中层干部考核方案
为全面、客观、公正和准确地考核学院中层干部的政治业务素质和一年来履行岗位职责的情况，进一步加强和完善干部考核工作，建设一支高素质的中层干部队伍，根据粤职院人[20XX]38号“关于开展20XX年度考核工作的通知”要求，结合学院实际，制定本方案。
一、考核原则
坚持党管干部、实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩、全面考核的原则。
二、考核组织机构组成
学院考核工作在学院党委领导下进行，由组织人事处负责组织实施。
三、考核对象
全院中层干部（含享受正科级待遇的干部）。
四、考核的内容和等次
按照《广东省事业单位工作人员考核暂行办法》（粤人〔1995〕19号）和《关于机关、事业单位工作人员年度考核有关问题的通知》（粤人〔1998〕28号），全面考核中层干部的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩。年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。各等次的基本标准是：
（一）优秀：德、能、勤、绩、廉表现突出，全面履行岗位职责，高质量完成工作任务，取得显著成绩，服务对象满意度高。
（二）合格：德、能、勤、绩、廉表现较好，能够履行岗位职责，完成工作任务，服务对象满意度较高。
（三）基本合格：德、能、勤、绩、廉表现一般，基本履行岗位职责，基本完成工作任务，服务对象满意度较低。
（四）不合格：德、能、勤、绩、廉表现较差，不能履行岗位职责、不能完成工作任务，或者在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响。
五、考核办法
本次年度考核采取群众评议、中层干部互评和主管领导评议三种方式相结合的办法，三种考核方式所占的权重分别为：领导评议占40%，群众评议和中层干部互评各占30%。考核优秀指标按教学线考核组、学生工作线考核组、行政考核组和后勤考核组四个小组下达，按照10%的比例控制人数。各考核小组根据考核结果排序，提出年度考核优秀建议人选，报党委会讨论、通过。
五、考核程序
（一）个人总结（20XX.12.26-20XX.1.8）
每位中层干部按照粤职院人[20XX]38号“关于开展20XX年度考核工作的通知”要求，完成个人工作总结，并填写《20XX年年度考核登记表》；
（二）群众评议（20XX.1.10-20XX.1.14）
以党总支（直属党支部）召集所管辖部门全体人员对中层干部进行民主评议并将考核结果报组织人事处。
（二）中层干部互评（时间:20XX.1.9，地点：三楼会议室）
由组织人事处召集全体中层干部进行互相评议。
（三）领导评议（20XX.1.10-20XX.1.15）
由学院领导对所分管部门的中层干部按照德、能、勤、绩、廉五个方面进行评议；
（四）汇总考核结果（20XX.1.12-20XX.1.16）
由组织人事处将考核结果按照中层干部考核小组汇总排序，并按指标控制比例提出年度考核结果和年度考核优秀建议名单，报学院党委会讨论通过。
（五）党委会讨论通过（20XX.1.18）
学院召开党委会讨论通过年度考核结果并确定年度考核优秀人员。
（六）年度考核结果公示(20XX.1.18-20XX.1.25)
由组织人事处负责对中层干部考核结果进行公示，公示期为7天。
（七）结果上报
由组织人事处根据党委会决议和公示情况将考核结果上报省人社厅。
组织人事处
20XX年12月24日
为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。一、考核内容
考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50，年终总评占43，平时民主测评占7。
1、岗位职责（15分）：
能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。
2、思想政治素质、职业道德（10分）：
热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。
3、工作态度（10分）：
遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。
4、工作成绩（10分）：
本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。
5、工作业绩（5分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，
二、考核方法
1、平时测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85以上者得7分，基本满意率在70以上者得5分，满意率在60以上者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。
2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。
3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。
5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18计入总成绩
6、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25计入最后总成绩。
三、考核等次的划分
年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。
四、考核原则
1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。
3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。
五、考核结果的运用
1、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议。
2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。
3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。
六、学校成立中层干部考核领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX
组员：XXXXXX
考核的具体工作由办公室负责。
八、本方案自公布之日起实施。
为了实现管理重心下移，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的监督和激励作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核内容
考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分。
1、岗位职责（60分）：
能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。
2、团结协作（10分）：
热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响。
3、服务意识（10分）：积极主动，热心周到，发现问题主动解决，反映问题及时解决。牢固树立为教学服务、为教工服务、为学生服务的思想。
4、工作实绩（20分）：
能认真履行岗位职责，积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光。
二、考核方法
1、学期个人述职：中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。
2、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
3、考核测评：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总。
4、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项审核，最后确定考核成绩及等第。
三、考核等次的划分
年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。
基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。
不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。
四、考核原则
1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。
2、全体中层干部与教职工一同参加考核。
五、考核结果的运用
1、评定考核分数：考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，报学校党支部审议。
2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优评先中优先考虑。
3、在考核中总分列为“基本称职”和“不称职”的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正。
4、考核结果作为下一轮竞聘中层干部的重要依据。
六、学校成立中层干部考核领导小组：
七、考核的具体工作由学校办公室负责。
八、本方案自公布之日起实施。
各系部（处室）：
为全面客观、公正、准确地考核学院中层干部政治业务素质和履行岗位职责情况,加强对中层干部的管理与监督,激励与约束,根据《石家庄工商职业学院中层干部年度考核办法》,结合学院实际,特制定本考核工作实施方案。
一、考核对象
20XX年度学院在职的各系部、行政处室正副处级中层干部
二、组织领导
为做好年度考核工作，学院成立考核工作领导小组，具体负责组织实施此项工作。名单如下：
组 长：马子孔
副组长：王旭东 李岩清
成 员：胡锦华 李文英 张 琳 郝少波 牛笑冰
三、考核内容和时间
学院中层干部年度考核指标体系，主要考核其履行岗位职责和完成工作任务情况，其中包括思想政治工作、工作作风建设、工作绩效、管理水平等四个方面，其中思想政治工作(10分), 工作作风(35分), 工作绩效(40分), 管理水平(15分)，（具体考核标准内涵详见附件《石家庄工商职业学院中层干部考核指标体系》）。
考核时间：20XX年12月30日下午
四、考核等级划分
中层干部考核结果按综合测评得分值计算，按优秀、称职、基本称职、不称职四个等级测评。
（一）符合下列条件的，可评为优秀
1．正确贯彻执行党的教育方针，模范遵守学院各项规章制度；业务能力强，高质量地完成受聘岗位年度工作任务；在教学、管理等工作中表现突出，为学院事业发展作出较大贡献，成绩显著，得到公认；
2．考核测评分数达85分以上（含85分）。
3．考勤合格，无旷工记录，无无故缺席学院召开的会议。
（二）符合下列条件的，可评为称职
1．正确贯彻执行党的教育方针，模范遵守学院各项规章制度；业务能力较强，较好地履行岗位职责并完成年度工作任务；
2．考核测评分数达70分以上（含70分）；
3．考勤合格，无旷工记录，无无故缺席学院召开的会议。
（三）符合下列条件的，可评为基本称职
1．正确贯彻执行党的教育方针，自觉遵守学院各项规章制度；较好地履行岗位职责，基本完成年度工作任务；
2．考核测评分数达60分以上（含60分）；
3．考勤基本合格，无旷工记录。
（四）具有下列情形之一的，应评为不称职
1．政治业务素质较低，组织纪律性差，不能自觉履行岗位职责，或没能完成年度工作任务，经教育帮助无明显改进；
2．全年旷工5天以上，或工作纪律涣散，消极怠工，造成较坏影响；
3．年度考核测评分数低于60分；
4．出现严重岗位职责事故两次以上（含两次）；
5．违反学院规章制度、社会公德、职业道德，受到学院严重警告以上纪律处分。
五、考核方法及程序
中层干部考核采取个人述职、民主评议、领导评定、考核评议、实绩分析和综合评价的办法进行。
1．个人述职
每位中层干部根据年度工作计划（详见《学院20XX年工作要点》）确定的目标和任务,结合自己在德、能、勤、绩等方面的情况进行总结,填写《20XX年度中层干部考核登记表》,并按考核要求作个人述职报告。
2．民主评议
组织学院科级以上人员、教师代表对被评议者在德、能、勤、绩等方面的表现进行测评。
⑴中层干部测评:由学院全体中层干部对被评议者进行测评；
⑵科级干部测评:由学院全体科级干部对被评议者进行测评；
⑶教职工代表测评：由学院各系部（处室）教职工代表对被评议者进行测评。
3．领导评定
由学院院长办公会对被评议中层干部进行综合测评。
4．考核评议
考核工作领导小组组织学院教职工座谈会，考察中层干部德、能、勤、绩等方面的表现和完成年度工作任务情况。
5．实绩评价
考核工作领导小组以了解和掌握的各方面资料为依据,根据中层干部述职报告、民主测评、考核评议结果和完成任务情况进行实绩评价,提出考核等级初步意见，报学院院长办公会会议研究。
六、考核结果使用
1.中层干部年度考核结果作为干部调整职务、晋升、工资以及奖励、培训等重要依据，考核材料存入本人档案。
2.中层干部年度考核被确定为称职以上等级的，具有按规定晋升职务、职称及续聘资格，评选先进、实施奖励的依据；连续两年考核被确定为基本称职的，应调整其工作岗位，并对其进行诫勉谈话，指出问题，限期改正。
3. 中层干部年度考核被确定为“不称职”的，根据不同情况，分别给予调整工作岗位或交流、降职、免职等方式进行相应处理，并对其进行批评教育。
七、特殊情况人员考核
1．本年度病假累计超过两个月，事假累计超过15天，不参加年度考核。旷工连续超过5天或累计超过10天，其年度考核定为不称职。
2．违反国家政策、法令、受行政拘留及以上处罚者年度考核定为不称职。
八、考核工作要求
1．考核工作领导小组要加强学习培训，重点学习与考核工作有关的文件精神，根据本方案制定具体的工作办法。
2．中层干部要认真做好个人述职。书面述职材料要客观准确、实事求是，如实填写中层干部年度考核登记表中的年度工作总结，本人签字与述职报告一同上报学院考核工作领导小组。
3．实行中层干部考核工作责任制，考核人员要如实反映考核情况和意见，并对考核材料负责；认真遵守考核纪律，坚持原则，公道正派，深入细致；不准隐瞒、歪曲事实真相，严禁泄露考核干部的情况。
注：个人述职报告和《石家庄工商职业学院年度考核登记表》需本人签字，A4纸正反打印30日前报学院考核工作领导小组。
为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核内容
考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平时民主测评占7%。
1、岗位职责（15分）：
能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。
2、思想政治素质、职业道德（10分）：
热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。
3、工作态度（10分）：
遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。
4、工作成绩（10分）：
本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。
5、工作业绩（5分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，
二、考核方法
1、平时测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者得7分，基本满意率在70%以上者得5分，满意率在60%以上者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。
2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。
3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。
5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成绩
6、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成绩。
三、考核等次的划分
年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。
一、考核内容
考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平时民主测评占7%。
1、岗位职责（15分）：
能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。
2、思想政治素质、职业道德（10分）：
热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。
3、工作态度（10分）：
遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。
4、工作成绩（10分）：
本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。
5、工作业绩（5分）：能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，
二、考核方法
1、平时测评：学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者得7分，基本满意率在70%以上者得5分，满意率在60%以上者得3分，否则不得分。平时民主测评结果计入年终考核成绩中。
2、年终个人述职：年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。
3、个别谈话：谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。
4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。
5、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成绩
6、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成绩。
三、考核等次的划分
年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：
优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。
为了完善学校内部科学、高效的管理机制，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的业务素质及履行职责情况，提高工作效率，特制定本方案。
一、考核范围：
学校全体中层正、副职干部。
二、考核内容：
（一）依据干部履行岗位职责情况和完成工作任务情况，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行综合考核，重点考核工作实绩。
1、德：主要考核政治思想、职业道德和社会公德的表现和深入贯彻落实科学发展观、全局观念、遵纪守法的情况。以及思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风等情况。
2、能：主要考核全面履行岗位职责、提高工作效率、开拓创新、推进事业发展的能力。
3、勤：主要考核敢于负责、聚精会神、勤奋敬业和遵守工作纪律的情况，包括工作的积极性、主动性等方面。
4、绩：主要考核履行岗位职责，完成工作任务的数量与质量，取得成果的水平和效益的情况。
5、廉：主要考核执行党风廉政建设责任制情况、廉洁自律情况、遵守财务制度情况等。
（二）考核分优秀、良好、称职、不称职四个等次，考核结果汇总时分别按100分、85分、70分、55分计分。
三、考核程序：
1、个人述职：每个学期末，学校组织中层干部述职大会。每位中层干部就该学期本人及部门（年级）的工作情况进行全面的总结和陈述，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，简明扼要。述职时间每人控制在8分钟之内。
2、考核评价：学校组织校级领导和教职工代表（包括教研组长、备课组长、班主任、行政科室职员等）组成考评委员会，根据中层干部考核内容和实际工作状况分别予以考核评价。其中校领导与教职工代表评价结果分别占30%和70%。
3、学校成立中层干部考核领导小组，负责对考核结果进行统计汇总，并按结果划分考核等次。
四、考核结果的运用：
1、等次划分：根据考核结果，中层正职、副职分别按照干部人数的30%和50%、20%，划分一、二、三等奖三个等次，发放考核奖金。奖金分别为奖金基数的120%、100%、80%。
2、每学年连续两次考核一等奖的中层干部，学校授予“优秀教育工作者”称号，并确定为该年度教职工考核优秀等次。
3、考核位列后20%的中层干部，学校将根据综合情况分别作如下处理：诫勉谈话、通报批评、学习整顿等。
4、连续3年考核结果作为中层干部晋升调整的重要依据。
五、本方案自公布之日起实施。
20XX年1月4日