一次使用抽查，填写好检查记录表，及时将检查结果公布。学校还要制定相关措施，对于“班班通”设备使用的先进或落后人员进行一定的奖惩，提高教师对“班班通”设备使用的积极性。
六、推进策略
在推进过程中，要坚持“以点带面、分步实施”的原则，逐步开展学校的各项应用实验。学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，结合上级文件精神和安排以及学校发展的整体规划和具体需求，制定推进工作计划。
在信息化应用推进过程中，学校一定要针对学校的具体实际，在“教研组”帮助下准确定位，有重点、分层次地推进工作。
七、保障措施
1、加强领导，成立信息化建设工程领导小组。
组长：李良海
副组长：曾琪、卢勇
组员：朱志刚、王胜俊、何修双、毕成学、刘杰、郑明灯
为建立健全全面抓落实的工作机制，明确曾琪同志专人负责信息化建设具体工作，实行包保责任制，确保有人管、有人抓，各项工作落到实处。
2、推进计划。
根据信息化应用推进的要求，结合学校的实际与发展规划，制定符合学校实际的信息化建设工程实施方案，召开动员会。
3、建立和完善教育信息化检查评估、绩效考评和激励机制，提高教育信息化管理水平。
一、指导思想
认真贯彻落实20XX年9月刘XX副总理在全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话，以XX区教育信息化工作实施意见和《XX区教育信息化工作实施方案》的指导方针，在我校“让每一名师生主动、和谐发展”的办学理念的引领下，推动学校的教育信息化工作。
二、现状分析
1、我校现有多媒体教室2个，多媒体移动电教车9部，信息技术教室2个，电子备课室1个。学校现已实现无线网络覆盖。各教室没有固定的多媒体教学设备。
2、学校初步建立了一系列的信息化管理制度，如：《XX市第六十六中学信息技术教室管理制度》、《XX市第六十六中学多媒体教室管理制度》、《XX市第六十六中学多媒体设备登记使用制度》。
3、学校的办公自动化建设已经全面启动，正在努力形成体系完备、管理科学、资源共享的教育教学资源库。
三、组织建设
成立我校的教育信息化工作领导小组和工作组，明确具体人员工作职责，保证信息化工作的常态化。
1、XX市第六十六中学教育信息化工作领导小组组成人员如下：
组长：李XX（校长）
成员：刘XX（副校长）、麻XX（副校长）、丁XX（副校长）、张XX（总务处副主任）
2、XX市第六十六中学教育信息化工作组组成人员如下：
组长：麻XX（副校长）
成员：高XX（教务处主任）、吴XX（德育处主任）、张XX（总务处副主任）、林XX（信息中心负责人）
四、制度保障
1、进一步完善现有的《信息技术教室管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《多媒体设备登记使用制度》等。
2、建立健全《学校门户网站管理制度》、《班级电教设备使用制度》、《办公室信息设备使用管理制度》、《电教设备使用保管制度》、《资源制作及存储管理制度》、《电子阅览室管理制度》等。
3、完善《校园网络管理员岗位职责》和《校园网络安全制度》。
五、建设内容
1、20XX-20XX年学校教育资源开发计划
①教学过程的数字化。
充分发挥网络传输信息及时快速的功能，以校园网为平台，逐步将教师备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导，学生个性化学习，在线考试等教学环节包容进来，形成大容量、开放式的学习环境。
深入开展学科教学与信息技术整合的研究与实践。逐步在教师中推行电子教案。引导教师灵活运用多媒体手段和网络资源进行学科课堂教学。鼓励教师探索合理运用信息资源指导学生进行个别化学习和协作性学习。鼓励教师开展运用网络开展学生课内外作业指导、学习情况分析和学业评价的探索。
开展网上教研活动，提高教研活动效率。学校将组织教师采用论坛、音频、视频等形式，开展信息交流、专题讨论、论文交流，开展网上公开课、说课和评课活动，实现教学资源共享的便捷、实效。
②班级管理的数字化。
以校讯通、班级博客为基础，指导学生家长学习应用学校信息系统，让学生能够更加主动地参与班集体建设，让学生家长能够及时参与学校及学生的管理，建立学校、社会、家庭三位一体协同管理和及时反馈的运行模式。
③学校管理的数字化。
学校的学校的校务、教务、德育、总务等各类管理信息全部实现电子化，其中包括教职员工、工作学习记录、学生的学籍信息、学业管理信息、评价信息等。
④网站建设的多元化。
不断扩充学校网站的容量，提高网站层次，使校园网站充分发挥体现展示学校形象、集成教育资源、彰显师生发展、融合学校、家庭、社会一体化的功能。建立班级主页，展现班集体学习、活动的风采。完善学科教学主页，骨干教师个人主页，展现学科教师教育教学特色，实现资源和成果共享，开展网上交流。尝试开辟有特长学生的个人主页，促进学生能力提高和个性发展。
2、20XX-20XX年校级教育技术培训计划
①加强对全体教职工现代教育思想和现代教育理念的学习，从思想上促使学校全体人员更新观念，从行为上提高全体人员对信息化教育教学工作的重新认识，提高教师的信息意识和信息素养。
②提供多种信息渠道，形成开放、立体的培训空间和学习活动的场所。
请专家作讲座，为教师讲解信息技术条件下新型的教学理念和教学模式。挖掘校本培训资源，针对使用中的具体问题，集中专题培训。内容包括教师信息技术操作能力培训，通过具体的优秀案例，进行整合方法的培训，应用软件使用及功能的培训。
3、完善学校信息化设施条件，为共享区级优质资源创造条件。主要做好以下几个方面的工作：
①为每名教师人手配备一部笔记本电脑；
②各教室（含实验室和专用教室）均配备多媒体投影仪，实物投影仪；
③建设1个多媒体会议厅，1个电子阅览室，1个电子语音室，以及1个符合高中现代化建设标准的信息技术教室。
为深入贯彻全国、全省及阜阳市中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实马集乡中心校马中字（20XX）054号《太和县马集乡中心校教育信息化建设实施方案》工作部署，加快推进信息化建设，结合我校，特制订《张一小学教育信息化建设工程实施方案》。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质，为我校的建设和发展提供人才保障。
二、总体目标
使我学校共享优质数字教育资源，促进义务教育发展；培养适龄儿童和青少年快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到20XX年，我校教育信息化整体建设水平迈进全镇前列，充分体现教育信息化对我校教育改革和发展的支撑与引领作用。
1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的教育信息化公共服务体系。
2、加强小学信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设为教育信息化试点校和示范校，促进信息化教学应用能力全面提升。
三、教育信息化建设目标
（一）教育信息化建设阶段性目标及任务
为了稳步推进我校教育信息化建设，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分级建设。
1、工程建设进度
为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20XX年秋季开学起，到20XX年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。
从本方案下发至20XX年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。结合我校实际情况，目标达到或接近C级学校标准。
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第二阶段，努力实现B级教育信息化学校标准。
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。根据我学校具体情况，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。根据学校的发展情况，向高一级教育信息化标准升级。
（二）加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库和大唐小学教育资源共享平台建设，积极完善学校配置急需的教学资源；积极开发具有本校特色的优质教学资源。
目标：1.配合中心校教育资源平台建设，参与共享优质教育资源。2.每年要开发我校优质教学资源，完成3节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向中心校推荐上报工作。
具体措施：
1、我校积极配合中心校建立优质教育资源库（资源网）。
2、教师制作的课件要及时上传到中心校信息处。
（三）、网络工程建设
目标：到20XX年底完成我校互联网宽带升级。
四、信息化人力资源的培训
建立教育信息化人才队伍的培养机制。加大引进与培训的力度，建立具有信息化素养的领导班子队伍、专业能力强的技术骨干队伍。加强中小学信息技术教育学科带头人的培养，调动我校信息技术教师和网络管理员的积极性。
（一）信息化的领导班子队伍培训
目标：20XX年下半年参与农村小学校长信息化管理及办公自动化培训。
（二）教育技术能力骨干队伍培训
积极参加中心校开展的各级各类信息化培训。通过三年培训，我校达到县、乡级教育技术能力骨干教师1-2人。
（三）电教管理员队伍培训
每年参与一期电教管理员培训，使我校电教管理员达到2人。
（四）教师教育技术能力培训
根据皖教秘〔20XX〕489号《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，实现我校学教师现代信息技术“人人会”的目标。建立学校信息技术教师包校的技术支持服务体系。
具体措施：
1、培训任务。20XX年培训1人以上的学科教师，培训合格率达95%以上（下同）；20XX年培训学科教师人数达4人以上；20XX年达5人以上；20XX年完成全部培训任务。
2、培训年度计划。20XX年1人，20XX年2人，20XX年3人，20XX年3人，总计9人。
3、校本学科教师培训。
按照《安徽省教师教育技术能力培训实施方案》要求，制定校本培训计划，合理规划培训安排。
五、信息化应用推进
（一）信息技术与学科教学的整合
学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。
（二）信息技术支持下的教师专业发展
教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标、说教材、说课、评选应用新星等研修活动。
（三）学校管理信息化
实现无纸化办公，提高工作效率，树立学校形象。
六、推进策略
（一）“整体规划、分步实施”的推进原则
在推进过程中，要坚持“以班带校、分步实施”的原则，逐步开展学校的各项应用实验。学校则要遵循“整体规划、分步实施”的原则，进一步制定推进工作计划。
（二）“有重点，分层次”的推进过程
在信息化应用推进过程中，针对我校的具体实际，准确定位，有重点、分层次地推进工作。
（三）“定目标，重实效”的推进策略
根据教育信息化应用的整体目标和工作内容，确定教育信息化应用推进的各阶段具体目标。
七、保障措施
（一）加强领导。
张一小学成立教育信息化建设工程工程领导小组，负责我校工程的计划、指导和实施。机构人员分工如下：
政委：张辉
指挥长：张志坚
成员：薛龙、田什科
（二）加大投入。
建议设立教育信息化专项资金，将教育信息化基础设施和重点项目的建设列入学校经费预算。我校按照省教办【20XX】7号文件要求，每年安排不低于学校公用经费支出的10%用于教育教学信息化应用、资源建设和设备维护。
（三）管理制度和过程管理。
形成例会制度，定期召开推进会，通报工作进展情况，及时解决我校在推进过程中遇到的突出问题。
按照国家《教育信息化建设十年发展规划（20XX—20XX年）》、《陕西省教育信息化十年发展规划（20XX—20XX年）》以及《陕西省教育信息化建设三年行动计划（20XX—20XX年）》提出的目标与任务，结合《西安科技大学“十二五”教育事业发展规划》及学校实际情况，制定“西安科技大学教育信息化建设三年实施方案”（20XX—20XX年），主要内容如下：
一、指导思想
按照国家及陕西省教育信息化发展规划，以体制机制和队伍建设为基础，以我校教育信息化顶层设计及学校公共平台建设为切入点，把信息化应用作为着力点，大力推动教育管理和教育教学现代化，不断完善教育信息化公共服务环境，为实现学校教育信息化中长期发展规划目标奠定基础。
二、建设目标
健全学校教育信息化体制机制，完成教育信息化管理机构标准化建设。实现宽带网络全覆盖、推进无线网络建设应用，教育信息化基础设施满足教育应用需求。初步建成标准统一、业务整合、数据共享的教育基础数据库及教育管理信息化服务体系；基本形成教育信息资源的共建共享机制与支持平台。信息技术在学校教育教学和教育管理中的服务能力及应用水平显著提升。
三、建设任务
以学校教育信息化体制机制建设为基础，按照全省信息化统一规划，重点开展基础条件建设和校内各类管理业务和教学应用系统建设，逐步提升教育信息化服务能力和应用水平。
主要建设任务包括以下六个方面内容：
（一）建立健全教育信息化管理体制机制
教育信息化管理体制机制建设是教育信息化工作的首要任务。成立“西安科技大学教育信息化工作领导小组”，由校长任组长，副书记及主管副校长任副组长，学校相关职能部门负责人为成员，办公室设在信息网络中心。领导小组负责全校教育信息化工作的组织领导和统筹协调。按照全省教育信息化管理机构标准化评估标准和办法，启动学校教育信息化管理机构标准化创建工作，完成管理机构标准化建设和验收评估。
（二）加强教育信息化基础设施建设
实施宽带网络支撑能力提升工程。对已有接入网络进行带宽扩充和结构优化，建设校园无线网络，扩大覆盖范围、提升服务质量；提升宽带网络接入能力，互联网接入总带宽达到1G以上；
具体建设内容如下：
1．骨干网络支撑能力提升项目
实现两校区间骨干网络万兆互联，多条线路互为冗余，核心网络设备两校区远程虚拟化，网络核心至各楼宇完成千兆接入改造，全网接入IPV6网络。
2．两校区标准化核心数据机房建设项目
按照机房建设标准建设高安全性、高可靠性的网络核心数据机房，包括供电系统、接地防雷系统、空调系统、照明系统、消防报警系统、安防系统及网络综合布线系统等。
3．校园网IPV6网络改造项目
完成与中国教育科研IPV6网及高校联盟IPV6网的接入，包括接入线路及终端建设。
4．网络出口及公共服务系统能力升级项目
提升互联网接入带宽至1G、教育科研网接入带宽IPV4达到200M,IPV6达到1G。优化WEB主页功能，强化信息化服务及宣传能力。
5．无线校园网建设一期
无线校园网建设一期规划主要完成雁塔、临潼两校区办公及公共区域的无线网络覆盖，完善管理平台及制度。
（三）加快教育管理信息化进程
按照省级教育管理综合服务平台的规划以及技术和数据标准，完成西安科技大学数字化校园信息规范及数据编码标准，在此基础上启动学校核心数据中心一期建设，完成学校有关学生学籍、教师、财务、资产等系统的集成以及核心数据底层互联互通，并实现核心业务管理系统、数字化校园门户平台与省级管理信息服务平台的对接。
具体建设内容包括：
1．数字化校园核心数据中心一期建设
学校核心业务数据中心一期建设项目，包括数据库服务器、数据交换平台、应用服务、综合查询、安全防护系统等。
2．编制“西安科技大学数字化校园信息规范及数据编码标准”
制定学校数字化校园核心数据编码标准和信息规范，制定各应用系统互联互通接口标准
3．教务、学工、人事、财务、一卡通、OA、资产管理等核心业务系统集成项目
完成教务、学工、人事、财务、一卡通、OA、资产管理等目前已有的关键业务应用系统数据集成，实现数据互联互通，消除数据孤岛现象，实现数据的唯一性、权威性、共享性、实时性，包括ODI、中间件、数据库，各系统接入等建设内容。
4．学校数字化校园门户平台
建设数字化校园统一门户平台，统一身份认证平台，实现单点登录、统一身份认证管理，推进学校本科及研究生教育、科学研究、学科建设等各项业务信息化应用，完成业务系统整合、综合查询等，初步实现全校业务数据的综合统计查询，如成果奖励、职称评定、学生离校、数字迎新等。
（四）提升信息化教学支持服务水平
加强数字教育资源建设及共享，包括学校精品课程资源建设、视频公开课建设、热播公开课、著名大师讲座、优秀通识课程、第二课堂等优质教育资源；推进学生在线自主学习平台建设，构建网络实名学习空间，形成面向全校师生提供的学习资源服务、教育教学服务、网络学习支撑等一体化网络支持环境，完善基于网络的教育教学与学习支持的政策保障，并在条件成熟后完成与省级平台的对接与开放共享。
具体建设内容如下：
1．网络优质教学资源建设
建设学校教育教学课程学习资源中心，涵盖公共通识课、第二课堂、优秀讲座、精品课程。
2．网络在线教学与学习平台建设
建设网络在线教学与学习平台，独立的教师及学生个性化空间，涵盖学生学习空间、教师备课、电子教案、课程平台、修学分平台、互动讨论空间、移动学习等内容。
3．基于网络教育教学与学习支持的政策保障研究。
研究制定信息化教学与管理应用推广的规章制度，保障信息化应用的顺利推广与实施。
（五）提升教育信息化创新应用水平
在教育管理、教学服务等方面大胆创新、积极探索，开展特色服务，不断提升学校教育信息化体系的服务能力。尤其是加快数字校园和智慧校园建设，创新教学模式，丰富网络文化，发挥资源优势，以信息技术创新学校在社会教育、科学研究、优质资源共享、文化传承等方面服务社会的模式。积极开展下一代互联网、物联网和教育云的研究与应用，构建高校之间，校企之间的高速网络通道和协作体系，推进研究实验基地、大型科学仪器设备、自然科技资源、科学数据、科学文献共享，不断提高教师、科研人员利用信息技术开展教学科研的能力，完善高等教育科技创新体系，引领信息时代科技创新。
我校目前具体基于信息技术的教育管理和教学改革创新应用研究方向如下：
1．省级教育信息化试示范点建设项目：西安科技大学本科教学网建设项目；
2．校教育教学改革与研究重点项目：基于建构主义教学理论的信息化教学支撑平台的研究；
3．校高等教育研究项目：高校完整数据平台建设与保障体系；
4．虚拟实验室关键技术及应用研究；
5．校园网络基于虚拟化的云计算资源服务管理方案研究。
（六）加强网络与信息安全建设
成立学校网络与信息安全领导小组，建设专门的网络信息安全管理技术队伍，按照国家和陕西省有关法律规范要求，制定完善的内部网络信息安全管理制度和运维保障机制，定期开展检查评估工作，确保网络与信息安全。按照有关要求，建立健全学校教育类网站前置审批和年度审核工作机制，完善有关教育网站的等级保护测评制度，定期开展测评审核工作，及时发现和处理问题，逐步形成完善的网络与信息安全技术保障体系。
主要建设内容包括以下：
1．学校网站及信息系统等级保护测评及备案
按照国家及陕西省要求，逐步完成学校主要核心业务系统的安全等级保护测评工作。本规划期完成两个以上主要系统的等保测评。
2．学校网站前置审批及审核
按照国家及陕西省要求，完成学校网站前置备案、审核及年检等工作。
3．网络内容安全审计系统建设
按照国家及陕西省要求，建设学校内网及外网的网络内容安全审计系统，并实现与安全部门的互联互通。
4．网络舆情监控系统建设
按照国家及陕西省要求，建设学校网络舆情监控系统，实现网络舆情的实时监控及定期专业网络舆情分析。
5、其它信息安全系统建设
包括网络漏洞扫描系统、智能DNS系统等。
一、保障措施
（一）强化组织领导
学校成立了教育信息化工作领导小组，由校长任组长，副书记及主管副校长任副组长，学校相关职能部门负责人为成员，办公室设在信息网络中心。形成“学校领导统筹，信息化部门牵头，职能部门配合，院部层层落实”的信息化工作格局。明确职责任务，细化工作要求，强化工作指导，狠抓督导落实。认真结合实际制订教育信息化实施方案，明确建设的具体目标任务和相关政策措施。加大各有关部门的协调与配合，形成部门联动沟通协作的长效机制，统筹推进教育信息化工作。
（二）健全规章制度
制定和完善教育信息化督导制度、评估考核制度和各类激励机制，激发校内各单位、各部门和广大教师开展教育信息化建设与应用的积极性；建立教育信息化项目申报、方案论证、资金预算、工程监理、竣工验收、运行维护、应用绩效等规范流程，加强重点项目的跟踪监测和考核评价；制定和完善信息公开、应用服务、信息安全、信息资源共享以及业务协同等技术标准和规范，保障教育信息化应用工作的可持续发展。
（三）落实保障经费
学校把教育信息化基础设施和专项项目建设、运行维护经费列入年度财政预算；不断加大投入力度，在国家及省级基础建设投入项目中对信息化建设给予倾斜，同时积极引导银行、运营商等社会资金的投入，拓宽经费筹措渠道，确保教育信息化正常有序发展。
本实施方案计划年度为20XX-20XX年，总预算1493万。年度执行计划为20XX年223万，20XX年415万，20XX年855万。
（四）加强队伍建设
学校高度重视加强信息化建设维护队伍建设，网络中心更名为信息网络中心，并升格为正处级单位，设置网络运行科、信息管理科、网络安全科，并按照陕西省信息化管理机构标准逐步充实部门技术人员队伍；安排专人为全省教育信息化工作通讯员，及时与上级部门保持联系，设置专职网络安全员，保障学校教育信息化工作良性运转。并将不断健全岗位设置，提升人员层次，建立一支推动教育信息化发展的行政管理队伍、保障运行维护的技术队伍和能够开展各类教学创新应用的教师队伍。
为深入贯彻落实《太和县教育信息化建设工程实施方案》精神和《三塔镇教育信息化建设工程实施方案》要求，特制订《于营小学教育信息化建设工程实施方案》。
一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为统领，以加快教育信息化带动教育现代化的进程。以教育改革和教育信息化为两翼，驱动我校实现教育强校的发展目标。整体推进素质教育，全面提高学生的综合素质。
二、组织建设
组长：于国夫
副组长：母永梅
成员：赫永久、潘庆中、韩亮、王素芳、孙贺云、李思锋、于子廷
三、总体目标使我校所有班级共享优质数字教育资源，促进我校各班均衡发展；培养适龄生平等、快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。到20XX年，我校教育信息化整体建设水平迈进全县前列，充分体现教育信息化对教育改革和发展的支撑与引领作用。
1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络班班通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的我校教育信息化公共服务体系。
2、到20XX年，完成四项建设。一是我校按规定标准配齐学生计算机教室，按照国家课程方案和标准开齐开足信息技术课；二是我校建成教师电子备课室，满足日常备课需求；三我校建成达标畅通的“班班通”系统；四是到20XX年我校建成自己独立的网站和数字化校园。
3、加强信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。把我校建设成教育信息化试点校和示范校，并发挥在全镇的示范辐射作用，促进我镇信息化教学应用能力全面提升。
三、教育信息化建设目标
（一）教育信息化建设阶段性目标及任务为了稳步推进我校教育信息化建设，使我校在制订实施方案时有明确的目标和标准，按照前瞻性、实用性、可扩展性、规范性和我校实际情况，对教育信息化逐年进行分步实施。
工程建设进度
为使教育信息化的发展在“教育强县”创建中发挥积极的作用，从20XX年秋季开学起，到20XX年暑假间，对教育信息化的发展目标作如下分解。
从20XX年12月至20XX年暑期是工程第一阶段，为实施探索阶段。我校至少达到县B级标准。
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第二阶段，我校达到A级教育信息化学校标准。
20XX年秋季开学至20XX年暑假是工程第三阶段，为完善升级阶段。我校根据学校具体情况，进一步升级，把学生管理、教师考勤、资源管理等全方位纳入教育信息化建设范畴，打造智能化校园。
（二）加快优质教育资源库和共享平台建设
加强教育资源库和我校教育资源共享平台建设，积极指导各科教师配置急需的教学资源，鼓励各班开发具有本班特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合到校教育资源中心。通过镇、县、市、省、全国的互联互通，突破现有教学模式的时空限制和教学条件限制，使全校中小学校都能共享优质教育资源。重点加强英语、音乐、美术、信息技术等薄弱课程资源建设，解决我校课程开不齐和教学水平低下的问题。
具体措施：
1、我校抓紧建立优质教育资源库（资源网），指派至少一名以上的专（兼）职管理员，通过购买、收集整理有关素材（文档、视频等）自主研发等形式开展课堂教学资源和教师研修资源的建设；不断充实、维护学科教学资源库，使我校的教学资源库每学期增加新资源量，为信息化应用推进提供资源支持。
2、教师制作的课件要及时上传到学校教导处，教导处及时收集整理审核，把优质课件上传到学校资源库，教师课件上传率不得低于课时总数的80%，课件上传率纳入教师的年终考核。鼓励教师建立个人博客，学校定期组织评比活动。